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Subido el 16 de julio de 2023 por Carlos R.

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Bueno, hola, buenos días. En primer lugar, la sección 3, pues la situación de aprendizaje 00:00:00
que ya se me calificó el feedback. Entiendo que no debo poner tan específico el contenido 00:00:11
de la ficha en la situación, pero bueno, ya lo sé para otra vez. Es el simple castillo 00:00:22
de fracciones que ejercita las operaciones combinadas con fracciones y que a los chicos 00:00:28
les suele divertir bastante. Y bueno, es el diseño de una situación para trabajar en 00:00:34
principio en equipo, aunque ellos van a ser evaluados individualmente. Aquí lo explico 00:00:41
y luego en la 4 que se me pidió que usara o raíces o en la aula virtual elegí raíces. 00:00:50
Las tres categorías evaluables que se me pidieron con los pesos que se me pidieron 00:01:02
los tengo configurados en mi usuario de raíces. En este caso, pues los ítems evaluables, 00:01:07
el castillo de fracciones que va a ser una evaluación individual, aunque ellos trabajen 00:01:16
en grupo y a cada uno se le va a dar una nota porque ellos lo tendrán que hacer también 00:01:22
en sus cuadernos. Entonces, pues cada piso tendrá una nota del 1 al 10. Después, en 00:01:28
cuanto a las tareas, es simplemente comprobarlo. O sea, que es de tipo check la evaluación, 00:01:36
una comprobación de que lo tienen hecho. Y en cuanto al control, es la participación 00:01:44
en esta situación. Es una calificación cualitativa la que le daría. Y por último, en la sección 00:01:49
5 he realizado un espacio de actividades siguiendo el diseño que se me propone con unas instrucciones 00:01:59
que las colgué en la mediateca. Después, con un primer vídeo que es de un profesor 00:02:08
que a mí me gusta mucho, de un profesor que explica a mi juicio bastante bien el nivel 00:02:14
de secundario. Este profesor es Tagoras. Tagoras explica cómo hacer un castillo de fracciones 00:02:23
en este caso. El 2 es un vínculo que hice a un genial que es un juego de parchís, pero 00:02:35
les diré que ellos lo que tienen que hacer es llegar a casa con una de las fichas. Está 00:02:43
muy bien porque así practican las combinadas y ellos se pueden auto-evaluar puesto que 00:02:49
tienen la solución también selada. Después el 3 es una ficha, la típica ficha de Live 00:02:54
Worksheets. Ellos tienen que ir haciendo diversas operaciones combinadas. Y el repostaje es 00:03:04
por si alguien se atasca, un vídeo muy facilito. Es muy divertido porque es un hispanohablante 00:03:14
y en mi instituto también hay mucho hispanohablante y tienen las típicas sinónimos de platicar 00:03:25
en vez de hablar y tal. Yo creo que lo explica bastante bien las operaciones básicas de 00:03:32
suma, resta, multiplicación y división. El 4 ya es para quien quiera avanzar un poco 00:03:37
hacia tercero. Se explican las operaciones algebraicas, pero me gusta este vídeo porque 00:03:45
lo está al mismo tiempo que hace la analogía con la fracción normal. La fracción con 00:03:51
X arriba y la fracción normal abajo y eso me ha gustado mucho. Y por último la meta 00:04:08
que es un enlace a un Quixic de las típicas operaciones con fracciones. Ya he entrado 00:04:14
muchas veces por eso está así, pero bueno es el típico jueguecito que te dan varias 00:04:28
opciones. Y nada más, a ver si se ha grabado esto bien. 00:04:35
Autor/es:
Carlos Ruiz
Subido por:
Carlos R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
16 de julio de 2023 - 12:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARQUÉS DE SUANZES
Duración:
04′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
35.91 MBytes

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