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Video explicativo tarea 3 - Contenido educativo

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Subido el 26 de mayo de 2023 por M.teresa P.

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Hola, mi nombre es María Teresa Pintado Cristina y a continuación les voy a explicar la infografía y el powerpoint que he creado sobre la situación de aprendizaje 00:00:01
de los animales salvajes y domésticos para mis alumnos de 5 años de educación infantil. 00:00:11
Bueno, en primer lugar he creado este powerpoint que voy a explicar con todos los aspectos que se piden en los tutoriales. 00:00:17
Podemos observar que en la primera presentación está la portada de los animales salvajes y domésticos 00:00:24
y a qué años va dirigido, en qué etapa y mi nombre. 00:00:31
En la segunda tenemos la introducción donde Trompita, que va a ser este elefantito, 00:00:37
nos manda una carta a los alumnos y dice 00:00:46
Hola amigo, mi nombre es Trompita y la que está a mi lado es mi mamá. 00:00:49
Vengo a que conozcáis todo sobre mi vida, dónde vivo, quiénes son mis amigos, qué nos gusta hacer 00:00:52
Primero tenéis que contestarme a las siguientes preguntas, queréis saberlo todo sobre el mundo animal 00:00:58
que sabéis, quiénes son mis amigos los animales salvajes y mis amigos los animales domésticos 00:01:03
De este modo haremos como una presentación, una previa motivación para los alumnos 00:01:09
para que captar su atención y que tengan interés sobre el tema 00:01:14
La siguiente presentación son los objetivos que vamos a intentar alcanzar 00:01:20
Descubrir los tipos de animales existentes, identificar a los animales salvajes y a los animales domésticos 00:01:26
Descubrir las necesidades de los animales salvajes y domésticos 00:01:31
Y valorar la importancia del respeto y cuidado a los animales 00:01:35
Por otro lado, tenemos la organización sobre lo que vamos a hacer 00:01:39
En primer lugar, pues que sabemos y que queremos aprender 00:01:47
En segundo lugar, pues que cada grupo escoge los nombres de animales 00:01:52
Esto es lo que van a tener que hacer a lo largo de la situación de aprendizaje 00:01:56
En tercer lugar, buscar información sobre esos animales 00:02:02
En revistas de clase, en el ordenador, en las diferentes aplicaciones de internet 00:02:05
Que nosotros previamente les hayamos enseñado 00:02:12
junto con la ayuda del profesor, claro, en algunos vídeos de YouTube, mediante cuentos. 00:02:15
Por otro lado, cada grupo creará un mural con la información obtenida. 00:02:24
Creará un mural en papel continuo. 00:02:29
Por otro lado también, el quinto paso será que explicarán a los demás compañeros 00:02:33
todo lo que han aprendido y todo lo que aparece en el mural. 00:02:39
Es decir, si han puesto X fotos sobre los dos animales, puedes explicar las fotos, quiénes son, qué saben de ellos, dónde viven, etc. 00:02:43
Todo en el nivel básico y toda la información que hayan sacado de los diferentes recursos. 00:02:57
Y por último, lo que harán es con ayuda del docente, escanearán los murales y los subiremos al blog del aula para que luego con sus familiares lo puedan compartir, puedan hablar sobre los temas de tanto su mural como los murales de los demás compañeros, porque lo habrán escuchado. 00:03:05
la temporalización va a ser como voy a dividir 00:03:27
dichas tareas anteriormente explicadas 00:03:34
en las diferentes sesiones 00:03:37
como vemos la primera sesión va a ser conocer a Trompita 00:03:39
un vídeo de Trompita a modo introductorio 00:03:43
y los animales de la selva 00:03:45
y van a tener que elegir ahí los dos animales 00:03:49
sobre los que van a querer trabajar 00:03:51
La segunda sesión va a ser búsqueda de información, imprimir fotos, juntar toda la información traída de casa 00:03:54
