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Raíces - Cuaderno

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Subido el 28 de febrero de 2020 por Diego M.

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Explicación sobre el uso del cuaderno de Raíces, introducción de parámetros y actividades evaluables.

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Hola, en este vídeo tutorial vamos a ver el uso que le podemos dar al cuaderno de clase de raíces. 00:00:00
Para acceder a él tenemos que ir a alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase. 00:00:06
Aquí tenemos tres opciones, los parámetros, las actividades evaluables y el cuaderno. 00:00:13
Lo primero que vamos a fijar son los parámetros. 00:00:20
Los parámetros son los grandes bloques que tenemos fijados para cada asignatura 00:00:22
como criterios de evaluación en nuestro proyecto educativo. 00:00:26
En el caso de inglés, sociales y naturales, que es lo que voy a establecer ahora, los tres grandes bloques serían pruebas y controles, horas y escritos, trabajo diario y personal y actitud y participación. 00:00:30
Yo lo voy a hacer para sexto de primaria dando un 10% a la actitud y participación, un 20% al trabajo diario y un 70% a los exámenes. 00:00:41
Os aparecerán aquí algunos parámetros como ejemplo, si aún no habéis accedido al cuaderno de raíces. 00:00:49
Pero lo primero que vamos a hacer es crear una nueva categoría, un nuevo parámetro. 00:00:54
A este nuevo parámetro lo podemos llamar pruebas objetivas, orales y escritas. 00:00:58
Como abreviatura pondremos, por ejemplo, exámenes. 00:01:03
Decimos que no se trata de una actividad diaria, ya que no lo vamos a evaluar diariamente. 00:01:07
En orden de presentación pondremos el 1 para que salga el primero y diremos que la categoría sí se encuentra vigente. 00:01:11
Con esto ya tendríamos creado nuestro primer parámetro. 00:01:19
Nos vuelve a salir esta misma ventana por si queremos seguir creando más. 00:01:21
Como es el caso, pues ponemos trabajo diario y personal. 00:01:25
lo vamos a llamar como abreviatura tdp orden de presentación 2 y esto lo dejamos como estaba 00:01:28
antes y al darle a guardar nos dará la posibilidad de crear un tercer parámetro y este tercer 00:01:36
parámetro va a ser actitud y participación lo podemos llamar ap orden de presentación el tercero 00:01:44
podríamos seguir creando parámetros, de hecho para que veáis un ejemplo de lo más raro 00:01:54
pero que sí que se da en nuestro centro, voy a meter parámetros relacionados con educación física 00:02:02
para que veáis que luego cada parámetro lo podemos asignar a la asignatura que queramos 00:02:09
por ejemplo voy a meter motriz, simplemente para que lo veáis como ejemplo 00:02:14
le damos abreviatura M y orden de presentación en el cuarto 00:02:18
Nos sigue dejando crear más parámetros, pero si nosotros hemos acabado no tenemos más que darle a volver. 00:02:26
Aquí tendríamos los parámetros que hemos elegido. 00:02:31
Trabajo diario y personal, actitud y participación, motriz y pruebas objetivas, horarios y escritas. 00:02:34
Una vez tenemos nuestros parámetros creados, vamos a ir a la pestaña modelo de calificación. 00:02:40
Aquí en modelo de calificación vamos a elegir la asignatura que nosotros queramos. 00:02:45
en este caso yo voy a elegir por ejemplo ciencias sociales, voy a pinchar en configurar 00:02:50
y ahora voy a fijar los parámetros que yo quiera y el peso que quiero que tenga cada parámetro 00:02:56
como el parámetro de prueba no lo voy a utilizar lo desactivo 00:03:02
el parámetro motriz como pertenece a mi supuesta asignatura de educación física 00:03:05
pues tampoco lo voy a activar porque en este caso estoy en ciencias sociales 00:03:10
por tanto voy a activar los tres de ciencias sociales 00:03:13
y les voy a dar el porcentaje que tenemos establecido en nuestro proyecto educativo, que sería 70, 20 y 10. 00:03:16
Una vez lo tengamos, grabamos y volvemos atrás. 00:03:25
Si tuviéramos la asignatura de educación física, pues sería pinchar en la asignatura de educación física 00:03:34
y fijar únicamente los parámetros que corresponden a la asignatura, motriz, cognitivo, etc. 00:03:38
Una vez tenemos esto hecho, ahora ya vamos a pasar a crear actividades evaluables. 00:03:45
Las actividades evaluables podrían ser los exámenes que hagamos en la asignatura, corrección de cuadernos, etc. 00:03:51
Ahora vais a ver cómo lo podemos hacer para, en función de lo que nos interese, realizar nuestro cuaderno de clase más en profundidad o de una forma más rápida. 00:03:58
Vale, en actividades evaluables nos dice que no existen datos 00:04:13
Si nosotros nos metiéramos a ciencias sociales, segunda evaluación, categorías todas 00:04:17
Vemos que no existen datos porque todavía no hemos creado ninguna actividad evaluable 00:04:22
Por lo tanto, vamos a darle aquí a nueva 00:04:26
Y ya simplemente es ir rellenando estos datos 00:04:29
Categoría evaluable, como queremos meter un examen, pues vamos a ir a pruebas orales y escritas 00:04:34
En descripción podríamos poner unidad 3, en descripción cortar U3. 00:04:40
Podéis rellenar el detalle si os interesa. 00:04:49
En este caso nos dice si es un check o contiene una calificación. 00:04:52
Como es un examen contiene una calificación. 00:04:55
¿Qué sistema de calificación vamos a obtener? 00:04:57
