Grabación Tarea 6 - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes. Aquí voy a presentaros la infografía que he hecho acerca de la situación de aprendizaje que he elegido, que es nuestro cuerpo.
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Está dirigida a educación infantil.
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La temporalización sería la última semana de octubre y la primera y segunda semana de noviembre.
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En primer lugar, la justificación sería que los alumnos nos plantean frecuentemente preguntas sobre el cuerpo humano.
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Aprenderemos jugando de forma divertida a descubrir sus respuestas.
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Nos preguntan, por ejemplo, ¿dónde llegan los alimentos cuando me los como?
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¿Cuáles son los nombres de las partes del cuerpo?
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¿A qué huele una flor? ¿A qué huele esa bolsa de basura? ¿O cómo era yo de pequeño? ¿Por qué
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sangro? ¿Qué cosas puedo hacer con mi cuerpo? Como tarea final vamos a realizar un lab book con el
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programa Cambo sobre el cuerpo humano que podrán venir a ver las familias. En segundo lugar, como
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actividad inicial, hemos propuesto la lectura en la asamblea del cuento Mi cuerpo de la cabeza a
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los pies, cuya autora es Nuria Roca. En tercer lugar, nos vamos a plantear qué sabemos. A partir
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de este cuento, vamos a abrir un diálogo con los niños, con nuestros alumnos, para saber qué
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cosas sabemos sobre el cuerpo. Este será nuestro punto de partida. Las escribiremos en el ordenador
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y también las visualizaremos en la pizarra digital interactiva, a partir de ahora PDI.
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En cuarto lugar, ¿qué queremos saber?
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Después del paso 3, ¿qué sabemos?
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También dialogaremos sobre los aspectos que queremos aprender al finalizar nuestra tarea investigadora
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y terminar el proyecto.
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Todo esto también lo escribiremos y lo visualizaremos en la PDI.
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En quinto lugar, vamos a plantearnos, ¿qué hemos aprendido?
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Al acabar nuestra investigación, una de las formas que emplearemos para comprobar lo que hemos aprendido será preguntar precisamente eso a los alumnos.
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¿Qué hemos aprendido con el proyecto? Esto también lo escribiremos y proyectaremos en la PDI del aula.
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En último lugar, en sexto, el producto final que vamos a elaborar, como hemos dicho, es un lab book con el programa Canva sobre nuestra situación de aprendizaje, que será el cuerpo humano.
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Y finalmente invitaremos a las familias a que puedan venir a verlo al colegio.
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Después, para evaluar esto, hemos realizado una serie de cuestiones, de preguntas, como por ejemplo esta que he subido varias al aula virtual de Ducamadrid.
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Unas son de arrastrar, otras de rellenar huecos, etc.
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Esta que he elegido es, por ejemplo, de verdadero o falso.
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En concreto, esta para la primera evaluación, respecto a mi situación de aprendizaje del cuerpo humano,
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es, ¿está el sentido del gusto en la lengua?
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entonces por ejemplo vamos a dar aquí falso
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y vamos a dar a comprobar
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como veis nos sale la X y en rojo
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de que esa respuesta no es la correcta
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pero podemos dar al botón reintentar
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y dar esta vez a la correcta
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está el sentido del gusto en la lengua verdadero
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Vamos a comprobarlo y esta vez se nos pone en verde, nos aparece el tic de correcto y nos dice tienes un punto de un punto y nos aparece una estrellita, una insignia de que esto es correcto.
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En último lugar, vamos a irnos a el Canva sobre que hemos realizado y vamos a visualizarlo.
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Vale, aquí hemos preparado un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje acerca de nuestra situación de aprendizaje que era el cuerpo humano.
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Como veis, lo hemos hecho con la presentación del programa Canva y comenzaríamos yendo a inicio, pinchando inicio.
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Aquí nos aparecen las instrucciones del espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.
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En primer lugar, les diremos a los alumnos que se concentren en la tarea para hacerla bien.
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Y que antes de comenzar, tienen que entenderla.
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En segundo lugar, que hay que llegar a la tarea 3.
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Si la haces sin problema, pueden pasar a la siguiente.
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Pero si encuentran dificultades, no pasa nada.
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Pueden ir al repostaje y cuando terminen, vuelven a intentar la tarea 3.
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En tercer lugar, que disfruten, que esto no se trata de una competición.
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Luego iremos a la tarea 1, ya propiamente dicha.
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La tarea 1, voy a bajar un poquito el audio,
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consiste en ver un vídeo muy sencillito, un vídeo educativo
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sobre las partes del cuerpo humano.
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Aquí empieza.
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Como veis, es un vídeo muy sencillo, introductorio del tema que hemos propuesto
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que vamos a estudiar desde nuestra situación de aprendizaje.
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Posteriormente, después de la tarea 1, pasaríamos a nuestra tarea 2.
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La tarea 2 consiste en un geniali, para conocer el cuerpo humano.
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Y aquí podéis ver de qué se trata.
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Vamos a estudiar cómo es el cuerpo por fuera, las partes del cuerpo, las partes de la cara, los sentidos,
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pero también vamos a conocer cómo es por dentro, el esqueleto, los órganos, etcétera.
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Aquí también aparece otro vídeo muy muy sencillo, ¿veis?
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Luego este Geniali tiene más cosas, tiene también pues para hacer una especie de puzzle,
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aquí otro concretamente de la cara, de las partes de la cara, de los sentidos, bueno, en fin, la verdad que es muy muy completo.
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Posteriormente iríamos a la tarea 3.
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La tarea 3 va a consistir en realizar, recortar y pegar cada elemento del cuerpo, cada parte del cuerpo en su lugar.
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Pero, ¿qué ocurre si encuentran dificultades con la tarea 3?
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Pues que iríamos al repostaje.
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¿Y el repostaje de qué se trata?
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Pues se trata, a ver si, de otro vídeo muy muy sencillo sobre las partes del cuerpo.
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Los niños que hayan tenido que ir al repostaje volverían otra vez a intentar hacer la tarea 3.
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Los que no hayan tenido dificultad con la tarea 3 pasarían a la tarea 4.
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La tarea 4 es otro geneality sobre el cuerpo humano, sobre nuestra situación de aprendizaje, también muy completo.
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Habla sobre las partes del cuerpo, sobre los músculos y el esqueleto, este ya introduce hábitos saludables, los cinco sentidos, relacionar, hacer el puzzle, como veis, todo, juegos y adivinanzas, pues también muy completito.
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Y ya, después de la tarea 4, tendríamos la tarea final. ¿En qué va a consistir? Pues la tarea final evaluable trataría de colocar las etiquetas en el lugar que corresponda.
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y también de escuchar los sonidos y seleccionar el dibujo correspondiente al sonido.
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Como veis aquí podemos pinchar y tendríamos que señalar la correspondiente.
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Pues esto es todo. Muchas gracias por haberme estado escuchando. Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Cristina Varas
- Subido por:
- Cristina V.
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- 14 de junio de 2023 - 21:36
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- CPR INF-PRI NEBRIJA-ROSALES
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