VIDEO TAREA 6 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenas tardes, a continuación voy a explicaros lo que tenéis que hacer en esta situación de aprendizaje del área número 3.
00:00:00
Para ello he realizado una infografía en Canva, que está aquí en formato PDF, donde nos explica lo que tenemos que hacer.
00:00:10
En nuestra situación de aprendizaje se llama índices de audiencia porque vamos a trabajar distintos conceptos matemáticos de estadística
00:00:30
y también vamos a utilizar las TIC para llevarlo a la práctica.
00:00:39
Nosotros nos vamos a convertir en encuestadores y vamos a conocer lo que opina la audiencia, en este caso lo que opina el colegio,
00:00:46
sobre distintos temas de actualidad, ya sea deporte, alimentación, reciclaje, cine y televisión, lectura, el tema que nosotros queramos.
00:00:55
El objetivo es reconocer, valorar y aprender a utilizar la información y organizarla de manera adecuada para el tratamiento de esos datos
00:01:05
y esa información estadística que vamos a recoger como herramienta de la vida cotidiana.
00:01:19
Vamos también a aprender a interpretar, comparar distintos gráficos y tablas
00:01:27
respondiendo a las cuestiones planteadas sobre la temática que vamos a representar.
00:01:33
Como había dicho anteriormente, también vamos a utilizar las TIP para la realización de las actividades
00:01:39
y luego tendremos un momento de exposición de esos resultados obtenidos por grupo.
00:01:43
Vamos a realizar una exposición de los distintos temas que habéis encuestado.
00:01:51
Todo siempre con una actitud positiva y activa y, como no, trabajar en equipo.
00:01:57
Tenemos distintas actividades donde vamos a realizar, como decía,
00:02:04
Pues un listado de preguntas relacionadas con distintos temas que tendréis que pasárselo a los compañeros y compañeras para que lo contesten por email.
00:02:08
Una vez ya tengáis todas las encuestas, pues habrá que registrar todos esos resultados y realizar distintos tipos de gráfico.
00:02:18
Ahí ya os vais a ir dividiendo por grupos de cuatro personas para elaborar esa encuesta en un formulario y, como decía, mandarla a los distintos miembros de la comunidad educativa.
00:02:28
Al menos a 20 personas, para que así la muestra sea más o menos grande dentro de nuestras posibilidades.
00:02:47
También vamos a hacer luego pequeños grupos interactivos.
00:02:59
Vamos a hacer mini actividades en distintas estaciones de aprendizaje, donde vamos a practicar temas relacionados con las matemáticas.
00:03:05
Pues vamos a hacer cálculo mental, una mini partida de ajedrez, vamos a realizar enunciados sobre estadística y también vamos a resolver tres problemas matemáticos relacionados con este tema.
00:03:14
Como decía, una vez que ya hemos tenido los resultados en el transcurso de ese tiempo,
00:03:29
los resultados de nuestras encuestas y realizada la presentación de lo que queremos exponer,
00:03:34
vamos a ir por grupos en clase explicándoselo al resto de los alumnos
00:03:41
lo que opina el colegio, la comunidad educativa sobre, por ejemplo, series y televisión.
00:03:45
Para ello vamos a generar al menos tres graficos diferentes que sean visuales y atractivos y por último cuando ya se hayan realizado todas las exposiciones me tendréis que mandar por el medio digital que prefiráis toda esa información para tenerlos yo registrado.
00:03:52
Y ya luego por último para terminar el tema vamos a realizar un Quidditch de forma de evaluación que es una prueba sencilla de autoavaluación rápida y que va a resultar muy atractiva.
00:04:10
Una vez ya explicada la situación de aprendizaje, aquí luego también tenéis distintas actividades de evaluación, como puede ser arrastrar palabras a las cajas correctas.
00:04:22
Aquí tenéis distintas frases donde tendréis que ir completando, arrastrando la palabra correcta.
00:04:36
También hay otra actividad de verdadero o falso que tendréis que ir contestando.
00:04:44
Y una evaluación final que se compone de un cuestionario. Aquí tenéis distintas preguntas y tendréis que ir marcando de la A a la D de respuesta múltiple con una sola respuesta correcta.
00:04:49
aquí tenéis distintas preguntas
00:05:07
por último
00:05:09
os voy a presentar en el área número 5
00:05:12
tenemos la tarea número 5
00:05:15
el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje
00:05:16
aquí lo tenéis registrado
00:05:20
en el cual que si tenéis algún problema
00:05:22
alguna duda
00:05:28
pues no dudéis en decírmelo
00:05:30
de que yo puedo ayudaros
00:05:33
y solventar cualquier problema, sea digital o de algún contenido, que no comprendáis de las actividades que se han propuesto.
00:05:35
Aquí vamos viendo la infografía del espacio de actividades de distintos ritmos de aprendizaje,
00:05:45
Donde en el primer lugar nos abre las instrucciones que tenemos que realizar.
00:05:55
Como os decía, le damos a inicio para realizar estas tareas del espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.
00:06:10
Se nos va a abrir el vínculo, le damos.
00:06:18
Y aquí tendréis las instrucciones de esta tarea.
00:06:20
Luego nos vamos a las siguientes actividades.
00:06:28
En la tarea 1 tendremos un vídeo explicativo de los distintos conceptos estadísticos.
00:06:32
En la tarea número 2.
00:06:45
Tendréis un Geniali, ¿vale? Con distintas preguntas, igualmente, sobre el vídeo que hemos visto en la tarea anterior, fáciles, divertidas.
00:06:50
En la tarea número 3 tenemos una actividad evaluable, ¿de acuerdo?
00:07:03
Donde tendremos distintas preguntas que contestar, son fáciles, sencillas, pero si tenéis algún problema, pues volvemos al repostaje, ¿de acuerdo?
00:07:13
Y aquí tendréis otro vídeo donde nos van a explicar de una forma más rápida, más clara, pues esos conceptos que no hayáis comprendido, ¿de acuerdo?
00:07:29
Una vez hayáis visto ese vídeo, volvéis a la tarea número 3 y realizáis esa tarea.
00:07:40
Cuando esté completada, vamos a la 4, ¿de acuerdo?
00:07:50
Tenéis otra actividad de Geniali, con otros temas que hemos visto de estadística, ¿de acuerdo?
00:07:54
Y la tarea final es un cajud, en este caso es un quizit, de la mediana, la moda y la media, ¿de acuerdo? Son 12 preguntas rápidas de autoavaluación, ¿de acuerdo?
00:08:03
Aquí lo tenéis
00:08:25
¿Vale?
00:08:29
Con distintas preguntas
00:08:31
Y esta sería
00:08:33
La tarea número 5
00:08:35
Que tendréis en el aula virtual
00:08:37
- Subido por:
- Domingo C.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 18 de febrero de 2024 - 18:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 08′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 31.50 MBytes