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Subido el 19 de junio de 2023 por Diana P.

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Vídeo de la situación de aprendizaje MY IDEAL NEIGHBOURHOOD

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Hola, soy Diana Patiño y voy a presentar mi situación de aprendizaje del curso de competencia digital docente. 00:00:01
La voy a presentar en español, aunque a los niños se la presentaría en inglés porque es una situación de aprendizaje dirigida a quinto de primaria para el área de inglés. 00:00:10
Aunque he subido a este bloque 3, la situación de aprendizaje, voy a utilizar la infografía para que se vea mejor 00:00:21
Bueno, como veis consta de cinco pasos 00:00:32
El primer paso sería Our Neighborhood, que básicamente lo que empezamos a trabajar son estructuras y vocabulario relacionado con la ciudad 00:00:37
donde deben de aprender a identificar en parejas en un mapa los diferentes recursos públicos y privados que hay en la zona 00:00:48
y tienen que aprender a dar y pedir indicaciones. 00:00:57
En un segundo paso hacemos la estructura cooperativa Think Fair Share 00:01:01
donde tienen que hacer una lista de aquellas cosas que más les gusta de su barrio y las que menos les gusta 00:01:05
y eso luego se pondrá en común en gran grupo. 00:01:10
En un tercer paso lo que haremos será salir al barrio y con una cámara digital sacar fotos a aquellas cosas que nos gustan y que no nos gustan. Luego en grupos crearán una presentación en PowerPoint con las fotos que han cogido y algunos comentarios. 00:01:14
En un cuarto paso lo que haremos será trabajar también en grupos en el aula de informática para hacer un cartel usando Canva para, digamos, concienciar a los vecinos del barrio de que emprendan acciones cívicas como recoger los papeles del suelo, por ejemplo. 00:01:34
Y eso con colaboración de las familias se pegará por las calles alrededor del colegio. Y luego finalmente en colaboración con la profesora de arte haremos con materiales reciclados una maqueta de nuestro barrio ideal. 00:01:55
Esto en cuanto al bloque 3 de enseñanza y aprendizaje. En el bloque 4 he diseñado tres actividades de evaluación con la herramienta H5P. En la primera tienen que hacer un crossword donde en base a la definición de una palabra pues tiene que colocar correctamente la palabra. 00:02:13
y en la segunda actividad de evaluación se trata de rellenar los huecos de un texto con las palabras correctas para dar indicaciones sobre un mapa 00:02:34
y ya por último el cuestionario de evaluación final. 00:02:45
Los resultados de este cuestionario los podré ver aquí en la zona de calificaciones, como veis en la parte de la tercera evaluación. 00:02:49
evaluación. Bueno pues una vez visto el bloque 4 de evaluación pasamos directamente al bloque 5 00:03:00
donde he colgado una infografía con el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:03:09
En él aparece primero un enlace en inicio a las instrucciones y cinco actividades distintas que 00:03:19
también contienen enlaces y la zona de repostaje. Vamos a pasar a ver cada una de ellas en detalle. 00:03:27
En inicio, lo que nos enlaza a la Mediateca de EducaMadrid, pues podemos aquí poner pantalla completa y vemos las instrucciones que tiene que seguir el alumnado para este espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:03:33
Luego si pinchan en cada una de las cinco imágenes les enlaza a cinco actividades distintas 00:03:51
Por ejemplo aquí les enlaza a un vídeo que habla de los diferentes sitios que pueden encontrar en la ciudad 00:03:58
Para ir aprendiendo el vocabulario necesario para hacer todas las actividades 00:04:06
En el dos les enlaza a un Geniali con actividades tanto de speaking como de listening 00:04:10
que pueden ir haciendo ellos de forma autónoma 00:04:18
luego en un tercer lugar que es la tercera actividad a la que tienen que llegar todos 00:04:22
es una live worksheet donde tienen actividades, tienen preguntas de verdadero o falso 00:04:27
que pueden ir completando fijándose bien en el mapa que aparece en la ficha 00:04:33
y luego aquí en caso de que tengan dificultades o se queden bloqueados 00:04:40
pues directamente pueden ir a la zona de repostaje que les enlaza también a un vídeo con, digamos, vocabulario mucho más sencillo que les va a permitir comprender mejor lo que tienen que hacer. 00:04:45
Y ya en un cuarto paso, les enlaza a un vídeo en Edpuzzle, donde pueden ir directamente, clican en Play y van respondiendo a las preguntas que les van saltando a lo largo del vídeo, que son preguntas de opción múltiple, también relacionado con el pedir indicaciones a la hora de ubicarse en la ciudad. 00:04:58
Y ya por último, la quinta actividad les enlazaría a un cajut que contiene preguntas también sobre la ciudad. Y esto sería todo para la tarea práctica 5. 00:05:23
Idioma/s:
es
Autor/es:
DIANA PATIÑO QUILLIEN
Subido por:
Diana P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
19 de junio de 2023 - 17:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CARDENAL HERRERA ORIA
Duración:
05′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
55.90 MBytes

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