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Tutoría N2_23ABRIL26 Función Afín Completa - Contenido educativo

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Subido el 24 de abril de 2026 por Carolina F.

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El dinero que le queda a Juan en el bolsillo. 00:00:00
Al final del día, 00:00:02
su padre le da algo por la mañana 00:00:03
y él solo se compra un bocadillo que le vale dos euros. 00:00:05
Y al final del día, entonces, ¿cuánto le queda? 00:00:08
Bueno, pues... 00:00:11
Vamos a hacer una tabla. 00:00:12
¿Vale? 00:00:16
Vamos a hacer eso. 00:00:16
En vertical. 00:00:18
Me gusta más. 00:00:19
Y vamos a decidir, 00:00:28
vamos a dar de valores 00:00:30
a lo que le da su padre por las mañanas. 00:00:31
O sea, lo que le da su padre por la mañana va a ser las X y las vamos a decidir nosotros aquí ahora. Pero el valor de la Y va a estar condicionado por lo que nosotros decidamos que vale la X. Por eso la X es la independiente y la Y la dependiente. 00:00:33
entonces, yo propongo 00:00:54
que 00:00:57
su padre le dé 3 euros 00:00:59
por la mañana 00:01:01
pero ¿de dónde salen los 3 euros? 00:01:02
te acabo de inventar, igual que te los vas a tener que inventar 00:01:04
que lo propone 00:01:07
vale, sí, sí, eso te lo he entendido 00:01:08
la que vale 3 00:01:11
¿cuánto vale la E? 00:01:13
¿cuánto le queda al final del día? 00:01:14
eso 00:01:20
Al final de un día le quedan 00:01:24
cuatro. 00:01:27
Valentina, 00:01:29
en un caso tú, ¿cuánto quieres 00:01:30
que me dé su padre por la mañana? Cinco. 00:01:32
Cinco euros. 00:01:34
Pues decidimos que la equis valga cinco. 00:01:36
Y entonces al pobre Juan 00:01:39
¿cuánto le quedará? Dos. 00:01:41
No, tres. 00:01:43
Porque a cinco le restas 00:01:45
los dos que se gastan en el bocadillo. 00:01:47
¿Vale? 00:01:50
Venga, José Antonio, 00:01:51
otra situación. 00:01:53
te dije otro número, ¿cuánto le da a su padre 00:01:53
a Ñaca? 00:01:56
a ver, 6 00:01:58
si se va a estar 2 en el bocadillo, ¿cuánto le va a quedar 00:02:00
por la noche? 00:02:04
eres más generosa y no vas a complicar la gráfica 00:02:10
bueno, pues 00:02:14
18 le ha dado 00:02:18
a su padre, ¿cuánto le va a quedar 00:02:20
al final del día? 00:02:23
Vale, venga 00:02:25
Yo voy a poner otro más redondo 00:02:30
¿Cuánto le va a quedar? 00:02:32
Al final del día, 8 00:02:35
¿Os atrevís a proponer 00:02:37
Una fórmula 00:02:40
Que relacione la Y con la X? 00:02:41
Del tipo 00:02:45
Y igual 00:02:46
X menos Y 00:02:47
Casi lo de 10 00:02:49
¿Cómo está? 00:02:51
¿Qué le hacemos a la X para que nos salga la Y? 00:02:53
Porque estamos calculando X. 00:02:57
X menos 2. 00:02:59
Exacto. 00:03:00
Vamos a calcular. 00:03:01
Exacto. 00:03:01
Yo creo que va a depender de la X. 00:03:02
X menos 2. 00:03:03
Estamos haciendo esto, ¿vale? 00:03:04
X es lo que le da su padre y le prestamos 2. 00:03:06
Y eso es lo que le queda al final del día, ¿vale? 00:03:10
Bueno, pues ahora ya solo nos queda la gráfica. 00:03:19
Ya tenemos enunciado la tabla. 00:03:21
Y fijaos que los valores de X los hemos decidido nosotros. 00:03:23
Otras veces son los 5 andrás y acabamos de sacar la función, la expresión matemática, quiero decir. 00:03:26
Pues, Anne, ¿qué ha escalado hoy sexto? ¿Hoy sigue de dos en dos? 00:03:34
Sí, de dos en dos. 00:03:39
Pero, ¿no puede ser porque es 3 y 5? 00:03:40
Pero, ¿qué ha hecho? ¿Habrá hecho el interno? ¿Habrá hecho para gira? 00:03:42
Ah, bueno, yo voy a entregar las gracias. 00:03:48
Pero, ¿qué ha hecho? 00:03:52
¿Qué ha hecho? 00:03:55
porque yo 16 no tengo 00:04:28
ese punto olvídate 00:04:30
el primero es 00:04:34
3, 1 00:04:36
el 3, 1 es aquí 00:04:38
el 0 sería 00:04:40
3, 1 00:04:43
el 3, 1 me queda aquí en medio 00:04:44
el 5, 3 00:04:48
aquí en medio 00:04:50
los dos seguros 00:04:53
que nos ofran 00:04:54
pero 00:04:55
pero 00:04:57
Javier no se ha ponido 00:04:59
el 2 00:05:00
yo ya he estado 00:05:00
con el 2 00:05:01
claro 00:05:02
pero 00:05:02
que no sale 00:05:04
del 0 00:05:07
que sale del 2 00:05:07
ah bueno 00:05:08
vale 00:05:09
no, no sale 00:05:10
del 2 00:05:11
de lo que le queda 00:05:11
si, pero 00:05:13
la profe se ha ponido 00:05:14
la primera función 00:05:15
en el 3 00:05:16
3, 1 00:05:16
desde aquí 00:05:18
estoy haciendo 00:05:19
¿qué? 00:05:20
la primera función 00:05:21
en el 3 00:05:22
La primera función empieza en el 3. 00:05:23
Claro, 3, 1. 00:05:25
El primer punto es el 3. 00:05:26
No digas 2. 00:05:30
No, que me refiero a tu obra. 00:05:31
Ya, pero eso es para ti. 00:05:35
O tú quieres que me digas 2, no haces el 0. 00:05:36
Ya, claro, pero tú quieres que me digas la 2. 00:05:39
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
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  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Subido por:
Carolina F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
1
Fecha:
24 de abril de 2026 - 17:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB SIERRA DE GUADARRAMA
Duración:
05′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
59.25 MBytes

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