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Alonso Pulido Presentación - Contenido educativo

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Subido el 2 de junio de 2023 por tic.ismie

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Buenas tardes con alegría. Buenas tardes con alegría. Buenas tardes con alegría. Buenas tardes con alegría. 00:00:00
Bienvenidos y enhorabuena. Lo que vamos a vivir esta tarde aquí va a ser una aventura. Una aventura desde el lugar donde estamos ahora mismo. 00:00:38
Estamos todavía aquí, ¿verdad? En esta mente más lógica, más coherente, más racional. ¿La vida es lógica, coherente y racional? A veces no, ¿verdad? 00:00:47
Esa aventura empieza aquí, pero vamos a ir hacia un lugar que me vais a decir vosotros. 00:00:56
Ese lugar es la respuesta a una pregunta. ¿Quién soy? 00:01:02
El maestro, el jefe de estudio, el hermano, la hermana, la madre, la hija. 00:01:06
Hago tantos roles en mi día a día que a veces no tengo claro quién soy. 00:01:11
Afortunadamente nuestro cuerpo lo tiene claro y le vamos a preguntar a él. 00:01:15
¿Vale? Para eso solamente tenemos que levantar los dedos índice arriba, 00:01:20
a ver esos dedos índice arriba señalando al techo y nos vamos a hacer una pregunta internamente. 00:01:23
¿Quién soy? Y nos vamos a señalar a nosotros mismos. A ver qué ocurre. 00:01:28
Fijaros en las manos de vuestros compañeros. A la derecha, a la izquierda y detrás. 00:01:34
Curioso, ¿eh? En el 100% de los casos todo el mundo señala aquí. 00:01:39
Nadie ha señalado aquí, ¿verdad? Ni aquí. 00:01:42
El cuerpo tiene claro que quienes somos es ese corazón que siente, que se emociona, que vive. 00:01:46
pero suena que nos han enseñado a estar aquí las 24 horas del día 00:01:50
con la vocecita bla bla bla bla bla bla 00:01:54
contándonos historias que luego no terminan ocurriendo 00:01:56
lo importante 00:01:59
no es la tecnología 00:02:02
lo importante es la mano que sujeta la tecnología 00:02:04
yo estoy aquí por vosotros como personas 00:02:07
como seres humanos 00:02:11
yo hace 20 años tenía estrés 00:02:12
¿os suena esa palabra? 00:02:15
pero no entendí las señales 00:02:17
no entendí las señales 00:02:22
y al año siguiente me fui al hospital de Balma 00:02:24
allí en Sevilla con un pellizco en el pecho 00:02:27
pensando que era otra cosa 00:02:28
y me diagnosticaron ansiedad 00:02:30
y seguí sin entender las señales 00:02:32
y al año siguiente caí en una depresión 00:02:34
y mi vida, mi negocio cayó conmigo 00:02:36
me quedé muerto durante un año y medio 00:02:39
con 30 años mi mujer me tenía que vestir 00:02:41
por las mañanas para llevarme al médico 00:02:43
yo era un líder 00:02:45
que utilizaba la tecnología 00:02:47
pero yo iba a mi trabajo cada mañana 00:02:48
y se me caían dos lagrimones 00:02:49
Tenía el depósito vacío. 00:02:52
Me di cuenta que yo estaba el último de la lista. 00:02:54
Yo quería que todo el mundo estuviera contento, 00:02:57
que todo el mundo estuviera feliz, 00:02:59
pero yo el último de la lista. 00:03:00
Así termine en un sofá, muerto. 00:03:01
Lo que vamos a hacer esta tarde es pasar de aquí a aquí 00:03:05
durante 45 minutos. 00:03:08
¿Os apetece esa aventura? 00:03:10
Porque yo estoy aquí por vosotros como personas 00:03:13
que vais a manejar esas tecnologías. 00:03:16
Da igual la aplicación que utilicéis. 00:03:18
Si tú estás bien, si tú estás fuerte, estás energético, esa aplicación te va a funcionar. ¿Pillado el mensaje? ¿Pasamos diapositiva a Rubén, porfa? ¿Tenemos opción? 00:03:20
¿Tenemos, verdad? Esa aventura ya la tenemos clara, ¿verdad? Desde la mente más racional al corazón que siente, que se emociona, que vive. 00:03:33
