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Probabilidad a distancia
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Resumen de cómo he llevado a cabo la docencia en linea para la unidad de probabilidad en esta época de confinamiento
Hola, ¿qué tal? Me llamo Manuel Domínguez, soy profesor de matemáticas en el IER Ramón y Cajal
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y os voy a presentar cómo he adaptado mis clases para dos grupos de matemáticas 2 a una docencia
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plenamente en línea. Yo anteriormente utilizaba ya una metodología Flip Classroom y ahora he
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decidido integrar todo el proceso en una única plataforma, la plataforma del aula virtual que
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nos ofrece EducaMadrid, principalmente por dos motivos, por un motivo de privacidad de
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datos y por flexibilidad de la plataforma. Esta permite un montón de restricciones y
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de adaptaciones a excepciones individuales para adaptarnos a todo tipo de situaciones
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de alumnos que se nos puedan presentar. Os voy a mostrar cómo he diseñado un ejemplo
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de unidad didáctica, la unidad didáctica de probabilidad. Lo que antes se hacía en
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casa, es decir, la visualización de vídeos y contestación de cuestionarios a través
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de la plataforma Edpuzzle simplemente ha sido migrarlo al aula virtual y resolver cuestionarios.
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El problema eran las clases prácticas y la resolución de dudas. Para la resolución
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de dudas he utilizado Jitsi en videoconferencias y para las clases prácticas en las que los
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alumnos normalmente trabajaban por parejas o en grupos, lo que he utilizado es las actividades
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tipo foro, pregunta-respuesta. Este tipo de actividades tipo foro, pregunta-respuesta
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permitan al profesor recoger en un sitio público las respuestas de los alumnos, las soluciones de los ejercicios
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y los alumnos, una vez que han subido las respuestas suyas, pueden ver las de los demás.
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Además, pueden valorarlas y pueden establecer debates.
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Me parece una herramienta muy, muy, muy flexible y potente.
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Posteriormente, una vez cubiertos todos los contenidos, diseñé una tarea de profundización y de consolidación
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en la que los alumnos tenían que grabarse resolviendo un problema en vídeo y entregármelo
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a través también de la plataforma. Por último, la unidad terminaba con un cuestionario programado
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en 60 minutos más 15 minutos para alumnos TDA, que luego me tenían que escanear y entregar
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a través de una tarea tipo entrega. Cabe destacar que todos los contenidos los tienen
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integrados en mi página web matesatulado.com, desde la cual pueden visualizar estos contenidos
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en cualquier tipo de dispositivo, ya sea móvil, tablet o PC,
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puesto que la web está diseñada para ello.
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También pueden descargarse todos los contenidos, ya sean vídeos como documentos.
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Tienen una licencia Creative Commons y estarán disponibles en un futuro muy próximo
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en formato REA en una unidad didáctica que estoy diseñando a través de Excel Learning.
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Bueno, pues esto ha sido todo.
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Espero que os haya gustado y cualquier cosa nos vemos en las redes sociales.
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Un saludo y hasta luego.
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- Autor/es:
- Manuel Domínguez Romero
- Subido por:
- Manuel D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 114
- Fecha:
- 13 de mayo de 2020 - 7:54
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES RAMON Y CAJAL
- Duración:
- 02′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 59.40 MBytes
