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VIDEO TAREA 6 - Contenido educativo
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Para finalizar, debo realizar la tarea número 6, la cual consiste en mostrar y explicar brevemente las tareas 3, 4 y 5 mediante este vídeo.
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La tarea número 3 se divide en dos partes, una situación de aprendizaje y una infografía creada sobre esa situación de aprendizaje.
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La situación de aprendizaje está aquí abierta, se divide en tres partes.
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La primera parte es una breve contextualización, es una situación de aprendizaje para el área de educación física,
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para quinto de primaria, tratando el tema de bailes, danzas populares y tradicionales
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y se realizará durante el tercer trimestre en un total de seis sesiones.
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La segunda parte trata el marco legislativo, tratando las competencias específicas,
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saberes básicos y contenidos o criterios de evaluación, los cuales aparecen aquí indicados.
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Por último, la tercera parte es una breve temporalización y metodología principal
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utilizada durante las sesiones. La primera sesión los alumnos visualizarán un Genially con el cual
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se familiarizarán con el tema a tratar. La segunda y tercera sesión investigarán sobre la danza que
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les ha tocado y comenzarán a ponerla en práctica. La sesión número 4 prepararán su estación de
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aprendizaje para posteriormente mostrarle a sus compañeros la danza que les ha tocado y en las
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sesiones 5 y 6 todos los alumnos pasarán por las distintas estaciones para mostrar la danza que
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les ha tocado cuando los compañeros vayan a su estación y aprender el resto de danzas.
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Además de esta situación de aprendizaje, debía crear una infografía, la cual aparece
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aquí, que se divide en tres partes al igual que la situación de aprendizaje. La breve
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justificación, contextualización, el marco legislativo con sus competencias específicas,
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saberes básicos y criterios de evaluación y la metodología empleada en cada una de
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las seis sesiones. Una vez terminado con la tarea número tres, pasaremos a la tarea número
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cuatro, en la cual de las dos opciones que había, elegí realizar un libro de calificaciones
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en el aula virtual. Cada uno de estos cuestionarios aparece reflejado en el apartado calificaciones
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en su evaluación correspondiente. Los cuestionarios elegidos para esta área son los siguientes.
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En la primera evaluación se realiza un contenido interactivo en el cual los alumnos deben completar los huecos que faltan con las palabras correspondientes.
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Para la segunda evaluación los alumnos deben completar con las opciones que aquí aparecen los huecos.
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Y por último, para la tercera evaluación, el cuestionario de evaluación final, los alumnos tienen unas preguntas tipo text, en las cuales se les presenta una pregunta y deben elegir la opción correcta.
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Por último, en el área número 5, debería realizar un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.
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Este espacio de actividades tiene seis enlaces diferentes, todos ellos vinculados a la mediateca.
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En el primer enlace, titulado Inicio, los alumnos deben leer las instrucciones principales para realizar los diferentes retos.
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El reto 1, los alumnos deben imitar una breve coreografía, cual tiene un vínculo directo a la página de YouTube con la coreografía en cuestión.
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El reto número 2, es un pequeño trabajo de investigación en el cual los alumnos deben investigar sobre un baile o danza popular, que les sea familiar.
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Por ejemplo, pueden preguntar en casa o utilizar internet para realizar el reto 2.
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El reto número 3, los alumnos por parejas deben inventar un paso de baile.
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Y en el reto número 4 deben enseñar su paso de baile a otra pareja y aprender los pasos de baile de otra compañera, o sea, de otra pareja y combinarlos ambos.
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Por último, el reto final es el reto número 5, el cual es un pequeño cuestionario que cree en Cajutu.
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- Autor/es:
- Jose Miguel Pinilla García Muñoz
- Subido por:
- Jose Miguel P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 5 de junio de 2023 - 21:16
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 04′ 28″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 39.47 MBytes
