Video tarea 6
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Hola, vamos a proceder a la realización de la tarea del área número 6, en la cual se nos pide una grabación mostrando y explicando brevemente las tareas que se han hecho en el área 3, 4 y 5.
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En el área 3 nos pidieron en primer lugar una situación de aprendizaje y en este caso yo elegí para el nivel de segundo de primaria en el área de ciencias empezar por este aspecto.
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Lleva como título cómo cuido mi cuerpo y básicamente se va a trabajar el cuerpo humano. Tiene una temporalización de seis semanas y aquí vemos una justificación inicial, hemos explicado las competencias específicas, los saberes básicos y por último hemos enlazado con los criterios de evaluación.
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Bueno, hemos hablado de cuáles son las metodologías y los recursos y las agrupaciones.
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A continuación, se nos pidió hacer una infografía que podía ser con un canva o un powerpoint.
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Yo preferí hacerlo con un canva y aquí está mi infografía.
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Lleva como título Nuestro cuerpo y cómo cuidarlo y es una presentación de todo lo que vamos a trabajar.
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En primer lugar, vamos a explicar que nuestro cuerpo es como nuestra casa, por eso hay que cuidarlo bien y aprender cómo.
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A continuación vendría una explicación de los sistemas que existen en el cuerpo humano.
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Los más donde vamos a trabajar con mayor profundidad serán en el respiratorio, circulatorio, digestivo y excretor.
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Íntimamente ligado a cómo cuidar nuestro cuerpo, todo el aspecto de la alimentación, el ejercicio, el sueño, las enfermedades y hemos introducido también el tema de las pantallas.
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Y las pantallas, pues que ya hemos podido comprobar que hay veces que tenemos un exceso.
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Por otro lado, todo el tema de la investigación, vamos a ver, o sea, hemos preparado las cinco partes que tiene la investigación científica,
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El método científico, observación, hipótesis, experimentación, recogida de datos o ver si se comprueba nuestra hipótesis y por último la tesis.
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Y, por último, un aspecto sobre las tecnologías de la información y la comunicación, como es, en primer lugar, aprender a buscar la información, el tema de la seguridad, responsabilidad, si es necesario hay que pedir ayuda, la salud y la precaución.
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Este último aspecto es realmente importante ya que podemos comprobar que algunas veces nuestros chicos no son conscientes de los peligros del mundo digital
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aunque tenga muchas ventajas
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Después del área 3, nos hemos ido al área 4 en la que se nos pedía en el cuaderno de evaluación, perdón, en el cuaderno, realizar una tarea para la primera evaluación, en la que hemos preparado un cuestionario.
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Lo mismo para la segunda evaluación y para la evaluación final.
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Teníamos un cuestionario, en este caso de cuatro preguntas, en el que se ha englobado un poco todo lo que se ha presentado en la infografía.
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Hay una pregunta sobre el método científico, sobre la alimentación de los seres vivos, fundamentalmente nos hemos dirigido más a los humanos,
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pero hemos hablado un poco más también de los demás, uno de los sistemas y seguridad en Internet.
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Luego hemos pasado al área 5 en el que nos han pedido una tarea en la que se ha realizado
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un Canva y un vídeo en el que se han realizado actividades con distintos ritmos de aprendizaje.
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Tenemos en un primer momento las instrucciones, que tarda un poquito, aquí lo tenemos, instrucciones
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que tienen que leer en primer lugar, pues prestar atención, hay que llegar a la tarea
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3 y si la terminas sin problemas, continuar hasta el 4, pero si no, ir al repostaje y
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por último hay que intentar pasarlo bien, ya que aprender es divertido.
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Después tenemos, una vez que hemos visto las instrucciones, tendríamos la primera
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tarea, que sería visionar un vídeo. Nos manda a continuación a la tarea 2, en el
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que hay una actividad de preguntas y respuestas. Los órganos principales del aparato circulatorio
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son, pues se ha incluido efectos sonoros y algún que otro dibujito para hacerlo más
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ameno. Bueno, y así tendríamos siete preguntas. Gracias al aparato digestivo, pues los alimentos
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se convierten en nutrientes. Y así iríamos por las diferentes preguntas, que son siete,
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que tienen una autocorrección inmediata.
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Una vez que salimos del paso de la tarea dos tenemos otra tarea
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en el que hay una variedad para realizarla.
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Aquí en este caso hay que unir cada nombre con su órgano respectivo, pues los pulmones, el cerebro, el corazón, y así iremos uniéndolos todos.
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A continuación tenemos que escuchar, pues entonces ya nos ha dicho que es el estómago, pues lo unimos.
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Siguiente, una vez que escuchamos la explicación, pues lo llevamos a su sitio correspondiente.
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La siguiente tarea sería colocar los diferentes órganos que tenemos aquí en su lugar correspondiente y con esto terminamos la tarea 3.
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si hemos sido capaces de realizarlo
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sin ningún problema
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podemos pasar directamente a la tarea final
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si hemos tenido errores
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o no lo hemos entendido bien
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podemos ir al repostaje
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en el que hay otro vídeo
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en el que nos vuelven a explicar
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de una manera quizá más simple
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todo lo que se ha explicado
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en el primer vídeo para poder realizar nuevamente la tarea 3 y, por último, iríamos a la tarea
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final, donde lo que hemos elaborado ha sido un cajut con ocho preguntas, ocho cuestiones.
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Aquí están las ocho
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En un primer momento tenemos las respuestas porque esto lo hemos contestado
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¿Vale? El estómago pertenece al sistema digestivo
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¿Cuál es la función del sistema respiratorio?
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Una vez que se abre se ven con un pequeño dibujo aclaratorio, aquí está resuelto y de esta manera hemos finalizado las tareas que se han pedido tanto para el área 3 como el vapor.
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Y con la grabación de este vídeo y su subida, terminamos todas las tareas, espero que estén bien realizadas, para el curso de Acreditación Digital A2. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Paloma De La H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 19 de febrero de 2024 - 3:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAN PIO X
- Duración:
- 11′ 25″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 305.35 MBytes
