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Lengua I la comunicación - Contenido educativo

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Subido el 8 de octubre de 2025 por Patricia A. S.

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Hola, buenos días. Soy Patricia, vuestra profesora. Ya os conozco a algunos a través del correo electrónico y hoy vamos a empezar la clase. 00:00:03
Subí hace poco un pequeño vídeo donde se explicaba todo lo que había que hacer, etc. 00:00:14
Entonces, os voy a mostrar todo lo que vamos a hacer durante el curso muy rápidamente, 00:00:26
pero por otro lado también vamos a empezar a lo que son las nuevas, bueno, ya una nueva lección, ¿no? 00:00:37
Como ya os comenté, aquí en distancia tenéis en el aula virtual varias cosas de tutoría, conferencias, etc. 00:00:47
Mis vídeos os podéis conectar ahora o mientras doy la clase y hacer preguntas, etc. 00:00:57
O, por otro lado, también podéis verlo más tarde. Recordad que esto es distancia y que nos adaptamos a vuestro horario y las dificultades que tenéis, el trabajo y otros asuntos. 00:01:03
Entonces, cuando os metéis en la página virtual, como ya sabéis, vais al ámbito de comunicación, lengua y literatura. Ahí es donde está la materia. 00:01:17
El otro día os dije que había dos correos para enviar los asuntos, etcétera, trabajos, pero que sepáis que solo hay uno, uno para el turno de la mañana y otro distinto para el turno de la tarde. 00:01:30
Para este turno de la mañana es p.sánchez.educa.madre.org. El de la tarde es javieragusto.gómez. 00:01:48
Entonces, vamos a dar en este trimestre dos unidades, la unidad 1 y la unidad 2, más que en este trimestre, en esta evaluación. 00:01:58
Esta evaluación es hasta el 10 de diciembre. Esto significa no que a partir del 10 de diciembre descansemos, sino que comienza ya la segunda evaluación. Con lo cual, ejercicios que tengáis que presentar, etc., tiene que ser todo entregado antes del 10 de diciembre. 00:02:08
Además de eso, se hace que sepáis que tenéis este año la oportunidad de un examen voluntario cada trimestre 00:02:28
¿Qué significa eso? Pues que antes en distancia os examinabais todo al final, con toda la materia 00:02:39
Mientras que si ahora os examináis este trimestre, pues antes del 10 de diciembre, el tema 1 y 2 00:02:44
En junio, y lo aprobáis, claro, en junio ya no tenéis que presentaros, solamente llevaréis el segundo trimestre o el tercero, o si en el segundo os habéis presentado al examen y también lo habéis aprobado, pues lo mismo, toda materia a la que os habéis presentado os la quitáis, ¿vale? 00:02:53
Entonces, esto es lo que tenéis. Lo que vamos a dar en lengua son seis unidades y cada dos unidades corresponden a una evaluación. 00:03:13
También, bueno, aquí tenéis una serie de explicaciones que lo tenéis también en la guía de distancia, cómo evaluamos, etcétera, las entregas de trabajo, que es muy importante y os lo recomiendo que lo hagáis, ¿vale? 00:03:29
porque de esa manera eso sube puntos y no lo arriesgáis todo a un solo examen. 00:03:44
Y algo que me gustaría comentar es que hay una lectura trimestral obligada, 00:03:52
el conde Lucanor, del infante don Juan Manuel. 00:04:00
Vamos a dar en este trimestre, en esta evaluación, la literatura medieval 00:04:04
y por esa razón nos corresponde esta lectura. 00:04:11
Un día vamos a leer un capítulo, bueno, un exempla, le llama exempla, del conde Lucanor. 00:04:14
La vamos a leer, en realidad, para enseñaros las claves más importantes de este libro. 00:04:24
Cuál es la historia marco, el contenido, cómo está organizado, y de esta manera va a ser más fácil. 00:04:33
Habrá también un examen del conde Lucanor, ¿de acuerdo? O sea, de esta lectura obligada 00:04:39
