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Video Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 15 de junio de 2023 por Macarena L.

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Buenas tardes, me llamo Macarena López Barrao y os voy a hablar de la unidad didáctica que he realizado. 00:00:00
La unidad didáctica que he realizado va sobre las figuras geométricas. 00:00:10
En educación infantil es fundamental reconocer y representar las formas geométricas 00:00:16
y adquirir una estructuración del espacio a través del esquema corporal del niño. 00:00:22
Desde edades tempranas, la geometría es trabajada en diferentes áreas, 00:00:27
como en la música, la plástica, la psicomotricidad, ayudando a adquirir las primeras percepciones 00:00:32
y a formarse una idea de los objetos que contienen el mundo en el que viven y se encuentran en su vida cotidiana. 00:00:38
A lo largo de este trabajo que he ido realizando, se pretende tratar algunos de los conceptos geométricos básicos 00:00:45
Mediante contextos reales, a través de la manipulación, de la representación, experimentación con el fin de alcanzar unos objetivos generales específicos para el reconocimiento de las formas geométricas y la necesidad del aprendizaje de las matemáticas. 00:00:52
¿Cómo lo hemos hecho? Pues hemos ido, os voy a enseñar aquí una infografía de la unidad didáctica 00:01:10
que hemos realizado, que he realizado para ellos 00:01:21
¿Vale? Entonces, a ver, la unidad didáctica, vamos a enseñar aquí la infografía 00:01:26
El objetivo de la unidad didáctica es introducir a los niños en el mundo de la figura geométrica 00:01:39
a través de actividades y experiencias 00:01:48
La organización que vamos a realizar va a ser de cuatro semanas, dos sesiones semanales 00:01:52
Cada sesión se realiza en el aula durante unos 30 minutos 00:01:58
El objetivo va a ser identificar y nombrar figuras geométricas básicas 00:02:01
describir las características de cada figura geométrica 00:02:05
observar y reconocer figuras geométricas en objetos cotidianos 00:02:08
y realizar construcciones y composiciones utilizando figuras geométricas 00:02:13
y fomentar el pensamiento lógico y resolución de problemas. 00:02:17
Temporalización. 00:02:22
Durante la primera semana vamos a estar con la introducción y presentación de las figuras 00:02:23
mediante imágenes, juegos de reconocimiento en la pantalla digital. 00:02:26
Construcción. 00:02:30
En la segunda semana construcción de figuras geométricas en material manipulativo. 00:02:31
En la tercera semana exploración de figuras geométricas. 00:02:35
geométricas en el arte, tanto en pintura como en escultura, actividades de composición 00:02:38
artística, juegos de figuras y movimientos. Y durante la semana 4, juegos de memoria geométrica, 00:02:43
elaboración de un collage en la tabla. La evaluación se realiza de manera continuada 00:02:48
a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje y se utilizan diferentes estrategias, observación, 00:02:58
trabajo y producción, herramientas digitales, conversaciones individuales. 00:03:03
Ahora vamos a ir al área 4, en la que os voy a enseñar algunas de las actividades que he realizado para ello. 00:03:08
Vamos allá, aquí viene una que es un memory, esto les encanta, en la que tendrán que ir encontrando la figura, ahí, tienen que ir buscando las parejas, fenomenal. 00:03:20
La otra actividad va a ser, se carga, nos vamos a ir aquí. 00:03:45
Otra actividad, tendrán que rellenar, ¿vale? 00:03:56
Los triángulos tienen tres lados, la figura que tiene forma de sol es un círculo 00:04:05
y el cuadrado tiene cuatro lados y podrán comprobarlo, ¿vale? 00:04:12
Y todo esto se va a evaluar y se va a tener calificaciones y lo vamos a ir apuntando aquí. 00:04:22
Primera evaluación, controles, tareas y vamos a ir apuntando. 00:04:33
En el área 5, vamos a irnos a ella, área 5, espacio de aprendizaje de distintos ritmos. 00:04:39
Hemos organizado, pues estará el inicio en el que se presenta los juegos, se habla con ellos, se dice las instrucciones que se van a llevar a cabo 00:04:50
Y entonces se han preparado distintas herramientas, distintas tareas en las que tendrán que ir siguiendo y pasando 00:05:02
Si han conseguido la 1 pasan a la 2, si la han conseguido con mucha dificultad vuelven a la 1 y siguen otra vez con la 2 00:05:10
Así, si ya la han hecho bien y sin problemas, pasan a la 3. 00:05:17
Se trata de no correr y hacerlo cada uno a su ritmo, aprendiendo. 00:05:21
No se trata de llegar el primero. 00:05:25
¿Vale? 00:05:28
Y como he dicho al principio del vídeo, pues eso. 00:05:30
A lo largo de este trabajo, lo que se pretende es tratar algunos de los conceptos geométricos de diferentes formas. 00:05:37
¿Vale? 00:05:45
tanto que es importantísimo en la educación infantil. 00:05:47
¿Vale? 00:05:51
Ha sido un placer. 00:05:55
Muchísimas gracias. 00:05:56
Idioma/s:
es
Subido por:
Macarena L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
14
Fecha:
15 de junio de 2023 - 21:19
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOS OLMOS
Duración:
06′
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
576x360 píxeles
Tamaño:
12.96 MBytes

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