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VIDEO TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 16 de junio de 2023 por Marta A.

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Hola, buenas tardes. Voy a empezar a explicar mi situación de aprendizaje. 00:00:01
Mi situación de aprendizaje se titula ¿Cómo crece una semilla? 00:00:08
He empezado, bueno voy a empezar un poco explicando la infografía en la que se puede, podemos observar, ¿vale? 00:00:15
Aquí está. Podemos observar que se recogen diferentes aspectos, ¿vale? 00:00:28
Esta infografía estaría pensada para cómo los niños tienen que entender esta situación de aprendizaje. 00:00:36
Recuerdo que va dirigida a un grupo de tres años y siempre partiríamos de sus intereses y motivaciones. 00:00:43
Entonces, el primer punto es decir y saber qué es lo que vamos a hacer. 00:00:51
Vamos a investigar en casa qué se necesita para que una semilla crezca. 00:00:57
El segundo paso sería determinar las metas que queremos conseguir. 00:01:02
En este caso, queremos observar cómo crece una semilla dentro de una botella. 00:01:09
vamos a aprender a regar y a cuidar la planta que germina 00:01:26
y a trasplantar la planta cuando sea necesario 00:01:30
todo esto también sería mediante un poco las cuestiones que nos vayan surgiendo en el día a día 00:01:32
una vez que hayamos plantado la semilla 00:01:39
¿Cómo lo vamos a desarrollar? ¿Qué pasos vamos a seguir? 00:01:41
Lo primero es elegir una semilla que queramos plantar 00:01:45
lo segundo es traer una botella de casa que sea transparente y que esté partida por la mitad 00:01:47
para así poder observar cómo crecen las raíces por dentro, escribimos nuestro nombre en una etiqueta, 00:01:53
en este caso a algunos niños les tendré que ayudar yo, el cuarto paso sería irnos al huerto con nuestra semilla en la botella 00:02:01
y con un poco de tierra y plantarla y en el quinto paso regamos y dejamos la semilla al sol 00:02:08
y en el sexto paso tendríamos que visitar cada día nuestras plantas para ver cómo crecen y observar. 00:02:15
Organización y recursos 00:02:21
Primero vamos a trabajar en la asamblea 00:02:23
Poniendo en común lo que los niños saben sobre este asunto 00:02:26
Y luego lo trabajaríamos de forma individual 00:02:30
Las observaciones las haremos en pequeño grupo 00:02:32
Necesitamos como recursos 00:02:35
Las botellas de plástico partidas por la mitad 00:02:37
Que traerán las familias 00:02:40
Tierra, agua y etiquetas para colocar el nombre de cada niño y de cada niña 00:02:42
Y también de cada semilla 00:02:46
Y una regadera 00:02:48
¿Dónde lo vamos a hacer? 00:02:49
Lo vamos a hacer tanto en el aula como en el huerto. 00:02:50
En siguiente lugar vamos a observar. 00:02:55
Vamos a observar y esto va a guiar un poco la situación de aprendizaje, 00:02:58
hacia donde los niños quieren llevar esta situación. 00:03:02
Entonces, bueno, pues podemos observar cuánto agua necesita la planta para crecer y para no ahogarla, 00:03:06
cada cuánto tiempo hay que regarla, cómo son las raíces de la planta, 00:03:13
si todas las raíces son iguales y qué es lo que pasa si ponemos la planta a la sombra. 00:03:17
Y como producto final vamos a trasplantar la planta con ayuda de la maestra. 00:03:23
Necesitaremos maceteros para colocar las plantas que hayamos trasplantado 00:03:29
y poner la etiqueta de nombre también de cada niño y de cada planta en los maceteros. 00:03:34
Esto es la infografía en la que se explica brevemente cómo será la situación, 00:03:40
vamos, cómo es la situación de aprendizaje. Esto está dentro del área 3 de enseñanza y aprendizaje, 00:03:46
ahora paso a desarrollar las actividades del área 4, que va sobre la evaluación y la retroalimentación. 00:03:52
Entonces, me vengo al aula virtual que tengo ya abierto, los pasos que he ido haciendo a lo largo del curso 00:04:03
y entonces aquí tendríamos, bueno, he elaborado previamente el cuaderno, el libro de calificaciones 00:04:12
y he diseñado una actividad para cada evaluación, para la primera evaluación, la segunda y la tercera. 00:04:19
Como decía, las secuencias de aprendizaje y las unidades didácticas, yo me he basado en el proyecto que hemos trabajado en tres años, 00:04:29
en cada trimestre hemos trabajado un proyecto, entonces en la primera evaluación la actividad que he desarrollado 00:04:37
actividad H5P es un cuestionario de verdadero o falso sobre las águilas, ya que nuestra mascota son las águilas 00:04:43
entonces es una pregunta muy fácil que los niños de 3 años podrían contestar siempre con ayuda de la maestra 00:04:52
la maestra lo tiene que leer porque todavía no saben leer, entonces la pregunta es muy sencilla 00:04:59
¿Las águilas son aves rapaces? Entonces contestarían aquí verdadero, le daríamos a comprobar y efectivamente. 00:05:05