Bien, comenzamos ahora con la unidad 1, ¿vale? 00:04:47
En la unidad 1 tenéis las actividades que esto me las podéis ir entregando a medida que las vayáis haciendo 00:04:50
estos son ejercicios de colocar tilde, etcétera, bueno, identificar elementos de la comunicación, tal, o sea, corresponden a los temas dados 00:05:01
y eso ya lo veréis vosotros por vuestra cuenta y yo os voy a explicar ahora lo que es parte del tema 1 00:05:14
Porque el tema 1 tiene mucho contenido, son 43 páginas. Esto es una lectura inicial, de momento la vamos a saltar, la retornaremos más adelante y luego vamos a hablar de lo que es el tema 1, que es lengua, dialecto y habla. 00:05:23
¿Vale? Entonces, como tenéis aquí, el lenguaje es la capacidad del ser humano para comunicarse con los demás mediante palabras, ¿vale? Cualquier sonido no es una palabra, por lo tanto, alguien que se comunique con sonidos, bueno, con los mismos animales, etc., no son palabras. 00:05:46
Entonces, esto es el lenguaje verbal. Y el lenguaje verbal nos habla de que se forman idiomas o lenguas, como el español, el inglés o el alemán. 00:06:06
La lengua o idioma es un código verbal. Un código verbal significa que hay una serie de palabras con un contenido, que se forman las oraciones de esta manera, unas normas básicas, etc. 00:06:19
Y todo es para una comunidad lingüística. Esa comunidad lingüística puede ser muy amplia o, por el contrario, muy reducida. 00:06:34
De hecho, hay lenguas que desaparecen. En el mundo desaparecen lenguas porque la habla a lo mejor una comunidad muy reducida y acaba asimilándose a una cultura mayor o más extensiva, etc. y acaba desapareciendo. 00:06:49
Pero en el mundo se habla más de 7.000 lenguas y que se agrupan en familias. La familia es como el origen, que tienen un pasado histórico común. 00:07:10
Por ejemplo, la familia que más conocemos es la indoeuropea. Nació de un lugar y fue evolucionando, sus hablantes se fueron expandiendo, de manera que al final se formaron muchas familias de lenguas en una extensión muy importante. 00:07:23
o sea, desde un lado se fue hacia Asia, otro hacia Europa, etc., y llegaron hasta Grecia, Roma, prácticamente nosotros descendemos de ella. 00:07:47
Por ejemplo, una lengua que no era indoeuropea, que no se sabía, bueno, que nació y que murió, y que no la conocemos, es la que hablaban los antiguos íberos, 00:08:00
los antiguos pobladores de la península ibérica antes de la llegada de los romanos es una lengua 00:08:11
que conocemos su escritura pero que no sabemos traducirla desapareció entonces todas las lenguas 00:08:19
proceden de una lengua común más antigua que se llama protolengua o lengua madre se supone 00:08:26
Aquí, bueno, como veis en este esquema, el indoeuropeo, si lo ampliáis, es un poco difícil, pero bueno, indoirania, helénica, céltica, los celtas hablaban de la península ibérica, hablaban una lengua indoeuropea, pero como ya os he dicho, no los íberos. 00:08:33
Por ejemplo, el indoeuropeo formó segundas familias, que a su vez unas ramas, que a su vez formaron otras ramas, que a su vez formaron otras ramas, como es por ejemplo el latín, que el latín luego procedía del indoeuropeo y creó lenguas como el castellano, el gallego, el italiano, etc. 00:08:56
Bien, la lengua es un sistema de comunicación formado por un conjunto de signos relacionados entre sí, según las reglas establecidas. 00:09:20
Y hay que diferenciar entre lo que es la lengua y lo que es el habla. La lengua es el sistema de signos y reglas de combinación. 00:09:29
El dialecto es una modalidad. Un dialecto sería, por ejemplo, el español o castellano que se habla en algunas zonas de España, por ejemplo, en Antalucía, donde tiene unos giros especiales o unas palabras con un significado que no existen en otras partes de España, etc. 00:09:37