Si no entendéis muy bien esto, pues vais pinchando y aquí en detalle del sistema de calificación os da una pequeña explicación. 00:05:00
En el caso de un examen pues lo normal es elegir número abierto porque nos permite poner cualquier valor numérico entre 0 y 10 y con hasta dos cifras decimales. 00:05:07
Aquí en la planificación podríamos poner si nos interesa la fecha, yo la voy a poner, voy a poner un examen que hice por ejemplo el día 25, más sencillamente vamos a pinchar aquí, hora de inicio tampoco es necesario y hora de fin voy a poner la misma. 00:05:18
Ahora aquí tenemos dos opciones. Por una parte podríamos mostrar y comunicar a las familias. Esto supondría que las familias pueden ver que ese día se realizó un examen y si estamos planificando un examen que se va a realizar a posteriori, pues las familias podrían ver que ese día se va a realizar un examen de la asignatura. 00:05:40
nos puede interesar marcarlo o no 00:06:00
aquí habría que incluir el evento en mi agenda, en agenda de los familiares o en todas las agendas 00:06:02
si elijo mi agenda solo lo puedo ver yo en mi agenda 00:06:08
si elijo agenda de los familiares lo pueden ver los familiares de los alumnos 00:06:10
y si elijo todas las agendas se vería tanto en la mía como en las agendas de los familiares 00:06:15
lo normal sería, teniendo en cuenta que es un examen, marcar solo la fecha de inicio 00:06:18
Esta casilla de publicar nota nos permite que cuando nosotros introduzcamos las notas que los alumnos han obtenido en los exámenes 00:06:23
Las familias puedan ver dichas notas 00:06:33
Si interesa se puede marcar y si no se podría dejar desmarcar 00:06:35
Aquí se puede añadir información adicional pero no creo que sea necesario 00:06:40
Y aquí marcamos esta casilla para seleccionar a todos nuestros alumnos 00:06:44
Una vez tengamos todo relleno hacemos clic en aceptar. De este modo ya vemos que tenemos una prueba objetiva, tenemos una actividad evaluable asignada. 00:06:49
¿Cómo la evaluaríamos? Pues supongamos que ya hemos realizado este examen. Se puede hacer haciendo clic aquí y dándole a calificar o directamente yendo a nuestro cuaderno buscando ciencias sociales y aquí ya veríamos que podemos introducir las notas de nuestros alumnos. 00:07:05
Bueno, vamos a inventarnos las notas y una vez tenemos asignadas las notas de todos nuestros alumnos, 00:07:25
haríamos clic en aceptar y las notas quedarían grabadas. 00:07:33
¿Qué pasa si yo, por ejemplo, no quiero andar introduciendo todos los exámenes, 00:07:38
sino que directamente quiero meter la nota media de los exámenes del segundo trimestre? 00:07:44
Pues lo podría hacer de la misma manera. 00:07:48
En vez de poner examen unidad 3, pondría de título exámenes trimestre 00:07:49
y directamente metería estas notas. 00:07:54
En el caso de que queramos completar totalmente nuestro cuaderno 00:07:57
y para ello obviamente tendríamos que rellenar el campo del 20% que era el del trabajo diario 00:08:00
y el 10% que era el de la actitud y comportamiento, 00:08:06
pues deberíamos crear otras dos actividades evaluables. 00:08:09
Una que corresponda en ciencias sociales a la categoría de trabajo diario y personal. 00:08:13
Como aquí realmente no vamos a subdividir el trabajo diario y personal en diferentes actividades, se podría hacer, pero supongo que llevaría mucho trabajo, pues la llamamos directamente trabajo diario, descripción corta, TD. 00:08:20
ponemos que contiene una calificación, en este caso la calificación puede ser un número cerrado, vino a 10 por ejemplo 00:08:38
no ponemos fecha, inicio y fin, no comunicamos a las familias, no publicamos nota, yo esto no lo vería necesario 00:08:45
y directamente añadiríamos a todos nuestros alumnos 00:08:50
campo evaluación, ponemos segunda evaluación 00:08:58
asimismo con el campo de actitud y participación crearíamos otra categoría evaluable 00:09:03
A ver, descripción la llamamos actitud y participación, descripción corta actitud y participación y lo mismo. 00:09:16
Podemos poner un número cerrado, añadimos a todos nuestros alumnos y hacemos clic en guardar. 00:09:29
Si ahora accedemos a nuestro cuaderno, a Ciencias Sociales, al haber completado los tres campos, 00:09:37
pues ya tenemos la posibilidad de fijar una nota en Trabajo Diario y Personal y otra en Actitud y Participación a nuestros alumnos. 00:09:45
Ahora, con unas cuantas notas rellenas y guardadas, podríamos acceder a la pestaña Resumen 00:09:54
y aquí nos permitiría ver la nota media que ha salido en el caso de que hubiésemos añadido varios exámenes. 00:09:59
Aquí solo hemos puesto la unidad 3, pero si hubiésemos puesto también de la unidad 4, haría la media de esos dos exámenes y de ahí sacaría un 70%, tal y como lo hemos fijado anteriormente en los parámetros. 00:10:07
Y aquí me dice una propuesta de nota, que sería la nota media. 00:10:20
Yo aquí en evaluación puedo marcarle el 8, puedo marcarle el 7, según yo considere que el alumno merece. 00:10:24
Autor/es:
Diego Maté Potes
Subido por:
Diego M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
372
Fecha:
28 de febrero de 2020 - 2:32
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI INFANTA LEONOR
Duración:
10′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
216.77 MBytes

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