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TAREA 6 CCD A2 - Contenido educativo

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Subido el 9 de junio de 2024 por Eva Maria M.

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Buenas tardes. Para abordar la última tarea del curso de competencia digital nivel 2, voy a comenzar exponiendo la situación de aprendizaje que realicé para la actividad número 3, la tarea 3. 00:00:01
En este caso es una situación de aprendizaje para la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo de primero de bachillerato y es relativa a los contenidos de la Revolución Rusa. 00:00:16
Lo que planteaba en esta situación de aprendizaje era un reto a los alumnos a partir de una situación en la que el equipo de radio del instituto va a hacer un programa sobre la revolución rusa 00:00:27
y nos ha invitado a colaborar como reporteros del pasado que viajen a ese momento histórico y realizan entrevistas a diferentes testigos de la revolución. 00:00:40
El reto era, una vez que se han abordado los contenidos de este tema, 00:00:48
trabajando estos contenidos en clase, trabajar por parejas para realizar un audio 00:00:55
en el que se grabara una entrevista, un testimonio de esa época, de la Revolución Rusa. 00:01:01
A continuación se expondrían los trabajos, los diferentes audios de los alumnos, 00:01:11
este sería el producto final, y serían los propios alumnos los que elegirían un par de entrevistas para enviar a este programa de radio. 00:01:16
Respecto a la siguiente tarea, el cuaderno de raíces, yo elegí realizar este sistema de evaluación a través de raíces 00:01:30
con esta herramienta que nos permite raíces de elaborar este cuaderno 00:01:43
y en concreto decidí elaborar las siguientes categorías, tres categorías 00:01:50
ponderando con diferentes valores, con diferentes porcentajes 00:01:56
por una parte los ítems evaluables, la participación en clase, el trabajo en clase con un 30% 00:02:02
las tareas que tenían que elaborar los alumnos con otro 30% 00:02:08
y por último la valoración de los contenidos en controles, en pruebas escritas con un 40%. 00:02:13
Por último, respecto al espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, 00:02:21
lo que elaboré fue a partir de un powerpoint 00:02:29
que era una de las opciones que nos daban para realizar esta tarea 00:02:35
este es el powerpoint 00:02:39
vale, pues este espacio de actividades comenzaría con 00:02:44
en este inicio, en la pantalla de inicio 00:02:56
Esto sería un enlace, como nos indicaron, para exponer las instrucciones para realizar este espacio de actividades. 00:02:59
Es un enlace a la Mediateca de EducaMadrid, donde explicaba cuáles tenían que ser los pasos para realizar este espacio de actividades. 00:03:12
En primer lugar, obligatoriamente visualizar el primer vídeo para abordar los contenidos. 00:03:27
A continuación, realizar las actividades de manera obligatoria de los pasos 2, 3 y 4. 00:03:36
Estos serían pasos obligatorios, que son diferentes actividades online, cuya complejidad va aumentando según se va avanzando. 00:03:47
A continuación, en el punto número 4, es un punto de parada obligatoria para recabar y evaluar todos los contenidos. 00:04:00
Y el punto número 5 sería un trabajo de test en el que los alumnos pueden autoevaluarse para valorar si sus contenidos se van adecuando a lo que se va exigiendo en esta unidad. 00:04:16
Por último, la última parada, la actividad número 6, ya sería voluntaria, sería para un nivel de mayor complejidad, sería un test de evaluación más complejo, más avanzado, en el que los alumnos podrían demostrar una mayor profundización de los conocimientos. 00:04:40
Y con esto serían las tres actividades que he realizado para este curso y la muestra de las tres. Muchas gracias. 00:05:06
Autor/es:
EVA MARÍA MORATA MARCO
Subido por:
Eva Maria M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
9 de junio de 2024 - 20:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CAÑADA REAL
Duración:
05′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
11.93 MBytes

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