Y el habla es el uso de cada individuo, el habla es algo individual, es lo que tenemos cada uno. En España se hablan varias lenguas, una de ellas es el castellano y el castellano tiene varios dialectos, uno de ellos es el andaluz. 00:10:02
Aquí tenéis un pequeño ejercicio para ir practicando. Son ya están los encuentros. Solo la escucha a vendedores ofreciendo artesanías y a compradores regateando los precios. 00:10:18
Unas personas hablan k'iche, otras, bueno, esto no lo voy a saber pronunciar, tutuijil y otras español. En la situación interior, ¿de qué capacidad humana se valen unos y otros para comunicarse? ¿Qué tipo de lenguaje están utilizando? 00:10:33
¿Y qué lenguas se mencionan en el texto? Cuando los compradores y los vendedores regatean el precio, están intercambiando mensajes. ¿Esto es un ejemplo de lengua o de habla? 00:10:50
Vale, entonces, bueno, unos, como sabéis, estos están valiendo de lo que es el lenguaje, el lenguaje hablado, el lenguaje verbal, se mencionan varias lenguas, pues artesanía, unas personas han kichi, a ver, pues estos tres, ¿no? 00:11:04
Son las lenguas que se mencionan y luego cuando los compradores regatean los precios. ¿Es un ejemplo de lengua o de habla? Pues bueno, es un ejemplo de lengua, ¿vale? 00:11:26
Bien, la comunicación. Este ejercicio lo resuelvo, pero los próximos ya los hacéis vosotros. Elementos de la comunicación. Esto es un esquema que hay que aprenderse. Tenemos en los elementos de la comunicación el emisor. 00:11:48
Este es el más fácil de saber, ¿os acordáis de la palabra emisora de radio? 00:12:08
Que es la que emite programas, la que emite mensajes 00:12:15
Pues el emisor es la persona o el aparato, si queréis, el dispositivo, el aparato que emite el mensaje 00:12:19
Y el receptor es quien lo recibe 00:12:30
Si vosotros estáis con un móvil enviando un WhatsApp, sois los emisores. Quien esté en otro sitio recibiendo vuestro mensaje de móvil, lo que le habéis escrito es el receptor. 00:12:34
Un programa de radio se emite, son los emisores, la persona que los están escuchando, receptores y así continuamente 00:12:47
Lo mismo con la televisión, con el cine, una película, el emisor es la película, el receptor, la audiencia, etc. 00:12:57
Los códigos, ¿vale? El código es la lengua o los signos utilizados 00:13:08
Los códigos pueden ser la lengua escrita, los emoticonos, en el caso de personas sordomudas sería el lenguaje de signos, también puede haber códigos de lenguaje de banderas, de movimiento de banderas, eso se hace en algunos contextos determinados y esos son los códigos. 00:13:13
El canal es el medio por el que circula el mensaje, puede ser un canal natural, el aire o un artificial, un teléfono, un papel. 00:13:43
Si vosotros enviáis un mensaje de WhatsApp, el canal es vuestro móvil. Y luego tenemos el mensaje, que es la información en sí a la que transmitimos. 00:13:56
Además de esto, esto es muy importante, las funciones del lenguaje. Existen seis funciones del lenguaje y eso os lo van a preguntar muchísimas veces, os lo van a preguntar a lo largo de vuestra vida de estudiante, muchos exámenes. 00:14:12
Entonces, está por un lado la función expresiva o emotiva. Tal y como dice la palabra, es expresar una emoción. Estoy afligida, estoy contenta, me he alegrado mucho, me he deprimido, etc. 00:14:39
La apelativa o cognativa es cuando tratamos de influir en el receptor para que actúe de determinada manera. Por ejemplo, es urgente que limpies ese yuyal, es imposible leer esto, luego lo corregiré, nos está acabando. 00:15:01
Por ejemplo, la apelativa cognativa, ¿vale? Es cuando decimos, oiga, por favor, ¿vale? Ese oiga, por favor, es que estamos llamando a una persona que va por la calle, he metido sus historias o en sus pensamientos para preguntarle algo, para preguntarle por una información, incluso si se le ha caído algo al suelo. 00:15:28
