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Subido el 18 de julio de 2023 por Marã­a Mercedes L.

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A partir de la situación de aprendizaje que hemos diseñado para trabajar con nuestros 00:00:00
alumnos de un grupo de 5 años, he creado una infografía con los pasos que ha de seguir 00:00:07
cada uno para lograr realizar las actividades propuestas. En primer lugar, escucharán una 00:00:13
historia y tendrán que realizar las actividades que en ellas se le proponen, dando paso a 00:00:19
unos determinados enlaces. Para realizar esas actividades necesitarán buscar la información 00:00:26
y después realizar las actividades que anotarán en su cuaderno con los retos cumplidos. Una 00:00:31
vez realizadas estas propuestas, deberán realizar la evaluación de estas actividades. 00:00:37
Para ello, hemos confeccionado para la primera evaluación una serie de actividades HP5 para 00:00:47
la primera evaluación, otras para la segunda evaluación y, en tercer lugar, hemos diseñado 00:00:54
para la evaluación final un cuestionario de actividades en la que podremos valorar 00:01:02
a nuestros alumnos. Para aquellos alumnos que tienen dificultades o diferentes ritmos 00:01:08
de aprendizaje, hemos utilizado una infografía con las actividades correspondientes a esos 00:01:15
diferentes ritmos que podamos encontrar en nuestros alumnos. Para ello, hemos creado 00:01:31
esta infografía y hemos diseñado algunos enlaces, por ejemplo, en este enlace el alumno 00:01:40
podría ver qué es lo que necesita realizar y cuántas actividades necesita realizar, 00:01:51
también sería un vídeo, y cuántas actividades necesita realizar para conseguir su, terminar 00:02:01
su trabajo. Seguidamente, tendría que realizar la actividad número uno, que estaría compuesta 00:02:07
de un enlace a YouTube que le proporcionaría la facilidad para conseguir una actividad, 00:02:18
entonces en la actividad número dos podría ir a un live worksheet diseñado concretamente 00:02:32
para desarrollar esta actividad, en la número tres debería de realizar otro ejercicio de 00:02:40
live worksheet y, si no ha conseguido realizar estas tres actividades, la una, dos y tres, 00:02:51
también tiene una oportunidad más para lograr su meta, que en este caso sería conseguir 00:02:58
un carnet de astronauta. Para ello, debería ir a la actividad número cuatro, en la que 00:03:05
podrá observar un vídeo y podrá realizar las siguientes actividades pertinentes. Si 00:03:14
ya ha conseguido su, si ha conseguido llegar a la actividad número cuatro, podrá conseguir, 00:03:24
como decía, su carnet de astronauta, pero además tendrá para actividades de ampliación, 00:03:32
para aquellos alumnos con un ritmo más rápido o con interés por formarse más, pues tendríamos 00:03:40
unas actividades en la número cinco, que sería realizar un geniali y, por último, 00:03:48
en la actividad número seis realizaría un cajut, que sería, nos serviría como evaluación 00:03:59
de todo el aprendizaje que ha realizado. Por último, creo que ya está todo. 00:04:06
Subido por:
Marã­a Mercedes L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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13
Fecha:
18 de julio de 2023 - 19:28
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FERNANDO DE LOS RIOS
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
82.72 MBytes

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