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Infografía- Mª Carmen Ceacero Tiscar

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Subido el 29 de agosto de 2023 por M Carmen C.

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Buenas tardes. Os presento la infografía sobre una situación de aprendizaje en la 00:00:00
etapa de educación infantil, concretamente en cuatro años. He sintetizado toda la secuencia 00:00:04
para que en un golpe de vista se pueda entender lo que vamos a trabajar. Estructura, metodología, 00:00:09
herramientas de evaluación, la actividad, la inteligencia múltiple que se potencia 00:00:15
en cada una de las actividades a realizar. En el diseño de actividades se han tenido 00:00:21
en cuenta las pautas del diseño universal de aprendizaje, múltiples formas de implicación, 00:00:26
representación y expresión para así garantizar una respuesta más inclusiva en el aula. Para 00:00:31
ello, el aula se organizará en grupos cooperativos y se utilizará distintos espacios del centro 00:00:36
para favorecer el aprendizaje de los alumnos. La secuencia didáctica está dividida en 00:00:41
distintas sesiones con una actividad evaluable para garantizar la evaluación continua. Se 00:00:45
trabajará a través de aprendizaje cooperativo, trabajando el cálculo de ABN y la inteligencia 00:00:51
múltiple dentro del aprendizaje basado en proyectos. En la primera sesión, en la fase 00:00:59
de motivación, en la que partimos de los conocimientos que tienen los niños sobre 00:01:05
el proyecto, se encontrarán una guaya en clase y una carta de un esquimal en el que les pide 00:01:11
que conozcan el hábitat en el que viven en el Polo Norte y que les regalará un billete 00:01:19
de avión para viajar al Polo Norte. Aquí podemos ver lo que saben los alumnos, lo que 00:01:24
quieren saber y cómo podemos saberlo. De la sesión de las dos a las diez harán la 00:01:31
investigación a través de… Comenzarán haciendo una carta con Canva para pedirle 00:01:37
a los padres colaboración. Y, luego, distintas actividades para conseguir conocer características 00:01:44
de los esquimales, la localización del Polo Norte, los iglus… Realizaremos un iglus 00:01:52
con bris de leche y, al final, una gincana con todas las actividades que hemos realizado 00:01:57
a través del proyecto. Y, por último, un cajú en una asamblea final para evaluar los 00:02:10
conocimientos adquiridos. También, en esta infografía, están todas las inteligencias 00:02:15
múltiples y las actividades con las que se potencia esta inteligencia. Por ejemplo, en 00:02:22
la inteligencia musical los niños realizarán una canción, un baile, en la cinestésica 00:02:28
un circuito psicomotor y así con cada una de ellas. 00:02:38
Muchísimas gracias y espero que os guste. 00:02:42
Subido por:
M Carmen C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 10:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LÓPEZ VICUÑA
Duración:
02′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
9.94 MBytes

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