Oiga, se le ha caído esto al suelo, ¿vale? Es influir en el receptor, como también es, por ejemplo, pues decir, a ver, por favor, callaos ya, pues lo que sería en una clase de niños, etc. 00:15:52
La representativa o referencial, que es transmitir una información. Es cualquier tipo de información que se da no de manera emocional ni de manera apelativa. El horario de secretaría es de lunes a viernes por la mañana de diez y media a una y media. 00:16:09
Eso sería una función representativa, referencial. Todos los alumnos deben presentarse en el salón de actos, etc. 00:16:34
La estética o poética. Esta la vais a encontrar porque es por la manera de escribir o por lo que se dice, por la manera en que está hecha o por lo que se dice, intenta llamar la atención de manera atractiva. 00:16:46
De manera atractiva o bien despertar en las personas una reacción repulsiva o agradable, etc. Intenta sobre todo captar la atención para crear. Es la que tenemos en las poesías, pero también en el lenguaje escrito, en novelas, en relatos, etc. 00:17:06
La fática o de contacto. Esta es muy sencillita. 00:17:29
Pequeñas palabras para asegurarte de que te están escuchando o de que la otra persona sigue conectada contigo 00:17:59
Y la metalingüística es emplear la lengua para hablar de la propia lengua 00:18:06
O sea, es lo que estoy haciendo yo en este momento 00:18:11
Si yo cojo y empiezo a hablar, os puedo contar, os puedo dar unas instrucciones 00:18:14
Eso sería una función representativa, referencial. Pero si yo empiezo a hablaros de los adjetivos, de cómo está compuesto, eso sería la función metalingüística del lenguaje. Hablar de la lengua con la propia lengua. 00:18:26
Bien, aquí tenéis un esquema de la comunicación verbal y no verbal. La comunicación verbal es la que se hace mediante medios no verbales, tal y como lo dice, la comunicación no verbal. 00:18:42
Entonces es todo lo que entra, pues los gestos, la postura, la expresión facial, la apariencia personal, gestos adecuados al contexto cultural. Claro, no es lo mismo hacer un gesto en una cultura que en otra. 00:18:57
Entonces, de esa manera, bueno, pues de todo lo que es lo no verbal 00:19:11
Si vosotros estáis sentados y el lenguaje del cuerpo es muy importante 00:19:19
Es algo que no somos conscientes de que lo usamos 00:19:25
Pero nuestro cuerpo puede indicar si está, a lo mejor si está sentado escuchando algo con agrado 00:19:29
O si se está aburriendo o si está pensando en otra cosa 00:19:35
o si la persona de al lado no le cae muy bien y está ligeramente ladeado. El lenguaje del cuerpo es un lenguaje muy interesante. 00:19:40
La comunicación verbal, en cambio, es la que se utiliza palabras, no solo sonidos, sino palabras, por decirlo de alguna manera, los animales, los globos, 00:19:48
Pueden comunicarse por aullidos, pero eso no es comunicación verbal. La comunicación verbal es la que más usamos, puesto que la usamos de forma oral y escrita y requiere un aprendizaje. 00:20:01
No es algo espontáneo, no nacemos sabiendo comunicarnos verbalmente, los niños van aprendiendo poco a poco y luego tienen que aprender a escribir y a leer. 00:20:18
También la comunicación se puede acompañar con gestos no verbales, sonrisas, gestos, etc. 00:20:33
Para eso le da una mayor profundidad y fuerza. 00:20:44
Una cosa que me gustaría comentaros, que se me ha olvidado antes, es que las funciones del lenguaje pueden ir mezcladas. La expresiva o emotiva puede ser a la vez estética y poética, o la estética y poética puede ser metalingüística. 00:20:53
se pueden mezclar, ¿vale? Entre ellas. Bien, en el ejercicio que tenéis una actividad aquí, que esto lo podéis hacer y me lo enviáis, actividad, a ver, voy a bajar, bueno, y empezamos aquí con la actividad 2, ¿vale? 00:21:12
