TAREA 6 VIDEO - Contenido educativo
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Buenos días chicos, ¿qué tal estáis?
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En este vídeo que os voy a mostrar ahora os voy a explicar nuestra próxima situación de aprendizaje
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que como ya comentamos en clase sabéis que va sobre la pobreza en el mundo
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uno de los problemas más grandes que tenemos actualmente en nuestro mundo
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y que entra dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030
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que ya hemos comentado en alguna ocasión
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os voy a ir explicando
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lo que vamos a hacer en las distintas sesiones en clase
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y lo que vosotros también vais a tener que realizar de actividades
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¿vale?
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sabéis que la pobreza en nuestro mundo actualmente
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es uno de los problemas más graves que tenemos
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alrededor de 700 millones de personas en todo el mundo
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sufren en mayor o menor grado este gran problema
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porque no tienen acceso a los recursos necesarios para satisfacer sus necesidades
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y nosotros como personas, como ciudadanos del mundo
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vosotros como personas y ciudadanos del mundo
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tenemos que comprender la gravedad de este problema
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y la magnitud de este problema
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y sobre todo lo que me gustaría también es que buscáramos
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posibles soluciones
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que podemos hacer cada uno de nosotros
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para poder paliar
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para poder erradicar
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aunque sea un poco esta situación
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¿vale?
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os explico como lo vamos a ir haciendo
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lo que quiero es que todos
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tomemos conciencia de lo que es
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la pobreza y del impacto que tiene en el mundo
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y en la sociedad y que seamos
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empáticos hacia esas personas
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que sufren
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ese mal porque a nadie
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le gusta vivir esa situación. Puede ser que nosotros no la vivamos, puede ser que nosotros
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no la tengamos cerca, pero a nadie le gustaría estar en una situación como esa. Tenemos
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que entender ese problema sobre la pobreza y tenemos que intentar buscar las consecuencias,
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las causas y las soluciones para que si podemos hacer algo para crear un mundo un poquito
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mejor lo hagamos. También quiero que desarrolléis habilidades de investigación y también vamos
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a utilizar las TIC. También quiero que investiguéis a través de las TIC y de todo eso para recopilar
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información sobre el tema que tratamos. ¿Cómo lo vamos a hacer? Pues nos vamos a organizar
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en grupos de cuatro personas. Nos vamos a organizar en pequeños grupos de cuatro personas
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y tendremos tres sesiones de trabajo que ahora os las voy a explicar. Los materiales que
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vamos a necesitar pues ya los voy a llevar yo porque son sobre todo las tablets. En clase
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pues os pondré algún vídeo pero para eso tenemos el proyector de clase, tenemos el
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ordenador que yo llevaré y cuando hagamos las actividades de investigación y de búsqueda
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pues yo os llevaré las tablets que ya las tengo pedidas y habrá una tablet para cada
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cada grupo. El trabajo lo vamos a realizar al principio para empezar en tres sesiones.
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Yo haré una introducción, os explicaré un poco el tema, veremos algún vídeo sobre
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el tema que tratamos, vamos a investigar y vamos a ver la página web de las Naciones
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Unidas que habla sobre la pobreza en el mundo, comentaremos algunas cosas y si hay alguna
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pregunta, pues responderemos a las preguntas. En ese primer momento, en esa primera sesión,
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pues realizaremos un pequeño diagrama de PED, un organizador en diagrama de PED, pues
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donde señalaremos y destacaremos, cada grupo hará uno, esas situaciones que hemos visto
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de injusticia, de necesidad, de violencia, en tres ámbitos. Esta primera actividad quiero
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que la hagáis en tres ámbitos. Qué situaciones de injusticia, de pobreza, de necesidad vemos
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en el mundo, o hemos descubierto en el mundo, o hay en el mundo, en nuestra ciudad, hemos
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descubierto y hemos visto que hay en nuestra ciudad y también en nuestro entorno más
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cercano. Esa primera actividad la realizaremos en clase, la haréis por grupos y la entregaréis
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ese mismo día en clase. Esta es la sesión primera. En la sesión segunda, en esos mismos
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grupos, os repartiré una tablet a cada grupo y ahí buscaréis necesidades sociales y situaciones
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de injusticia, donde veremos cuáles son esas causas y daremos propuestas concretas
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de solución. Y al terminar eso, tendremos que realizar cada grupo un decálogo, un decálogo
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con propuestas concretas para transformar el mundo, para transformar la sociedad, para
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mejorar la sociedad. Ese decálogo lo haréis en un documento colaborativo, un Google Docs,
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que luego enviaréis al Classroom de nuestra asignatura, como hacéis con otras actividades que hemos realizado.
