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Situación de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por Leticia Maria R.

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Hola, en este vídeo os voy a mostrar una situación de aprendizaje para primero de 00:00:01
educación primaria del área de ciencias naturales. Parte del trabajo por proyectos 00:00:05
y trabajo cooperativo. Los alumnos utilizarán los recursos que ofrece el centro como la 00:00:10
biblioteca o la aula de informática para la búsqueda de información. Los equipos son 00:00:15
heterogéneos para que cada miembro aporte en función de su capacidad. Juntos trabajarán 00:00:19
para la elaboración de un producto final que será un lab book donde recogerán todo 00:00:24
el aprendido sobre los animales. A la hora de diseñar las actividades hemos partido de la BP, 00:00:29
dedicando la primera sesión a recoger información de todo lo que saben de los animales. En la segunda 00:00:35
sesión por equipos apuntarán y expondrán al resto de compañeros que quieren saber y por último en 00:00:41
la tercera sesión decidirán qué actividades proponen para alcanzar los objetivos que se han 00:00:46
propuesto en la fase que quiero saber. En la siguiente fase del proyecto dedicaremos las 00:00:52
sesiones al visionado de vídeos, búsqueda de información por equipos cooperativos en la 00:00:58
biblioteca del centro utilizando libros de consulta y aprovecharemos la sesión semanal 00:01:03
de informática para buscar y seleccionar la información más relevante. En las siguientes 00:01:07
sesiones ponemos en práctica la información que han recopilado. Para ello se han diseñado 00:01:14
diferentes actividades que atiendan a la diversidad del alumnado. Hay actividades interactivas como 00:01:19
Kahoot, EducaPlay o H5P, que a su vez servirá para recoger datos de evaluación. También 00:01:24
elaboraremos con material reciclado distintos animales y vamos creando los componentes del 00:01:30
labbook que será el producto final. Con el fin de conectar nuestro alumnado con la realidad, 00:01:35
iremos de excursión al safari donde recogerán información de animales en peligro de extinción, 00:01:41
además de poder observar de cerca las características de ellos. Para garantizar 00:01:46
la protección del alumnado, las imágenes tomadas respetan su identidad no mostrando en ningún 00:01:50
momento su rostro. Todos los datos recabados en el Safari se recogen en un dosier que quedará en 00:01:54
la biblioteca del aula para que puedan acceder a él cuando quieran. Ponemos en práctica todo lo 00:02:00
aprendido a través de un taller en el aula donde un papá después de hacer una presentación les 00:02:07
ofrece distintas muestras como pelo, huellas, cuernos y mediante cooperativo se van haciendo 00:02:12
preguntas que deben responder en una pizarra a ver qué equipo obtiene más respuestas correctas. 00:02:18
El taller finaliza con la elaboración de una huella en la cinta. Terminamos el proyecto con 00:02:23
la fase de evaluación donde por equipos expondrán su producto final. Utilizaremos distintos tipos 00:02:29
de evaluación. Autoevaluación a través de una diana de evaluación. Coevaluación donde los alumnos 00:02:35
basándose en la rúbrica evaluarán unos a otros y por mi parte evaluaré no solo el lab book, 00:02:41
que es el producto final, sino también las actividades realizadas en Excel Learning. 00:02:48
Idioma/s:
es
Autor/es:
LETICIA MARÍA RIAZA HERRERO
Subido por:
Leticia Maria R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
12 de julio de 2023 - 16:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOSE JALON
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1376x776 píxeles
Tamaño:
115.70 MBytes

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