Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Video tarea 6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 29 de mayo de 2023 por María José P.

12 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, buenas tardes. Mi nombre es María José y me voy a poner a exponeros las tres tareas que nos mandáis para el área número 6. A ver si soy capaz de empezar. 00:00:01
Bien, para la actividad 3 hice un powerpoint de explorando nuestro vecindario para tercero de educación primaria, ciencias de la naturaleza, en el cual puse las seis pantallas que nos mandaba la persona que nos dirigía el vídeo, la introducción, 00:00:16
donde vamos a dar a conocer a los alumnos la importancia de conocer y comprender el entorno más cercano, específicamente su vecindario. 00:00:35
Esto tiene unos objetivos para luego poderlos calificar, que es conocer y comprender el entorno cercano, 00:00:44
desarrollar habilidades de observación, investigación y comunicación, fomentar el trabajo en equipo, 00:00:50
la colaboración y el respeto hacia el entorno y las personas que lo habitan 00:00:56
y potenciar el desarrollo del lenguaje oral y escrito, así como el pensamiento lógico-matemático y la creatividad. 00:01:00
Para ello, nos hemos organizado en 10 sesiones, con una presentación primera, un diálogo, 00:01:07
una realización de un mapa en grupo, unos mencionando unos lugares, la sesión 2 con una exposición oral, 00:01:14
seguimos una actividad de lectura en parejas, donde cada uno de la pareja elegió un lugar, 00:01:21
buscando información por internet y una apuesta en común. 00:01:25
La sesión 3 sería una visita guiada por el vecindario 00:01:28
Acompañado de profesores y padres y madres 00:01:31
En donde se tomarían fotografías 00:01:34
Y al regresar se organizaría una exposición sobre estas fotos 00:01:36
Incluyendo la descripción de las mismas 00:01:40
En la sesión 4 haríamos una lectura y análisis de un texto informativo 00:01:42
Sobre los diferentes servicios y comercios 00:01:47
Una actividad de comprensión lectora y realización de un juego de roles 00:01:50
En la sesión 5 haríamos una introducción al plano del vecindario 00:01:53
para saber interpretarlo. Los alumnos o alumnas crearían su propio plano en grupos pequeñitos, 00:01:58
haríamos un cooperativo utilizando los ligadores investigados y las fotografías tomadas y de ahí 00:02:04
haríamos una exposición. La actividad seis sería una actividad de escritura en la que redactarían 00:02:10
una pequeña guía turística, una revisión y corrección de los textos por parejas y las 00:02:15
ilustraciones utilizando técnicas artísticas. La sesión siete sería una organización de una 00:02:21
feria del vecindario en el aula en la que cada alumno visita cada stand tomando notas y evaluando 00:02:27
presentaciones. Para la actividad de matemáticas en la sesión 8 los alumnos recopilarían información 00:02:33
sobre los precios de algunos productos y que van a crear una lista de la compra con un presupuesto 00:02:39
limitado haciendo un juego de roles. Habría una reflexión final también en la sesión 9 donde 00:02:44
compartirían sus experiencias y aprendizajes. Se elaboraría una especie de debate sobre la 00:02:51
importancia de cuidar y respetar el entorno y terminamos con una actividad 00:02:56
artística creando un collage. Terminaríamos la sesión 10 presentando 00:03:00
los collages y haciendo una evaluación del proceso aprendizaje, los resultados 00:03:05
obtenidos y cierre de la situación. La temporalización de este proyecto 00:03:09
es una duración estimada de unas dos semanas que serían 10 sesiones y luego 00:03:15
habría una evaluación de conocimiento y comprensión para evaluar el nivel de 00:03:20
adquisición de conocimientos y comprensión de conceptos, aplicación y resolución de problemas 00:03:25
para evaluar la capacidad de aplicar los conocimientos y habilidades en situaciones 00:03:30
prácticas, pensamiento crítico y análisis, evaluar la capacidad de analizar, comunicación y expresión 00:03:35
para evaluar la habilidad para comunicarse de manera efectiva, tanto de forma oral como escrita, 00:03:42
trabajo en equipo y colaboración, evaluando la capacidad de trabajar de manera colaborativa en 00:03:48
grupos, contribuyendo de forma activa, respetando las opiniones de los demás y fomentando la 00:03:53
cooperación. Por último, autonomía y responsabilidad para evaluar la capacidad de organizar el trabajo 00:03:59
