VIDEO TAREA 6 - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes.
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La situación de aprendizaje que he planteado para los alumnos
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de primero de primaria es sobre el tema de las aves.
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He diseñado una presentación en PowerPoint para reforzar los
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contenidos que he trabajado con otras tareas.
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El objetivo, pues, era incorporar las TI y, bueno,
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pues, ver distintas imágenes para provocar un poquito esa
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motivación y despertar la curiosidad en ellos.
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En la primera diapositiva hablamos de las
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características, que son los únicos animales que tienen
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plumas, que tienen pico y se ve bien en las imágenes.
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Otra característica fundamental que aparece en la segunda
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diapositiva es que todas las aves se reproducen por huevos,
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que todas las aves tienen 2 patas,
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que están recubiertas por escamas y que acaban en uñas o
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garras.
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Las aves que, otra imagen, es que tienen un par de alas que
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las utilizan para volar.
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Y algunos ejemplos de aves también para despertar esa
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motivación.
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Y acabo la presentación con una pregunta,
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que si saben cuál es el ave más veloz en la tierra.
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Y aparece la imagen también del avestruz.
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Esta ha sido la presentación.
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Y ahora voy a pasar a la actividad número 4,
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que estaba en el cuaderno de en raíces,
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en el cuaderno de clase, las categorías que he establecido
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como evaluables.
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Hay unos ítems que son evaluables,
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las tareas de clase y los controles.
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Sí, perdón, me voy a parámetros primero.
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Y ahí están las distintas categorías que acabo de
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mencionar.
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Ahí están sus abreviaturas, ítems evaluables,
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tareas de clase, controles, el orden también y si es una
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actividad que voy a evaluar diariamente o no.
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Los ítems evaluables no se va a realizar diariamente,
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las tareas de clase sí y los controles tampoco.
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Y están todas vigentes estas 3 categorías.
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Si me voy al modelo de calificación,
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aparece dentro de, a ver, modelo de calificación.
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No, está aquí en parámetros, perdón.
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Modelos de calificación, el tanto por ciento que he
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establecido a cada una de esas categorías.
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A la categoría de ítem evaluables le he dado un 30%
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a las tareas de clase, otro 30% y a los controles un 40%.
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Y si voy al otro apartado, a ver aquí, la evaluación,
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primera evaluación, refrescamos.
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Y también he diseñado 3 tareas evaluables dentro de cada una
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de esas categorías.
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En la primera categoría, en los ítems evaluables,
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sería la tarea si conoce 5 nombres de aves.
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Dentro de las tareas de clase, si realiza las tareas o no las
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realiza.
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Y dentro de los controles, igual,
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para evaluar luego los controles.
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La siguiente actividad que he diseñado como actividad final
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es un espacio de aprendizaje con ritmos distintos.
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Entonces, en el apartado de inicio aparece un vídeo, no,
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primero unas instrucciones para realizar ese espacio de
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aprendizaje.
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La pregunta que he planteado es, ¿te gustaría ser un experto
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sobre las aves?
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Te animo a que resuelvas las 3 primeras tareas.
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Si lo consigues, puedes enfrentarte a las siguientes.
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Y, bueno, un mensaje de ánimo que lo puedes conseguir.
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En la primera tarea es un vídeo sobre las aves de Smile and Learn
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que, bueno, también motiva un poquito y refuerza los
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contenidos trabajados en otras tareas.
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La segunda actividad es un geniali con distintas preguntas
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también sobre las aves.
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La tercera tarea es una ficha de una página para completar un
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esquema de las partes de las aves y secuenciar también el
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proceso de reproducción de las aves y escribir el nombre de
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algunas aves.
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Hasta ahí estas tareas eran obligatorias y refuerzo con una
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ayuda, por si hay algún alumno que no ha podido terminar esas
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3 para que pueda ver el vídeo y pueda acabar esas tareas.
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Es otro vídeo explicativo sobre las aves.
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Y luego ya para los alumnos que no han tenido dificultad y que
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pueden seguir avanzando, pasaríamos a otro vídeo,
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a la actividad 4, que es otro vídeo un poquito de más nivel
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para ir descubriendo curiosidades de las aves.
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Y, por último, tendríamos ya la actividad final que es un
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geniali para ir respondiendo a algunas cuestiones que me
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parece que tienen que quedar claras al terminar esta
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situación de aprendizaje.
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Y esto ha sido lo que he diseñado para ampliar y
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reforzar esos contenidos de esa situación de aprendizaje que
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había planteado al inicio.
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- Autor/es:
- PALOMA HERNANDEZ MONZON
- Subido por:
- M.paloma H.
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- Fecha:
- 15 de julio de 2023 - 17:36
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JUAN SEBASTIAN ELCANO
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
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