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VIDEO TAREA 6 - Contenido educativo
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VIDEO TAREA 6 CURSO CD NIVEL A2
Este es el vídeo de la tarea 6. En primer lugar, comenzamos planteando una propuesta de aprendizaje para sexto de primaria.
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Consiste en que conozcan y nombran las características de los cuerpos geométricos.
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En cuanto a las competencias específicas, como el reconocimiento de formas, razonamiento espacial, resolución de problemas,
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Los saberes específicos y contenidos, que son los elementos, clasificación, propiedades, áreas y volúmenes de los poliéteros
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y los criterios de evaluación están reflejados en el decreto de la ley en el área de matemáticas en el bloque de geometría.
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En cuanto a la metodología basada en proyectos en la que a los alumnos se les plantean unas preguntas, unos retos
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y estos tienen que investigar para dar solución aplicando esos conceptos y esos conocimientos aprendidos.
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Se van a organizar en grupos pequeños, siempre con la supervisión del profesor,
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donde tendrán que diseñar y construir modelos como prismas, pirámides, cubos
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y nombrar sus características, vértices, aristas.
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En cuanto a la tarea número 4, que es la infografía,
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está hecha en Canva, donde se ve los pasos a seguir y a realizar en la tarea.
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Vamos a empezar con la introducción, donde se le van a realizar una serie de preguntas.
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los objetivos en el punto 2, que es por qué se va a realizar,
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qué es lo que queremos, cómo se va a trabajar,
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reconocer los objetivos que se van a trabajar,
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reconocer las formas y poliéderos,
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identificar las características de los poliéderos trabajados,
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construir los poliéderos.
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En el punto 3 está la organización, cómo se va a trabajar,
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se va a trabajar en grupo, cada miembro del equipo trabajará en su cuaderno y tendrán que seguir unos pasos
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y bueno, que se organizará y se trabajará en clase.
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Y en el punto 4, pues la duración del tema, de la unidad.
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Se va a dedicar una sesión para la introducción, 5 sesiones para investigar y preparar la presentación que tienen que hacer
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Y las dos últimas sesiones para la evaluación. Y en el punto 5 está la evaluación, en la que se evaluará el trabajo en grupo, el trabajo individual mediante el app book y la presentación oral, que se evaluará la fluidez y el dominio del tema.
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En cuanto al cuaderno del profesor que hemos accedido a través de Raíces
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La ruta que hemos seguido es alumnado, alumnado, seguimiento académico
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Mis alumnos y alumnas y el cuaderno de clases
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En primer lugar hemos tenido que crear, aunque hay tres, hemos creado otros parámetros con los que vamos a evaluar
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Después nos hemos ido a los criterios de evaluación o modelos de calificación de esas categorías que hemos creado para cada material y cada nivel y en mi caso va a ser ponderada y se debe indicar, como aquí, se va a indicar la puntuación sobre 100.
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Una vez que hemos configurado la calificación, hemos creado las actividades evaluables y para terminar, para que acceder a los vemos en alumnos, cuaderno del profesor, seleccionamos el grupo,
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la evaluación y aparecen las actividades creadas.
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Para terminar, pues hacemos referente a la tarea número 5, hecha también en Canva.
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Hemos creado un espacio de actividades con ritmo de distintos aprendizajes.
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La hemos diferenciado en cuatro tareas con una parada.
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En el inicio, pinchando, le envía a las instrucciones a seguir, leer con atención, que tiene que hacer tres actividades,
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que si le es difícil tiene el botón parada para recordar y ver otro vídeo donde le explique y por último que no corra.
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Luego tienen la tarea número uno
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En la tarea número uno tienen un vídeo explicativo sobre el tema de los poliédros
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En la tarea número dos hay un geniali
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En el que hay un juego de preguntas relacionadas con el tema
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¿Cuál de estas dos figuras es un poliedro? Si pinchamos aquí, ¡oh no!
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En la tarea número 3 tenemos una ficha de LifeWorxit.
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En la parada que hemos dicho que si tienen dificultad en estos tres ejercicios,
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si pinchan en parada
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tendrían un vídeo explicativo
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de los poliedros
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más fácil
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y la tarea 4
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que es un vídeo donde le explican
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los volúmenes y áreas
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para terminar esta
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la meta que sería la evaluación
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que enlaza con
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un cajón
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para terminar la tarea
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Esto es todo, muchísimas gracias
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- Autor/es:
- Lourdes Costa
- Subido por:
- Lourdes C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 14 de junio de 2023 - 23:12
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI RÍO ALBERCHE
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 129.02 MBytes