VIDEO TAREA 6 - Contenido educativo
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Vamos a mostrar la infografía que he creado para la tarea número 3.
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Esta tarea ha sido planteada como un medio para facilitar la comprensión de un contenido e incentivar la creatividad.
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Consta de un título situado en la parte superior de la infografía que dice
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de biografías, mujeres importantes y únicas, y el cuerpo de la infografía contiene texto e imágenes.
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El texto está numerado y dividido en apartados visibles resaltados en un color diferente al fondo.
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Y las imágenes son algunas imágenes de mujeres bastante conocidas y de diferentes ámbitos culturales o históricos,
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junto con algunos pequeños elementos decorativos sencillos y unas flechas que marcan el recorrido de los pasos a seguir.
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Esta infografía está estructurada en cinco puntos.
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El primer punto es la introducción donde se plantea una actividad como reto para los alumnos que tendrán que contar la biografía de la mujer que trabajen.
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Posteriormente, en el punto dos, le están los objetivos a conseguir con esta tarea.
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En el punto número 3 dice cómo han de organizarse los propios alumnos para recabar y resumir la información obtenida de su documentación y tras reunir toda esta información tienen que elaborar una presentación en Canva y mostrársela al resto de los compañeros.
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El punto número 4 es la temporalización, donde se detalla el tiempo que tendrán para realizar la tarea,
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reservando la última sesión para la presentación a todos los compañeros y la grabación de la misma.
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Y por último, en el quinto y último punto, se les informa de cómo se va a llevar a cabo la evaluación de esta tarea,
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valorando la actitud y la calidad en el trabajo.
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Finalmente, en la parte inferior de la infografía aparece el nombre de la autora y el nivel de primaria para el que va a ser destinada
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Esto es todo
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Bueno, vamos a ver un vídeo de cómo he creado un libro de calificaciones dentro del aula virtual
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Bueno, ya estamos en el aula virtual y dentro de calificaciones hemos creado a través del informe del calificador
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Como se ve aquí, primero fuimos a calificaciones, a configuración de calificaciones, perdón
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Y añadimos tres categorías, primera, segunda y tercera evaluación
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Esto sería la categoría padre, las vemos aquí creadas
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He creado unos cuantos alumnos para mi aula virtual y vemos aquí las tres categorías, padre.
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Pusimos que el cálculo total fuera la media de la calificación y creamos el valor.
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Lo vamos a ver desde el informe del calificador.
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Luego creamos dos categorías subordinadas en el libro de calificaciones.
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Para ello fuimos a calificaciones otra vez y creamos estas dos categorías cada evaluación como hemos creado tres pues lo tenemos que repetir en las tres evaluaciones.
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La primera que hemos creado se llama tareas, aquí la vemos, que irá por debajo de la categoría de la primera, segunda o tercera evaluación y después creamos otra categoría a la que denominamos controles.
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Lo que hicimos fue crearla por encima, la colocamos por encima de la categoría de tareas y debajo de la categoría de primera, segunda o tercera evaluación.
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Hemos creado también actividades en el libro de calificaciones dentro del aula virtual
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Primero lo hemos creado a través de un HP5
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Están aquí, aquí es donde se han colocado estas tareas
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Denominadas evaluación 1, evaluación 2, etc.
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Y la hemos colocado, como he dicho, dentro de la categoría de tareas de la primera evaluación
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A continuación volvemos al curso y en el área 4 vamos a ver algunas de estas tareas que hemos creado y para ver un ejemplo de qué consiste.
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Por ejemplo, en la evaluación 1 creamos esta tarea, la península ibérica está formada por España y Portugal, verdadero o falso, pinchamos y a la vez comprobamos y aparece el resultado.
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Bueno, volvemos a pinchar en otra de las tareas para verlo como ejemplo, evaluación 2, y comprobamos, esta tarea nos pedía que fuera de rellenar con palabras, el río Tal pasa por Talavera de la Reina, colocamos la palabra Tajo y comprobamos, ¿de acuerdo?
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Incluso se permite volver a reintentar, y así sucesivamente. Gracias.
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Vamos a crear un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje,
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tomando como referencia la situación de aprendizaje diseñada en la tarea 3,
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que denominamos Biografías, Mujeres Importantes y Únicas, para la asignatura de Lengua.
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Estas actividades tendrán diferente grado de dificultad y una de ellas será de refuerzo para conseguir llegar a la tarea número 3.
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Este espacio de actividades consta de varios pasos para su elaboración.
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El primer paso ha sido diseñar una pantalla en una plantilla de Canva.
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Lo hemos puesto un título, espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje, el curso al que va dirigido
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Y después hemos ido añadiendo los elementos de nuestro espacio de actividades. En mi caso he elegido unos niños trabajando en una pantalla como iconos. Y añado los nombres de cada botón. Botón de inicio, tarea 1, tarea 2, repostaje, etc. Y así hasta llegar a la tarea final.
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Posteriormente, enlazamos esta tarea, enlazamos cada tarea con la URL de las aplicaciones que hemos utilizado, de Quid, de YouTube, etc.
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Una vez tenemos incluidos todos los elementos que tiene nuestro espacio, hacemos el documento que va a ir unido al botón de inicio.
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Para ello nos hemos ido a campo y hemos elaborado otra plantilla. En esta plantilla están las instrucciones del espacio de aprendizaje con diferentes ritmos de aprendizaje.
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aprendizaje. Hemos marcado en un lugar destacado que se lea con atención y hemos numerado los
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pasos o las instrucciones, que es obligatorio llegar a la tarea 3, que si se realiza sin
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dificultad se pasa a la 4 y se llega hasta la tarea final y si se tiene dificultad en la tarea 3 se
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indica que se pase por la tarea de repostaje donde se le ayudará con una actividad de refuerzo y
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después ya podrás realizar la tarea número 3. El siguiente paso era subir este espacio
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de aprendizaje a la mediateca. Nos hemos ido a la mediateca, bueno aquí aparece ya abierta
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y publicada la actividad que hemos diseñado.
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También hemos subido las instrucciones de la tarea número 5.
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Hemos copiado el enlace o URL donde va a estar nuestro espacio de actividades
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y hemos pegado ese enlace.
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Y el último paso es que descargamos el archivo de las actividades para subirlo a nuestra aula virtual. Descargaremos pues el PDF y lo subiremos a la aula virtual. Una vez allí copiaremos la URL que se genera en la sección número 5 de empoderamiento del alumnado. Y esta tarea ya estaría terminada.
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terminada. De ahí vemos que nos lleva a la tarea, a las instrucciones y luego si vamos
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pinchando en las tareas se abre la aplicación, el vídeo o lo que hayamos puesto de estas
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actividades. Esto es todo.
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- Subido por:
- Teresa De Jesu P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
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- Fecha:
- 14 de febrero de 2024 - 19:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MIGUEL DE UNAMUNO
- Duración:
- 09′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 23.48 MBytes