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Situación de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 20 de junio de 2023 por Diego L.

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En el apartado de innovación metodológica he añadido una situación de aprendizaje que hicimos en el colegio con mis alumnos de sexto sobre generadores eólicos. 00:00:00
En este caso solamente hemos ido añadiendo lo que íbamos haciendo en cada sesión, los contenidos. 00:00:13
Trabajábamos la presentación del proyecto y la formación del grupo de trabajo. 00:00:21
Todo este trabajo se ha realizado en el aula del futuro que tenemos en el colegio 00:00:24
y los alumnos han ido trabajando en distintos rincones de trabajo. 00:00:30
En las actividades, en primer lugar, tenían que visualizar un vídeo explicativo 00:00:35
del trabajo que íbamos a realizar, buscando información sobre los distintos modelos 00:00:40
que podían hacer. En la metodología hemos trabajado dentro del gran grupo y hemos formado 00:00:51
distintos grupos para que pudiesen ir trabajando estando equilibrados todos, entre chicos, 00:00:58
chicas y con distintas capacidades. Después en los recursos TIC se le añadió este vídeo 00:01:05
en el que pueden ver una maqueta, un ejemplo de maqueta del generador eólico. Las siguientes 00:01:13
sesiones se trataba de investigar. En cuanto a actividades, pues podían ver distintos 00:01:20
vídeos y después cada grupo elegía el modelo más apropiado, elaborando una lista de materiales 00:01:31
y además de esto investigando sobre más lo que son los generadores eólicos y para 00:01:40
que sirve. Seguimos trabajando en pequeños grupos, primero en vídeos de un gran grupo 00:01:50
y después en pequeños grupos, discutiendo por cada proyecto y buscando información. 00:01:57
Aquí hay distintos materiales en los que se pueden ver distintas maquetas o distintos 00:02:04
proyectos de cómo elaborar un generador 00:02:16
eólico. En las sesiones 4 y 5 00:02:20
4, 5 y 6, perdón, se trataba 00:02:24
de diseñar la maqueta. Hacían 00:02:29
primero una maqueta en dibujo de lo que querían realizar 00:02:32
tenían que hacer el boceto de cómo iba a ir 00:02:36
el circuito eólico, comprobaban 00:02:40
Y comprobaban que lo tenían todos y recortaban los materiales. 00:02:43
Todos elaboran su maqueta y cada uno se disponía a trabajar en distintas partes de las maquetas. 00:02:50
En cuanto a los recursos, tendríamos el ordenador de mesa, biblioteca, un libro o un proyecto de STEM Plus Madrid en el que aparece información sobre la ciudad movible y sostenible. 00:03:03
En cuanto a los recursos materiales, pues lo mismo. En las sesiones siguientes, los contenidos 00:03:27
se hallaron en la creación, cómo tenían que hacer sus maquetas, las actividades creaban 00:03:38
su maqueta. En la metodología, cuatro o cinco componentes de una clase de 23 alumnos, entonces 00:03:44
se los repartíamos en grupos de 5 y de 4. Montaban en total su maqueta. Distintos materiales 00:03:52
para montaje, cáteres, tijeras, pegamentos, etc. En las sesiones 11 y 12 hemos tenido 00:04:03
una sesión de puertas abiertas. Primero el compartir al resto del colegio y después 00:04:09
se hizo a las familias. El mismo en las actividades, primero lo presentábamos al resto del colegio 00:04:16
y después a las familias. Se ha hecho un grupo de los distintos portavoces, presentaban 00:04:26
primero las maquetas al colegio y después a las familias. En cuanto a los recursos, 00:04:34
hemos utilizado displays 00:04:41
y pues siempre hacemos esto 00:04:43
como final 00:04:44
en la mediateca 00:04:47
con esta clave 00:04:48
5-5 00:04:50
pues está colgado el vídeo 00:04:52
como resultado 00:04:55
del trabajo realizado 00:04:56
por los alumnos 00:04:59
Autor/es:
Diego López Ledesma
Subido por:
Diego L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
20 de junio de 2023 - 18:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PLÁCIDO DOMINGO
Duración:
05′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
110.81 MBytes

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