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video tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 13 de noviembre de 2023 por Antonio G.

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Bien, pues a continuación pasamos a hacer el vídeo de la tarja 6, en el que empezamos explicando la infografía. 00:00:00

El título del proyecto es que me tilden de listo. Objetivo, aplicar la norma de acentuación de agudas, llanas y escíngulas. 00:00:10

¿Cómo lo haremos? Pues con tres cosas que necesitamos. 00:00:17

Primero, saber la norma de acentuación, que explicaremos en clase. Ellos tendrán también soporte digital para hacerlo. 00:00:20

Lápiz y papel y PC o iPad con conexión a internet. 00:00:27

¿Para qué lo hacemos? Lo hacemos para mejorar nuestras producciones narrativas en cualquier ámbito, ya no solo educativo. 00:00:32

Y si no lo logramos, pues estamos condenados a escribir de forma incorrecta. 00:00:38

Y sirva de ejemplo, en este caso, de una boca de incendios, donde la palabra abrase o abrase juega un poco con la conjugación del verbo abrir y del verbo abrase. 00:00:42

Y es mejor, lógicamente, usar la tilde en este caso. 00:00:54

A continuación explicamos las calificaciones de la obra virtual. 00:00:58

Hemos creado los directorios padres y otras evaluaciones anexas a ellas que están subordinadas. 00:01:03

Aquí tenemos la evaluación primera con ejercicios, con dos evaluaciones, una evaluación dos, actividades, una evaluación, un cuestionario sobre los ríos 00:01:13

y con trabajos, una evaluación tres. 00:01:22

Posteriormente tenemos también una segunda evaluación con actividades, ejercicios y trabajos 00:01:25

y una tercera evaluación con actividades, ejercicios y trabajos. 00:01:30

Podríamos mirar aquí, por ejemplo, algún tipo de evaluación aquí. 00:01:33

Tenemos aquí este cuestionario, en el cual podemos abrirlo y entramos a mostrar el cuestionario que está realizado. 00:01:37

Por último, detallamos el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. 00:01:49

Aquí tenemos las instrucciones que deben seguir los alumnos. 00:01:55

Las vemos aquí brevemente. 00:01:59

Subidas a la mediateca, aquí aparecen las instrucciones. 00:02:02

Realizan las diferentes ACT, actividades. 00:02:06

Si tienen una calificación inferior al 60% les mandamos a la pastilla de Xelocatil, a ver si les refuerzan. 00:02:09

Y los que, al contrario, no tienen necesidad de esta pastilla de Xelocatil y tienen una buena calificación, pueden pasar a una actividad más creativa. 00:02:17

Tenemos aquí las diferentes actividades. 00:02:26

Aquí en la actividad número 1 comenzamos con un vídeo explicativo. 00:02:28

En la actividad 2 tenemos un geniali. 00:02:33

Vamos haciendo diferentes cosas para que ellos puedan trabajar de formas distintas. 00:02:37

En el cual es un juego de tildes en el que podrían practicar y ver cómo van. 00:02:43

Aquí nos dicen un poco cómo va la serie inicial. 00:02:48

A continuación de la actividad 3, tenemos un pasapalabra de DucaPlay en el cual realizan diferentes ejercicios de acentuación. 00:02:51

Tienen que decirlo correctamente. 00:03:01

La actividad número 4 o número 4 es un cajut en el cual ellos entran y actúan. 00:03:03

En esta actividad esto es el Displiersee, son carácter de uno de los clientes más alrededor del juego que buscan lograr de forma 1947 a Psycho. 00:03:10

Son libros, telotros, pendientes, muchas cosas que van entrando de estos clientes. 00:03:19

La actividad número 4 es un cajut en el cual ellos entran y pueden practicar también lo que estamos dando. 00:03:24

Conforme vayan haciendo este tipo de actividades ellos van a ir viendo si van superando ese 60% que les hemos marcado para ir al solocatildo o no. 00:03:37

Si le ponemos la actividad 5, que es un Jotaclip, vemos que el alumno ya le cuesta mucho hacer las actividades y necesita un refuerzo, 00:03:46

pues pasaríamos a pasarles a la pastilla del jalocatilde o la anterior. 00:04:01

Volvemos a trasparar desde el resto. 00:04:08

Aquí la actividad final, el cual es una evaluación propiamente dicha, que sería bueno que pasen primero los que tienen dificultad por el jalocatilde y los que no. 00:04:13

Esta actividad, no sé por qué, el enlace parece ser que le han variado bastante, así que lo arreglaremos para cuando hagamos la sesión de inaugura con ellos. 00:04:23

Aquí tenemos la actividad del rayo, que es para los que van bien, que son unas instrucciones para realizar un rosco de pasapalabra con agudas, llanas y esdrúculas. 00:04:33

Y la actividad del jalocatilde, en el cual tienen un refuerzo de varias páginas sobre palabras agudas, llanas y esdrúculas para practicar la acentuación. 00:04:44

Y con esto queda todo finalizado y hecho. 00:04:56