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Sistema de gestión de aprendizaje- Jose Lucerón

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Subido el 29 de junio de 2023 por Jose Gregorio L.

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En esta evidencia se utiliza Google Classroom como herramienta de gestión de aprendizaje. En este video podemos ver como se estructura una aula dentro de una metodología de gamificación, también se pueden ver gran variedad de tareas, el uso de insignias y la aplicación de la autoevaluación y coevaluación.

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Este video es una evidencia para acreditar el nivel B2 dentro de la categoría Evidencias Fundamentales en Sistema de Gestión de Aprendizaje, y hay que cumplir cada uno de estos ítems, así que vamos con ello. 00:00:00
Para esta evidencia se ha utilizado la plataforma Google Cloud Room, que fue la que se utilizó en el año 2019 en el IES Guadarrama. 00:00:13
Como se puede ver, ha ido dirigido al nivel de IES, en el cual se ha hecho una gamificación del Camino de Santiago, llamado Camino de Santiago, haciendo un guiño a nuestra asignatura, que es Educación Física. 00:00:22
Si nos metemos en una de las clases, lo primero que vamos a hacer es ver si tenemos alumnos matriculados. Tenemos un total de 26 alumnos y el profesor, y estos alumnos han sido matriculados a través de un código de clase que se les da el primer día. 00:00:33
Dicho esto, nos iríamos a Trabajo de Clase. El aula está estructurada por Albertes, haciendo un guiño a la gamificación, que son los temas que están relacionados con las unidades didácticas recogidas en la guía didáctica y en la programación. 00:00:48
El primer día de clase se les hace una actividad de impacto mediante un trailer, un vídeo que les dice que tienen que crear un mapa, que va a ser el mapa del Camino de Santiago, y se les explica una infografía donde pueden ver qué niveles y estatus conseguir en cada una de las etapas, qué habilidad conseguir, cuántos kilómetros podemos ir con cada uno de los contenidos que son las unidades didácticas, 00:01:03
qué recompensas e impedimentos pueden aparecer en el camino relacionado con la actitud en clase, y qué conchas pueden conseguir mediante retos voluntarios para poder avanzar 10 kilómetros. 00:01:31
Dentro del aula de aprendizaje se integran contenidos digitales, tanto propios como externos. Antes de pasar ahí, también los alumnos pueden ver en todo momento, gracias a un geniali, pueden ver qué nivel tienen a través de diferentes insignias. 00:01:44
Este geniali se ha integrado a través de Flippity, que son aplicaciones muy visuales que nos permiten dar insignias y determinar diferentes rankings, etc. 00:02:07
Si nos metemos a estatus, podemos ver los diferentes alumnos que se han puesto letras de manera aleatoria para no dar los nombres propios. Si nos metemos aquí, podemos ver cómo este alumno tiene 5 insignias. 00:02:24
También el mismo procedimiento se utiliza en los objetos de la muchería, donde podemos ver cuántos objetos tiene este alumno. Tendría dos tiritas aquí, las estrellas marcan el número. 00:02:41
Igual aquí también pueden ver en qué situación están en el camino. Dentro del aula de aprendizaje se integran contenidos digitales, tanto propios como externos. 00:02:57
Hemos visto dentro de Challenge diferentes retos que se han ido creando a través de geniali y vídeos que los alumnos tienen que hacer en casa. También, si nos metemos en los diferentes temas, podemos ver rubricas que se han creado. 00:03:13
También hay vídeos multimedia que se incorporan para explicar contenidos, documentos PDF. Dentro de Recompensas se utiliza la aplicación de Edpuzzle, donde yo les creo un vídeo explicando diferentes contenidos y al que tienen que dar respuesta a unas preguntas a finalizar el vídeo a través de esa aplicación. 00:03:29
También tenemos exámenes a través de la aplicación Fórmula Web de Google después de cada semestre. También, si nos metemos en el 1, vamos a ver cómo se ha evaluado al alumno. Tenemos métodos de autoavaluación a través de Fórmula Web de Google, donde después de los alumnos dirigir un calentamiento al resto de la clase, ellos se autoavaluan a ver cómo lo han hecho. 00:03:55
Esto lo podrían hacer tanto en la clase como en casa. También se ha realizado coevaluación a través de Plikers. Plikers es una aplicación en la que no hace falta móvil, solo un móvil que tiene el profesor. Los alumnos tienen un código que ponen de una manera u otra para contestar. Entonces, el profesor formula una pregunta y los alumnos contestan. 00:04:25
Por último, vamos a ver todas las tareas que se han ido haciendo. Podemos ver aquí cada una de las tareas que se han realizado en este curso, tanto de pedir vídeos como poner formularios, hacer actividades, tutoriales, etc. 00:04:47
Subido por:
Jose Gregorio L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
29 de junio de 2023 - 0:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GUADARRAMA
Duración:
05′ 11″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
192.33 MBytes

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