LMS INMACULADA YAGÜE DOMÍNGUEZ
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El siguiente vídeo voy a mostrar el aula virtual para la asignatura de lengua extranjera
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2 de inglés de segunda de bachillerato. Esta se mostrará actualizada para el presente
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curso 2023-2024 y con unos alumnos que están debidamente matriculados de la asignatura.
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En primer lugar, voy a mostrar la página principal donde los alumnos pueden acceder
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a diferentes bloques, entre los cuales acaba de destacar el mensaje de bienvenida, la existencia
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de un calendario para marcar futuros eventos, la existencia también de unos archivos recientes
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donde el alumno puede ver lo que he subido últimamente, un área también destinada
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a las tareas donde el alumno puede ver aquellas que tiene pendiente de entregar y la fecha
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de vencimiento de las mismas y también, no menos importante, el área de recursos donde
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disponemos de la guía didáctica a la cual el alumno puede acceder en cualquier momento
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y también la netiqueta. En el canal general, destacamos la existencia
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de una pestaña llamada archivos, dentro de la cual tenemos la carpeta de materiales de
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clase. Encontramos el aula virtual estructurada por contenidos, los cuales a su vez están
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diferenciados por curso, ese de bachillerato y segundo de bachillerato, para que el alumnado
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pueda acceder a ellos si fuera necesario para repasar o estudiar algo ya dado. Estos temas
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de contenidos cabe destacar que están relacionados con las unidades didácticas recogidas en
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la guía didáctica y en la programación. En cada una de las secciones podemos encontrar
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diferentes tipos de archivos, como infografía, presentaciones interactivas, PDFs o también
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en algunas ocasiones incluso vídeos. Encontramos también algunas veces herramientas
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de autor, como por ejemplo la que voy a presentar a continuación, en este caso de la pasiva
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impersonal, calculada ya web, con la etiqueta correspondiente. También cabe destacar la
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utilización de formularios, presentaciones y el cuaderno de notas. En este caso, la utilización
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del FORMS, que nos es muy útil para evaluar a veces al alumnado y la existencia de un
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cuaderno de clase, como el que se muestra a continuación, dependiendo del curso, a
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partir del cual disponemos de un diario donde recogemos lo que vamos repasando, lo que vamos
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estudiando y al cual el alumnado puede acceder en cualquier momento en su casa para trabajar
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de manera autónoma. Este cuaderno de clase está dividido también
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por unidades didácticas y según el contenido que estamos dando en la asignatura. Este habla
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virtual, por otro lado, también podemos destacar la configuración que dispone de un Zoom para
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aumentar y disminuir la letra. También dispone de métodos abreviados de teclado, lo cual
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puede ser muy útil a la hora de escribir. Y también en configuración tenemos el cambio
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de contraste de altos, para que el alumno pueda leer mejor. Dentro del canal general
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podemos destacar también la presencia del lector inmersivo para todos aquellos alumnos
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que tienen problemas a la hora de leer. Y, por último, destacaremos los métodos
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que utilizamos para evaluar. En este caso disponemos de numerosos recursos, como pueden
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ser los cajuts, las tareas, que ya hemos mencionado con anterioridad, y los cuestionarios de auto
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y coevaluación, como se muestra aquí. Por otra parte, para finalizar, destacaremos
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la presencia de Educamos como vía a partir de la cual nos comunicamos con la familia
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y con los alumnos. Y el medio a partir del cual nosotros comunicamos las calificaciones,
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como se pueden ver aquí. Y dentro del cuaderno del profesor podremos destacar también que
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al final tenemos la existencia, la evaluación y la coevaluación del alumnado como parte
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de la calificación del mismo. Y con esto habremos terminado la presentación del habla
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virtual.
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- Subido por:
- Inmaculada Y.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 6 de noviembre de 2023 - 17:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC JESÚS NAZARENO
- Duración:
- 04′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 25.82 MBytes