La emoción y la capacidad de sentir está ahí, detrás de cada alumno, de cada compañero de claustro, de cada líder digital emocionalmente. 00:03:51
¿Vale? Pero a veces nos cuesta la propia vida 00:04:00
conectar con ese corazón ¿Verdad? 00:04:04
Si lo conseguimos durante esta tarde 00:04:05
¿Me vais a dar un fuerte aplauso cuando termine? 00:04:07
¿Vamos a ello? 00:04:10
Familia 00:04:13
Para liderar 00:04:14
tenemos que mirar a los ojos 00:04:15
¿Vale? 00:04:17
Me he dado cuenta en estos años que quien no me mira 00:04:19
no me siente 00:04:21
No sé si os estáis dando cuenta pero os estoy 00:04:22
hablando directamente a los ojos 00:04:25
Uno a uno 00:04:27
Me he dado cuenta en estos años que mis hijos no aprenden de lo que les digo 00:04:28
Aprenden de lo que me ven hacer 00:04:32
Si yo quiero que sonrían, yo tengo que sonreír 00:04:35
Si yo quiero que se expresen corporalmente, yo me tengo que expresar corporalmente 00:04:38
Si yo quiero que sean felices, yo tengo que ser feliz 00:04:41
Hubo una frase que escuché hace 17 años que me cambió la vida 00:04:45
Que fue, papá, no me dediques la vida 00:04:49
Sé feliz y me cuentas cómo se hace 00:04:53
¡Guau! Llevo los últimos 17 años siendo mi mejor versión como persona. 00:04:55
Y al ser mi mejor versión como persona, soy mi mejor versión como padre. 00:05:01
¿Vale? Y hoy quiero haceros una reducción de Pedro Jiménez de todo lo que he aprendido en los últimos 17 años. 00:05:05
¿Vale? En muy poquito tiempo os voy a compartir todo lo que sé, todo lo que tengo. 00:05:10
Para un liderazgo digital emocionante debemos tener clara nuestra motivación. 00:05:16
Yo parto la palabra en dos. Motiva, acción. Los motivos que te llevan a la acción. 00:05:20
¿Por quién te levantas cada mañana? 00:05:25
¿Por qué o por quién haces lo que haces? 00:05:27
A partir de esta tarde, cuando salgáis por esas puertas, 00:05:30
un posi en el frigorífico o en el espejo del cuarto baño 00:05:32
con una lista de cuáles son vuestras motivaciones. 00:05:35
En mi caso, esas son mis cuatro motivaciones. 00:05:38
Y he dicho cuatro, ¿verdad? 00:05:42
No he dicho tres. 00:05:44
Son mis cuatro motivaciones. 00:05:45
El primero de la lista, el de las entradas morenotes. 00:05:46
¿Por qué? 00:05:50
Porque cuando yo escuché la frase 00:05:51
la persona más importante del mundo eres tú. 00:05:52
Yo dije, sí, hombre. 00:05:55
Y mi padre y mi madre y mis hijos y mis hermanos y mis alumnos, 00:05:56
cuando me di cuenta, estaban en el puesto 19. 00:05:59
Las cosas buenas nunca llegaban a mí. 00:06:02
Cuando entendí lo que significaba esa frase, 00:06:04
que era ponte el primero de la lista 00:06:07
con la intención de darle mayor cantidad y mayor calidad 00:06:08
al segundo, al tercero y al cuarto de la lista. 00:06:11
Eso es amar a los demás. 00:06:14
Seis palabras que tenéis que memorizar 00:06:22
antes de iros a los talleres 00:06:24
para luego cuando volváis 00:06:25
que vivamos la experiencia más flipante que habéis vivido en los últimos años. 00:06:27
Me pongo el reto alto y ahora voy pasito a pasito. 00:06:32
Las seis palabras son las siguientes. 00:06:35
Cuando yo diga, culi plas, sentados en la silla. 00:06:37
Sencillito, esperabais algo más técnico, pero es que es la que tengo. 00:06:41
Cuando yo diga, culi plas, nos sentamos en la silla. 00:06:44
Cuando yo diga, alegría, nos ponemos de pie. 00:06:46
¿Alegría? ¿Arriba nos ponemos de pie? 00:06:49
No se puede educar a pie parado. 00:06:51
No se puede educar detrás de la mesa. 00:06:54
Hay que ponerse de pie y hay que educar con el ejemplo. Ya tenemos las dos primeras palabras, ¿verdad? Culiplás, alegría. La tercera palabra es melé. Cuando yo diga melé, ¿le vamos a echar el bracito por lo alto al compañero de derecha o de izquierda? ¿Nos unimos? ¿Nos unimos ahí con los compañeros? ¿Le echamos el bracito por encima? ¿Nos unimos? ¿Nos unimos al centro? ¿Nos unimos al centro todos juntos como un equipo? ¡Vamos, vamos, vamos! ¡Va, va! ¡Familia! 00:06:56