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En la sesión tercera vais a tener que realizar una presentación. ¿Qué presentación? La que vosotros queráis.
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El modo de presentación, el que vosotros queráis. Os he puesto ya algún ejemplo, un podcast, un TikTok, un PowerPoint, un anuncio, lo que vosotros queráis.
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¿Vale? Señalando situaciones de injusticia de nuestro mundo y animando a las personas y a la gente que vea vuestra presentación a participar en crear un mundo más justo, a participar en crear un mundo más solidario, a participar en buscar la dignidad y los derechos de los seres humanos, animando a la gente para que colabore en realizar un mundo mejor.
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¿De acuerdo? Esa presentación la realizaréis vosotros y luego las presentaremos en clase. Cada grupo presentará su trabajo en clase, a toda la clase.
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La evaluación, os evaluaré que sepáis descubrir y generar situaciones de injusticia que hay en nuestro mundo, situaciones de pobreza que hay en nuestro mundo y que sepáis también descubrir cómo paliar esas situaciones.
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que podemos hacer para erradicar esas situaciones de injusticia y de pobreza que hay en el mundo, ¿vale? Pensando en el bien común, pensando en la transformación social.
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¿Vale? Además, a lo largo de estas sesiones que vamos a hacer, os mandaré también por el Classroom de la asignatura distintas actividades parecidas a esta, esta no es, pero no pasa nada, distintas actividades parecidas a esta sobre nuestro tema que son de verdadero o falso o de opción múltiple.
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Son distintas tareas que vosotros iréis realizando donde tendréis que señalar la opción que vosotros consideráis que es la correcta, lo podréis comprobar y os lo colgaré también en el Classroom de la asignatura.
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Esas actividades las iréis haciendo a medida que vayamos haciendo las distintas sesiones sobre nuestra situación de aprendizaje.
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Y para terminar, he creado un espacio de actividades para que hagáis, ¿de acuerdo? Que es este que tenéis aquí, que estáis viendo aquí ahora mismo, ¿vale? Donde resulta que hay distintas actividades.
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Veis que hay siete actividades relacionadas con nuestro tema sobre la pobreza en el mundo.
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Aquí tenéis el inicio, uno, dos, tres, repostaje, cuatro y la meta.
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¿De acuerdo? Tendréis que pinchar, tendréis que pinchar por grupos, lo haremos también, tendréis que pinchar en los enlaces que veis que tenemos aquí, tendréis que pinchar en los enlaces que tenemos aquí,
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Y en cada actividad os propondrá distintas cosas que debéis realizar.
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Unas actividades a lo mejor es simplemente ver un vídeo, otras actividades serán ir descubriendo y profundizando sobre el tema que estamos hablando,
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sobre nuestra situación de aprendizaje y realizando las tareas que os proponga.
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¿De acuerdo? Veis que aquí hay el inicio, la actividad 1, la actividad 2, la actividad 3, si tenemos alguna dificultad veis que tenemos aquí una actividad que se llama repostaje, si tenemos alguna dificultad a la hora de hacer nuestra actividad tenemos aquí una actividad que se llama repostaje,
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que si no sabemos algo podemos acudir y pinchar ahí en el enlace y nos dará pistas para poder
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solucionar nuestra dificultad de acuerdo iremos haciendo estas distintas actividades hasta alcanzar
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la meta y así pues conseguiremos los objetivos planteados vale pues esto es lo que vamos a
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realizar en los próximos días en clase. Muchas gracias a todos por vuestra atención
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y nos vemos el próximo día.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Guillermo Alacalá Real
- Subido por:
- Guillermo A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 14
- Fecha:
- 10 de junio de 2023 - 12:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC CORAZÓN DE MARÍA
- Relación de aspecto:
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- Resolución:
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- Tamaño:
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