o que le hayan podido dar sus familiares y además contar a los compañeros del equipo qué información traen y por qué la han traído. 00:04:03
Por otro lado, la tercera y cuarta sesión, como va a ser un poquito más tediosa, va a ser más larga, 00:04:12
pues entonces lo hemos dividido en dos sesiones, que va a ser la creación del mural en papel. 00:04:20
Pegar todos los recursos, todas las fotos, la información, escribir breve información sobre el animal. 00:04:27
Por otro lado, la quinta sesión va a ser explicar el mural por equipos a los compañeros, una vez que hayan terminado el mural. 00:04:34
y finalmente pues a lo mejor será como una cada explicación de unos 5 minutos aproximadamente cada equipo 00:04:39
y por último la sexta sesión va a ser escanear por equipos cada mural y subirlo al blog del aula poniendo una breve explicación 00:04:52
por último vamos a ver la evaluación 00:04:59
lo que vamos a evaluar va a ser la colaboración en grupo 00:05:04
en las actividades propuestas, colaborar en grupo en las actividades propuestas 00:05:09
mostrar una actitud de interés por el tema, desarrollar las destrezas 00:05:13
digitales mediante el uso de las TICs, participar activamente en la realización 00:05:17
del mural e identificar toda la información obtenida en el mural de grupo 00:05:21
Por otro lado, este es el PowerPoint que he creado 00:05:25
Y además he creado una infografía 00:05:30
Me parecía interesante crear ambos recursos 00:05:35
Porque ambos nos pueden ayudar 00:05:38
Para la explicación de dicha situación de aprendizaje 00:05:41
Además, este campo me resulta más vistoso para la edad de 5 años 00:05:45
vemos aquí lo que les vamos a entregar a los alumnos 00:05:52
hablamos aquí del título, descubrir a los animales 00:05:57
y vamos a ver los pasos que tienen que ir dando los niños 00:06:00
para poder realizar la situación de aprendizaje 00:06:05
el paso 1, conoce a trompita, todo está muy básico explicado 00:06:11
para que ellos no tengan mucha dificultad a la hora ni de leer 00:06:15
ni de saber lo que tienen que realizar. 00:06:19
Aún así, se lo vamos a dar, pero lo vamos a explicar paso por paso 00:06:22
para que no quede ninguna duda. 00:06:27
Primer paso, conoce a Trompita. 00:06:29
El pequeño elefante Trompita ha venido para contarnos todo sobre sus amigos, los animales. 00:06:32
¿Queréis conocerle? 00:06:37
El paso dos, elige a los dos amigos de Trompita con tu grupo. 00:06:38
Elige a los dos amigos de Trompita, busca toda la información sobre ellos, 00:06:43
guárdala y coge fotos. 00:06:47
Puedes usar ordenador, tablet, internet, revistas, cuentos, cámara de fotos, etc. 00:06:49
Por otro lado, el paso tres, crea tu mural. 00:06:56
Toca crear un mural. 00:06:58
Imprime y pega toda la información que tengas en una cartulina grande. 00:07:00
Verás qué chulo queda. 00:07:04
Paso cuatro, cuenta todo lo que sabes. 00:07:06
Explica a tus compañeros tu mural y todo lo que has aprendido. 00:07:08
¡Guau! Seguro que los dejarás con la boca abierta. 00:07:12
¡A por ello! 00:07:16
Entonces, bueno, pues esta infografía se la repartiremos a los alumnos 00:07:16
pero será a modo de motivación, nos la habrá traído Trompita 00:07:21
la dejaremos en el aula 00:07:25
y por la mañana tendrán una sorpresa 00:07:27
que es lo que nos ha traído Trompita 00:07:30
y se repartirá entre todos los alumnos 00:07:32
y trabajaremos dicha infografía 00:07:34
Finalizada también la infografía 00:07:36
pues quedaría explicada mi tarea 3 00:07:40
para dar paso a la tarea 4 en el siguiente vídeo explicativo 00:07:41
Autor/es:
maria teresa pintado cristina
Subido por:
M.teresa P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
16
Fecha:
26 de mayo de 2023 - 11:06
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI GARCILASO DE LA VEGA
Duración:
07′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
149.00 MBytes

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