Lo que hago se llama Amor y Humor en la Educación y es el 4.0 de la inteligencia emocional. 00:07:30
Ya está bien de hablar de lo importante que es el contacto físico. Aquí nos vamos a tocar. 00:07:41
¿Vale? Ya está bien de teoría, de saber el color de las emociones, los nombres de las emociones, pero no sentirlas. 00:07:48
Yo os voy a invitar a que la sintáis. Y fijaros simplemente el efecto que tiene cuando le damos un achuchoncito en el hombro al compañero de derecha e izquierda. ¿Ve qué pasa? ¿Fijaros lo que pasa? ¡Familia! Y solo nos estamos tocando los hombritos, ¿eh? 00:07:55
Pero eso lo podemos amplificar 00:08:16
Dándole a chuchoncito 00:08:20
Y mirando a los ojos 00:08:23
Al compañero de derecha e izquierda 00:08:24
A ver qué pasa 00:08:26
Pero es que lo podemos amplificar aún más 00:08:27
Dándole a chuchoncito 00:08:35
Mirando a los ojos 00:08:37
E imaginándonos 00:08:38
Que esa persona de derecha o de izquierda 00:08:39
Nos va a hacer un regalo de 6.000 euros 00:08:42
A ver qué pasa 00:08:44
Familia 00:08:45
Qué potente es la imaginación 00:08:56
¿eh? Que no nos cuenten en la escuela que el cerebro no distingue entre lo que está viviendo 00:08:58
y lo que está imaginando. Que puede segregar el mismo tipo de hormonas beneficiosas en el caso 00:09:04
de estar viviendo una situación o estar imaginándola. Para esos domingos por la tarde, ¿verdad que no 00:09:10
hemos hecho nada en todo el día? ¿En qué estabas pensando? El que viene el lunes, ¿no? 00:09:14
Familia, ya toca que entre un loco con un chalequillo de colorines por un centro educativo 00:09:20
y que diga cosas que a veces no nos atrevemos a decir, ¿vale? 00:09:25
Lo más importante no es la tecnología, es la mano que sujeta a esa tecnología. 00:09:30
Lo más importante sois vosotros, ¿vale? 00:09:35
Poneros los primeros de la lista para darle mayor cantidad al segundo, al tercero y al cuarto de esa lista. 00:09:38
¿Os vais a perder lo que viene después? 00:09:44
Pues, ¿un aplauso para vosotros? 00:09:48
Que vengan corriendo. 00:09:51
Familia, las tres últimas palabras, ¿vale? Hemos dicho seis, ¿verdad? 00:10:01
Culiplá, alegría, melé. 00:10:05
Las tres últimas son para cuando sintáis algo valioso, algo interesante que se diga aquí en esta sala. 00:10:07
Para llevaros lo de esta sala tenéis que hacer y decir lo siguiente. 00:10:12
Me lo llevo. 00:10:17
Con arte, con arte. Que se note de dónde somos, a ver cómo es. 00:10:19
Ya tenemos las seis palabras. Culiplá, alegría, melé, me lo llevo. 00:10:23
¿Para qué complicarlo? 00:10:29
Yo he escrito ese libro de amor y humor en la educación 00:10:38
para que lo entienda mi madre de 70 años 00:10:41
para que no se tenga que leer 00:10:43
el alquimista entero para que en la última página 00:10:45
le diga, el tesoro está dentro de ti 00:10:47
coño, dímelo en la primera 00:10:49
y me ahorro de leerme el libro entero 00:10:50
familia 00:10:53
a los talleres, disfrutadlo 00:10:54
y nada más que termine 00:10:57
nos vemos de nuevo que vamos a terminar 00:10:59
la aventura, ¿vale? Un aplauso para vosotros 00:11:01
Autor/es:
ISMIE (Instituto Superior de Innovación Educativa)
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Todos los derechos reservados
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6
Fecha:
2 de junio de 2023 - 14:00
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
11′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
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Tamaño:
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