Identifica los elementos que intervienen en los siguientes actos de comunicación, la 3, la 4 y por último tenéis un ejercicio donde os piden clasificar unos actos de comunicación. 00:21:37
Bien, pasamos entonces, bueno, no sé si tenéis alguna duda sobre lo que es comunicación, comunicación verbal oral es una cosa, comunicación verbal escrita otra y la comunicación no verbal. 00:21:56
entonces tendríais que hacer poner en este cuadrado cada uno lo todo lo que expone aquí 00:22:15
la notificación de una multa una conversación producir el peño etcétera esto le podéis hacer 00:22:24
hombre lo entregáis por el aula virtual no y le podéis hacer una foto también podéis hacer una 00:22:31
foto, bajaros el cuadernillo, hacer una foto y enviarme esa foto o bien por correo o lo 00:22:40
subís a la aula virtual, ¿vale? Lo que sea más fácil para vosotros. Bien, vamos a empezar 00:22:50
a hablar lo que es de los textos dialogados. Entonces, y ya con esto, bueno, voy a poneros 00:22:56
también antes un vídeo sobre la comunicación verbal y no verbal. ¿Vale? Tenéis algunos 00:23:06
vídeos. Bien, vais a verlo. Uno muy sencillito. 00:23:20
Bienvenidos a un nuevo vídeo. Hoy te explico la diferencia entre el lenguaje verbal y el 00:23:36
y no verbal. 00:23:41
Si valoras mi trabajo suscribiéndote y dejándome un like, muchas gracias, ya que de esta manera 00:23:45
me apoyas para continuar subiendo videos. 00:23:54
El lenguaje verbal es la comunicación que expresamos a través de las palabras. Esto 00:23:58
puede ser de forma oral o escrito. Oral, por ejemplo, cuando estamos en una plática. Escrito 00:24:04
cuando escribimos una carta. 00:24:12
Veamos más ejemplos. 00:24:16
Cuando explicamos un tema, 00:24:18
cuando hablamos por un megáfono, 00:24:20
cuando estamos leyendo, 00:24:24
al dar una noticia, 00:24:27
simplemente escribiendo, 00:24:30
o escribir un correo electrónico, 00:24:34
escribir a máquina, 00:24:37
cuando enviamos un mensaje, 00:24:40
O al hablar por teléfono. 00:24:42
Lenguaje no verbal. 00:24:46
Es lo que transmitimos a través de gestos, imágenes, sonidos. 00:24:48
Este lenguaje puede ser recibido a través de los sentidos. 00:24:53
Lo que significa que en este tipo de lenguaje no usamos las palabras. 00:24:57
Ejemplos. 00:25:03
Señas, señales, un semáforo, una alarma, una sirena, gestos, el sonido de una campana, 00:25:04
un dibujo, un silbato, un claxon, el chasquido de los dedos, música instrumental, un silbido. 00:25:21
En conclusión, en el lenguaje verbal usamos las palabras, 00:25:39
Mientras que en el lenguaje no verbal no utilizamos palabras, pero sí usamos los sentidos. 00:25:44
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Bien, esto es un vídeo muy sencillito, pero hace un esquema muy bueno de lo que es una cosa y lo que es otra. 00:25:58
Con lo cual es interesante consultarlo y aclarar dudas y por otro lado ya sabéis que siempre me podéis escribir. 00:26:10
Nos quedamos aquí, en la página 9. El próximo día seguiré explicando. Y bueno, que tengáis un buen día. Terminamos ya y espero que cualquier duda, como ya os he dicho, mi correo es p.sánchez.educa.madrid.org. 00:26:23
Que tengáis un buen día. 00:26:50
Gracias. 00:26:53
Idioma/s:
es
Materias:
Comunicación, Lengua
Etiquetas:
Lingüística
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Autor/es:
Patricia S
Subido por:
Patricia A. S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
4
Fecha:
8 de octubre de 2025 - 10:32
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB RAMON Y CAJAL
Duración:
26′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
60.13 MBytes

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