Innovacion CDD
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Buenos días, mi nombre es Raquel Martín Gómez y soy profesora de secundaria de la
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Especialidad de Procesos de Gestión Administrativa en el Instituto Nuestro
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Reino de la Victoria de Alepante en Villarejo de Salvanés. El objetivo de
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este vídeo es demostrar una metodología innovadora que lleva a cabo con los
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alumnos de primero de gestión administrativa de grado medio en el
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módulo de operaciones administrativas de compraventa para demostrar la tercera
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evidencia fundamental de innovación metodológica en el aula y poder
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acreditar el nivel B2 del marco de competencia digital docente. En
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concreto, esta metodología se ha utilizado en el tema de facturación
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impartido en el módulo. Como podéis ver en la infografía, en la primera página a
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la izquierda encontramos la justificación inicial de los contenidos del tema, las
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competencias específicas que se van a alcanzar, los conocimientos previos
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requeridos que teniendo en cuenta que provienen de la etapa de educación
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secundaria obligatoria o formación básica son mínimos y los criterios de
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evaluación que voy a seguir para evaluar al alumnado. Durante estas sesiones el
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espacio utilizado será el aula-taller de informática ya que necesitarán equipos
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informáticos conectados a la red. La metodología que voy a seguir es la
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siguiente que aparece en la segunda página de la infografía a la derecha.
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Las dos primeras sesiones explorarán los conocimientos previos del alumnado con
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la plataforma Kahoot, se le presentará al alumnado los contenidos de la unidad y
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las plantillas, en este caso serán plantillas creadas en Excel y para
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finalizar deberán leer un artículo propuesto sobre facturación electrónica.
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En las siguientes sesiones de la 3 a la 7 se pretende que el alumnado trabaje en
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aprendizaje colaborativo y aprendizaje basado por proyectos de la siguiente
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forma. Cada miembro del equipo será de alta en el libro de registro de empresas
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creado en Excel y compartido con ellos a través de websites, de forma que cada uno
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de ellos deberá hacer una operación de compra-venta emitiendo y recibiendo
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emitiendo las facturas correspondientes y anotándolas en el libro electrónico
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de facturación. Una vez finalicen las operaciones y completen el libro de
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facturación, el alumnado deberá presentar su portafolio de trabajo en la herramienta
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Excel Learning que servirá como presentación de evidencias de trabajo.
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Las sesiones 8 y 9 serán de síntesis y resumen, en ellas el alumno tendrá que
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hacer una presentación en CAMBA con los resultados y plantillas de facturación
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completadas en Microsoft Excel. Por último, las sesiones 10 y 11 serán de
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evaluación y consistirán en la realización de un cuestionario planteado
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en la Ola Virtual de Educamadrid. También se incluye un sistema de
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coevaluación, de forma que todos los miembros del grupo deberán evaluarse
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entre sí, completando la plantilla de coevaluación propuesta por la profesora
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y deberán aportar a esta plantilla una reflexión sobre el trabajo realizado y
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las calificaciones acordadas. Por último, a los alumnos identificados con
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necesidades educativas especiales se les ampliará el plazo de entrega de las
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tareas.
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- Subido por:
- Raquel M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 29 de julio de 2023 - 9:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES NTRA. SRA. DE LA VICTORIA DE LEPANTO
- Duración:
- 02′ 31″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 13.27 MBytes
