Tarea 6 - Contenido educativo
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Vamos a realizar un Draw My Life del Quijote.
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Para ello, vamos a dividir la clase en seis grupos de cuatro,
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pero los grupos los establecerá la profesora.
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Además, cada miembro del grupo tendrá un rol, una función.
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¿Cómo vamos a realizar nuestro Draw My Life?
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Tendremos que buscar información del fragmento que nos toque
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y adaptarla a dibujos y a un vídeo en el que grabaremos nuestra voz.
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De esta forma, utilizando distintos programas o aplicaciones,
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conseguiremos un vídeo corto de 3-5 minutos en el que contaremos una parte del Quijote.
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¿Y cómo se va a evaluar?
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La profesora tendrá en cuenta el trabajo en equipo y el individual,
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la planificación del trabajo, el vídeo en sí, que esté bien escrito, etc.
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¿Y qué haremos cuando ya tengamos todo hecho?
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El 23 de abril, día del libro, se visualizarán nuestros Draw My Life
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en el salón de acto junto a los compañeros de primero y segundo de la ESO.
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Ahora bien, en el aula virtual tenemos tres actividades que debemos realizar para comprobar que hemos conocido mejor el Quijote de Cervantes
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Por ejemplo, en la evaluación final tenemos distintas preguntas relacionadas con los vídeos que hemos visualizado
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Si vamos a evaluación final, por ejemplo, encontraremos este tipo de preguntas
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En el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, vamos a ver que todos los grupos van a disponer de distintos roles.
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Estos roles son un jefe de equipo, que será el encargado de distribuir el trabajo entre los demás y comprobar de que todo marcha bien.
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Un jefe técnico, que se encargará de liderar todo lo que sea tecnológico, tendrá la última palabra en este tema.
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un jefe de funciones que anotará en un diario todo lo que va haciendo cada grupo
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y un jefe de redacción que será quien unifique los textos para que tengan unidad y coherencia.
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De este modo, todos podrán sentirse cómodos y los grupos estarán equilibrados.
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La primera actividad de nuestro proyecto comenzará en la sesión 2,
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ya que en la sesión 1 vamos a ver teorías sobre Cervantes y el Quijote
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y a realizar algunas actividades que acabamos de ver del aula virtual.
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En la segunda sesión vamos a ser redactores.
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En la tarea 1 formaremos los grupos, buscaremos nuestro fragmento y lo leeremos y entenderemos todo el grupo junto.
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Para encontrar nuestro fragmento podemos ir a Biblioteca Cervantes desde nuestra infografía, pinchando en el Quijote.
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En esta sesión también realizaremos la tarea 2 en la que comenzaremos a escribir y planificar cómo y qué queremos contar en un vídeo de unos 3-5 minutos
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Como podéis ver en la infografía, debajo de sesión 2, tarea 1, se encuentra el enlace para ir a Biblioteca Cervantes con el Quijote
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En la sesión 3 llevaremos a cabo la tarea 3 en la que vamos a realizar los dibujos que vamos a usar para contar nuestro fragmento
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podemos hacerlos a mano o digitalmente. En caso de utilizar IA hay unas instrucciones en la infografía
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clicando en ayuda con IA. En la sesión 4 llevaremos a cabo la tarea 4 en la que montaremos el vídeo
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con nuestra voz y realizaremos los últimos retoques. Recordad poner subtítulos al vídeo
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para que todo lo veamos sin ningún problema. En la infografía dejo un vídeo que os puede ayudar
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con los subtítulos. Y en la última sesión vamos a visualizar nuestro Draw My Life y vamos a tener
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como espectadores también a los alumnos de primero y segundo de la ESO para que todos podamos aprender
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más sobre el Quijote. Y con esto ya habríamos terminado nuestro Draw My Life Quijotesco.
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- Autor/es:
- María Pérez Tarazona
- Subido por:
- María P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 9 de junio de 2024 - 14:02
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VICTORIA KENT
- Duración:
- 00′ 14″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 21.80 MBytes