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Video Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 11 de febrero de 2024 por Rocío B.

6 visualizaciones

Video tarea 6 CDD A2

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Bueno, comenzamos con este pequeño vídeo. 00:00:00
Vamos a ver la infografía de la tarea 3, 00:00:03
que si clicamos en nuestro aula virtual se abre como un archivo. 00:00:06
En esta situación de aprendizaje vamos a trabajar los animales y los números, 00:00:11
de manera que vamos a dar respuesta a este interés que motiva a este mundo, 00:00:17
que motiva mucho a los alumnos de educación infantil, 00:00:24
que es donde nos encontramos. 00:00:27
Podemos ver aquí un poquito la contextualización, 00:00:30
podemos ver también los objetivos que vamos a trabajar, 00:00:34
que es profundizar y conocer en los animales, 00:00:37
las características, cómo viven, qué comen, qué alimentos obtenemos de ellos, 00:00:39
así como otras muchas cositas que iremos trabajando durante la situación de aprendizaje. 00:00:44
En cuanto a la metodología, propongo diferentes metodologías, 00:00:49
como proyectos, talleres, tecnología, trabajo por rincones, 00:00:52
clase invertida o flip classroom, aprendizaje cooperativo, 00:00:56
donde vamos a intentar que cada alumno, partiendo de sus individualidades, 00:01:00
pueda conseguir todos los objetivos propuestos en esta situación de aprendizaje. 00:01:05
En cuanto a la temporalización, he elegido junio, 00:01:12
que es el mes que vamos a dedicar a los animales y al medio ambiente en general. 00:01:16
Tenemos proyectos flip classroom o clase invertida, como ya comenté antes. 00:01:22
tipo de metodología que me gusta mucho, ya que a cada alumno se le asigna un tema 00:01:30
sobre el que tiene que hacer una investigación y después una exposición para sus compañeros. 00:01:33
Lo ideal es que el soporte sea tecnológico, el soporte de la presentación, 00:01:39
ya puede ser una presentación PowerPoint, en Canva, imagen, vídeo, un collage con fotos... 00:01:43
Tendremos en cuenta a alumnos que no tengan ese acceso a la tecnología que darle solución. 00:01:51
Y como producto final, haremos una salida a la granja con pernota, 00:01:57
donde podremos poner en práctica lo que hemos aprendido durante la situación de aprendizaje, 00:02:03
así como también aprender cosas nuevas. 00:02:08
Y esta sería la infografía de la tarea del tema 3. 00:02:12
Si volvemos para atrás, en la tarea del área 4, tenemos la evaluación, 00:02:18
que tenemos como primeros. 00:02:25
Si volvemos al primer ejercicio, pues un ejercicio de asociar las palabras con su frase, 00:02:27
en este caso podríamos arrastrar o también clicar, y clicar en el espacio, 00:02:35
le daríamos a comprobar y aparecen que están las cuatro bien y la estrellita. 00:02:42
En el caso de la evaluación 2 sería una pregunta de verdadero y falso, 00:02:47
tendríamos una imagen, le daríamos a comprobar y nos aparece la respuesta. 00:02:51
Y en el caso de la evaluación final, que ya está hecha, 00:02:57
pues podemos entrar y ver que es un test con opciones múltiples, 00:03:00
donde se vuelve a tratar un poco el tema de la numeración. 00:03:07
Y en el caso del área 5, tenemos esta infografía, 00:03:13
donde nos explica un poco la situación de aprendizaje, 00:03:21
las diferentes tareas que se van a ir haciendo, 00:03:24
y tenemos aquí más comida, en el caso de llegar a la tarea número 3 00:03:27
y no superarla con éxito, pues tenemos aquí un poquito una vía de escape 00:03:33
con una actividad para reforzar. 00:03:37
Tendríamos que es una actividad para 4 años, educación infantil, 00:03:43
si clicamos en inicio, nos lleva a las instrucciones, 00:03:47
donde se detallan las instrucciones para realizar las actividades. 00:03:53
Si clicásemos en la tarea 1, pues directamente nos lleva a un vídeo de YouTube, 00:03:57
que sería correspondiente con la tarea 1, los alumnos tendrían que visualizarlo. 00:04:04
Si clicásemos en la tarea 2, pues en este caso tenemos una presentación de Geniali, 00:04:09
donde podemos encontrar actividades interactivas, pues sonidos, la comida, familias, viviendas, 00:04:16
recursos... 00:04:24
Sería una presentación interactiva para los alumnos. 00:04:27
En el caso de la tarea 3, pues tendríamos un Live Worksheet, 00:04:32
que aparece aquí abajo, habría que unir cada animal con su silueta. 00:04:40
En caso de no superar esta tarea con éxito, tendríamos esta opción, 00:04:47
como hemos comentado antes, 00:04:54
que sería tipo refuerzo, que es una canción donde podemos encontrar animales, 00:04:57
sus sonidos y su silueta. 00:05:05
Entonces, tras visualizar esta canción, podríamos volver a realizar la tarea 3, 00:05:08
donde ya en principio no tendría que tener ningún problema para poder superarla. 00:05:13
Si seguimos adelante, tenemos la tarea número 4, que se trata de un Canva, 00:05:19
donde en este caso imprimiríamos esta hoja y esta hoja, 00:05:25
y tendríamos que recortar cada animal y colocarlo en su lugar. 00:05:29
Y para finalizar, tendríamos la tarea final, que la compone un Kahoot, 00:05:36
donde si metemos nuestros datos, nos aparece un test, 00:05:45
que sigue con... 00:05:52
con el proyecto que estamos... con la situación de aprendizaje, 00:05:55
y tendríamos pues un poco que ir respondiendo a las preguntas. 00:06:00
Pues, ¿qué animal es? El perro. 00:06:04
Y obtendríamos una puntuación. 00:06:08
Y este sería... sería la presentación de todas las tareas que se piden para la tarea número 6. 00:06:14
Idioma/s:
es
Autor/es:
Rocío Brea Mayoral
Subido por:
Rocío B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
11 de febrero de 2024 - 20:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Descripción ampliada:
Video tarea 6 CDD A2
Duración:
06′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
3840x2160 píxeles
Tamaño:
610.53 MBytes

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