Luego iríamos a la evaluación, la segunda evaluación y aquí he utilizado otra actividad también H5P que consiste en rellenar los huecos con las palabras que faltan. 00:05:13
Como en el segundo trimestre el proyecto que hemos trabajado ha sido el proyecto de los piratas 00:05:28
Pues la pregunta es sobre los piratas 00:05:34
Los piratas viajan navegando por el mar 00:05:38
A los que viajan en el barco se les llama tripulación 00:05:42
Y aquí he visto que tengo algo mal puesto 00:05:50
Esto, bueno, creo recordar que lo cambié pero se me ha quedado 00:05:55
Lo que llevan en el ojo se llama parche 00:06:01
Porque iba a poner tripulación 00:06:03
Pero me pareció un poco complicado 00:06:05
Bueno, eso estoy pendiente 00:06:07
De cambiarlo 00:06:09
Barco 00:06:11
Y aquí 00:06:14
Tripulación 00:06:15
Eso es 00:06:17
Y le daríamos a comprobar 00:06:21
Tripulación no está bien porque seguramente 00:06:22
Se haya guardado como parche 00:06:24
Lo que llevan en el ojo 00:06:27
Uy, pues tampoco 00:06:29
Pues aquí tendría que revisarlo. Vamos a pasar a la evaluación final, que es un cuestionario con cuatro preguntas sobre el último proyecto que hemos trabajado, que es el fondo marino. 00:06:31
Entonces tenemos, ¿cómo se llaman las plantas del mar? ¿Algas, flores o tortugas? Contestamos algas. ¿Dónde viven los cangrejos ermitaños? Todas estas cosas las hemos visto en clase. 00:06:52
Entonces, son cosas que le son cercanas. 00:07:03
¿Cuántos tentáculos tiene el pulpo? 00:07:06
Ocho. 00:07:08
Y la evaluación final, eso es, donde estamos ahora, 00:07:13
¿cómo nadan los peces? 00:07:15
Gracias a la cola y a las aletas pueden nadar, eso es. 00:07:18
Y aquí estaría nuestra evaluación final. 00:07:22
Paso al área 5, empoderamiento del alumno. 00:07:27
Aquí he realizado un Canva con las actividades para trabajar los diferentes ritmos. 00:07:31
El Canva lo tengo aquí abierto, le voy a dar a presentar para poder verlo mejor. 00:07:38
Y entonces esta actividad está basada también en mi situación de aprendizaje, cómo crece una semilla. 00:07:45
Le daríamos a inicio para que nos lleve directamente a las instrucciones de la actividad. 00:07:52
Y aquí se nos abre, se nos tiene que abrir la mediateca 00:07:57
A ver, yo creo que se ha abierto 00:08:08
A ver, compartir 00:08:17
Bueno, le voy a dar, que por aquí sí que se abre 00:08:21
Me vengo aquí y le doy a las tareas 5, aquí está 00:08:26
y una vez que se ha descargado, me vengo aquí, eso es, y le voy a dar a inicio. 00:08:32
Aquí está. Se abre la mediateca con las instrucciones de Kanban que hemos hecho. 00:08:50
Aquí pongo la contraseña para poder visualizarlo y aquí tenemos las instrucciones. 00:08:56
Entre estas instrucciones, pues bueno, teniendo en cuenta que son niños de tres años, 00:09:07
Pues uno, que siga los pasos 00:09:10
Dos, que lean detenidamente el enunciado de la actividad 00:09:12
Y con leer me refiero a que yo se lo diga 00:09:15
Tres, realiza la actividad paso por paso 00:09:18
Y cuatro, antes de terminar revisa que hayas hecho todos los pasos 00:09:21
Una vez que ya sabemos las instrucciones 00:09:24
Me voy a la siguiente 00:09:27
A ver, ¿dónde lo tengo yo? 00:09:32
Aquí 00:09:36
A la tarea número uno 00:09:36
La tarea número uno 00:09:39
Me lleva directamente a un anuncio de YouTube 00:09:42
Y me lleva a un vídeo de YouTube 00:09:50
Que es un juego de mímica en el que hablan sobre plantar una semilla 00:10:01
Y aquí estaría 00:10:07
La siguiente tarea, voy a ver si me deja abrirlo mejor desde el Canva 00:10:08
Porque se ve mejor 00:10:13
Eso es 00:10:15
La siguiente tarea sería un vídeo de un cuento 00:10:17
Que nos habla sobre la germinación, ¿vale? 00:10:28
Aquí estaría 00:10:31
Y luego la tercera tarea sería un cuento, ¿vale? 00:10:32
Aquí está un cuento sobre cómo crecen las semillas 00:10:40
Que se titula Vía una vez una semilla 00:10:47
y en el segundo es un vídeo sobre cómo crece una semilla 00:10:49
y luego ya nos iríamos a la tarea final 00:10:53
que consiste en rodear lo que necesita una semilla para germinar 00:10:56
hemos puesto diferentes elementos 00:11:01
y ellos tienen que rodear lo que necesita una semilla 00:11:04
esto sería la actividad 5 00:11:09
ahora vamos a ver 00:11:12
Y ya está. Esto sería la actividad 5 con la actividad final, que sería esto que hemos visto ahora. 00:11:17
Y eso es todo. Muchísimas gracias por la atención. 00:11:32
Autor/es:
Marta Arroyo Merino
Subido por:
Marta A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
16 de junio de 2023 - 17:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BELLAS VISTAS
Duración:
11′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
222.85 MBytes

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