de manera autónoma, establecer metas, planificar acciones para alcanzarlas. Cogeríamos también 00:04:05
como evaluación creatividad y originalidad para evaluar la capacidad de generar ideas creativas, 00:04:12
proponer soluciones innovadoras y por último valoración y respeto por la diversidad, evaluando la habilidad para valorar y respetar la diversidad cultural, social y de pensamiento, así como para interactuar de manera respetuosa y tolerante con los demás. 00:04:17
Aquí acabaría mi proyecto y nos iríamos ahora a la unidad, a la sesión de mis actividades, mis calificaciones. 00:04:33
En el cual como se ve tengo la primera evaluación con controles y tareas en la cual he metido en la primera evaluación un H5P de capitales, en la segunda evaluación controles y tareas en donde he metido la clasificación de animales y en la tercera evaluación controles y tareas en la que he metido una actividad de huesos. 00:04:51
Si pinchamos, por ejemplo, en la de capitales, habría que rellenar, a ver si la puedo encontrar, clasificación de animales, tendría que salirme, muy bien, rellenar con las palabras que faltan y lo he hecho para un nivel de tercero de primaria. 00:05:13
vale, me vuelvo otra vez 00:05:40
para que 00:05:43
se vuelva a ver otra vez 00:05:44
por si no se ha visto bien mi cuaderno 00:05:46
de calificaciones 00:05:49
vale, con una 00:05:50
evaluación final y por último 00:05:53
me voy a la presentación 00:05:55
de actividades con ritmo de 00:05:57
aprendizaje con un 00:05:59
inicio 00:06:01
con las cuatro vías 00:06:01
y con la meta 00:06:05
en la cual hice lo que 00:06:07
me mandaban también en el video tutorial en el cual pues se ven un momentito a ver si carga las instrucciones para realizar el cuadro de actividades vale esto sería en el inicio bien de ahí me iría al punto número uno en el cual he metido vale voy a iniciar sesión para que se pueda ver en la mediateca 00:06:10
vale, en el cual he metido un vídeo 00:06:44
porque estoy hablando pues del 00:06:50
como es del vecindario pues bueno 00:06:51
he metido un vídeo en el que hablan un poquito de 00:06:53
pues del entorno de Madrid 00:06:56
y demás 00:06:59
bien 00:07:01
este sería el uno 00:07:03
de ahí, ah porras 00:07:06
bueno, espero que os haya gustado 00:07:08
a ver, creo que si me vuelvo 00:07:12
a meter dentro del área 3 00:07:16
no, creo que si me vuelvo 00:07:18
a meter, nada, me tengo 00:07:20
que meter aquí, o lo tengo a lo mejor 00:07:22
aquí, en documentos 00:07:24
un momentito 00:07:26
vale 00:07:29
bueno 00:07:32
se me ha ido la pantalla 00:07:33
así que 00:07:36
voy a detener la grabación 00:07:37
y si se necesita algo más pues 00:07:40
pues me lo decís 00:07:43
de todas las maneras, un momentito porque voy a 00:07:44
intentar volver a localizarlo, que creo que lo tengo en descargas, un momentito, por favor, 00:07:46
a ver, que no son las situaciones de aprendizaje, sino que es la presentación 3, que es la 00:07:57
que os había, efectivamente, perdonad que he vuelto otra vez muy bien en la actividad 00:08:06
2, vale, lo que he metido ha sido un Geniali, vale, en la actividad 3 he metido, a ver, 00:08:12
he metido un Late Warship para saber lo que hay en mi barrio, aquí está, para leer y 00:08:28
arrastrar y en la actividad, no he hecho repostaje porque no lo he considerado necesario y en 00:08:40
actividad 4 00:08:48
lo que he metido ha sido 00:08:49
un cuici con las 00:08:52
partes del vecindario 00:08:54
como se puede ver aquí 00:08:55
vale un plano para saber 00:08:58
el sitio correcto y demás 00:09:02
y por último 00:09:04
nos vamos a la meta 00:09:06
en la que 00:09:08
he metido una actividad 00:09:10
que es lo que yo os he dicho 00:09:12
que es el refuerzo que yo os lo había dicho antes 00:09:14
bueno, espero que esté 00:09:16
todo bien, cualquier cosa pues 00:09:18
pues ya sabéis 00:09:19
en donde estoy 00:09:21
un saludo y muchas 00:09:23
gracias y perdonad las interrupciones 00:09:26
Autor/es:
María José
Subido por:
María José P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
29 de mayo de 2023 - 20:43
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CRISTO REY
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
183.00 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

Comentarios

Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.

Comentarios

Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid