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VIDEO TAREA 6 - Contenido educativo
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Hola, me llamo Paloma Ramiro y voy a explicar lo que he hecho en la tarea 3 con mi situación de aprendizaje.
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Mi situación de aprendizaje la he basado en el agua como centro de interés.
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Para el primer ciclo de dos años, en la introducción vamos a aprender qué es el agua y para qué sirve.
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características del agua, dónde podemos encontrarlo, la necesidad del agua para vivir. Lo observaremos
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y exploraremos a través de los dos rincones de aprendizaje del aula y del patio. Trabajaremos
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algunos hábitos de higiene como son lavarse las manos y aprenderemos a relajarnos con
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diferentes sonidos del agua. Esto es una primera sesión y en la primera sesión lo primero
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lo que haremos es en la asamblea hablaremos del agua, escuchando a los niños qué conocimientos
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previos tienen sobre él. Luego hablaremos sobre la lluvia, las gotas de lluvia y les
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ofreceremos una gota de lluvia para que la coloreen de los colores que ellos quieran.
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Después cantaremos la canción de las gotitas de la lluvia mientras las vemos proyectadas
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en la pizarra digital. Imitaremos los sonidos de la lluvia.
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Después proyectaremos un vídeo en la pizarra digital que nos hablará de la importancia que tiene el agua en nuestro planeta.
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A continuación presentaremos a los niños los dos rincones nuevos del aula.
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El rincón del agua con recipientes y grifos para poder cambiar el agua de un recipiente a otro,
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para poder beber cuando tenemos sed, para lavarnos las manos cuando están sucias
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y el rincón de las plantas con una regadera y plantas para que cada día por parejas las rieguen.
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Aquí tenemos el rincón.
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Y ya para finalizar la sesión, antes de la comida, trabajaremos los hábitos de higiene saludables,
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como es lavarse las manos antes de comer.
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Después, para relajarnos, antes de dormir, escucharemos audiciones de sonidos de agua para relajarnos.
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Y esta sería mi situación de aprendizaje.
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Ahora voy a explicar brevemente cómo he realizado la tarea 4.
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La tarea 4, para hacer esta tarea he utilizado raíces, ya que es un programa que utilizamos en el colegio.
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He configurado los parámetros.
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He configurado los parámetros, aquí sale.
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De la evaluación, de esta manera, estamos en raíces, nos vamos a alumnado, de alumnado a seguimiento académico, al cuaderno de clase, a parámetros, le damos a crear uno y ponemos de nombre, yo he puesto de nombre tres.
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ítems evaluables, el primero, segundo, tareas y después controles, ¿vale?
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Todos vigentes porque los utilizamos en este curso.
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El segundo es la configuración del modelo de calificación en raíces.
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alumnado, hacemos lo mismo
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alumnado, alumnado, seguimiento académico
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cuaderno de clase, parámetros
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categorías evaluables
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y dentro de categorías evaluables
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modelo de calificación
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pero aquí he hecho
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las actividades evaluables
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las actividades evaluables
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hemos añadido solo una
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como podéis ver
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ya que en el primer ciclo no se evalúa por controles ni tareas, sino por ítems.
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Contiene una calificación numérica del 1 al 10.
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Y luego aquí tenemos por último los parámetros del cuaderno,
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en el que hemos hecho el modelo de calificación con las categorías evaluables
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y hemos creado las tres áreas, que son comunicación y representación de la realidad, crecimiento y armonía,
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y descubrimiento y exploración del entorno.
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Lo hemos hecho con media ponderada, son las áreas que hay en el primer ciclo infantil y por media ponderada.
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Han sumado entre todas los valores 100.
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y ya finalizamos la tarea 3
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ahora la tarea 4
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ya pasaríamos a la tarea 5
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la tarea 5 es el espacio de actividades
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con diferentes ritmos de aprendizaje
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el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje
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En el inicio hemos creado unas instrucciones para realizar nuestro espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.
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Estas serán motivadoras y que supongan un reto.
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Luego en el 1 hemos puesto un vídeo sobre la importancia del agua.
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En el 2, una canción, la canción de las gotitas de la lluvia
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En el 3, hemos puesto un juego de los diferentes estados del agua
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Y en el 4, ya para finalizar, hemos puesto un vídeo de tortugas marinas nadando en el agua
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En el cual nos relaja bastante
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Lo voy a poner para que podamos ver qué chulo nos ha quedado.
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Ahora tenemos unos pocos de anuncios, pero enseguida empezará la tortuga.
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Y comienza la tortuga para relajarnos antes de dormir.
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después de un día
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en el que hemos aprendido
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muchas cosas sobre el agua
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y aquí finaliza
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mis tareas
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sobre la situación de aprendizaje
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del agua
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espero que os haya gustado
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y me despido
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muchas gracias por todo
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adiós
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- PALOMA RAMIRO
- Subido por:
- Paloma R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 16 de junio de 2023 - 12:51
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC TRES OLIVOS
- Duración:
- 08′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 152.54 MBytes
