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Evidencias fundamentales

Ajuste de pantalla

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Subido el 27 de febrero de 2024 por Monica B.

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Se describen las evidencias fundamentales presentadas en la habilitación digital.

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En el siguiente vídeo voy a explicar los contenidos digitales presentados. 00:00:00
Empecé concretamente con las normas de uso del aula virtual, 00:00:07
que está en el aula virtual de primero de bachillerato del centro. 00:00:10
Es una pequeña guía donde los alumnos pueden ver de manera práctica y rápida 00:00:16
para qué vamos a utilizar el aula virtual. 00:00:21
De los pequeños iconos salen desplegables con información relevante 00:00:24
con diferentes informaciones. En la parte de la flecha explica el índice de la guía virtual 00:00:28
y pulsando los diferentes iconos encontramos diferentes informaciones, por ejemplo, 00:00:35
como entrar a una tarea, donde tenemos un vídeo explicativo con un pequeño tutorial, 00:00:40
sobre todo para alumnos nuevos en el centro, o por ejemplo, para que utilizamos nosotros el aula virtual 00:00:46
como guía de clases, como apoyo, como medio para conocer nuestras calificaciones, 00:00:50
para comunicarnos con los profesores. 00:00:56
Luego en otro apartado tenemos, por ejemplo, el contacto con la profesora 00:00:59
que puede ser a través de la aula virtual o a través del correo. 00:01:03
Y esta sería básicamente la pequeña presentación sobre la aula virtual 00:01:08
realizada con la aplicación de Genial. 00:01:12
El segundo requisito que presento también está en la aula virtual de primero de bachillerato 00:01:15
completamente en grupos para subir nota, 00:01:19
donde los alumnos realizan actividades físicas fuera del instituto 00:01:21
y tienen que demostrarlo entregando una tarea, una captura de pantalla. 00:01:26
Para eso les he hecho una guía de uso de la aplicación de Wikiloc 00:01:31
que registra la actividad física realizada. 00:01:35
Es un tutorial realizado con la aplicación de Geniali 00:01:38
donde con los lapiceros numerados por partes, 00:01:41
con una numeración ascendente, se indica fase por fase qué tienen que hacer. 00:01:46
Entonces, qué es la publicación, cómo se descarga, cómo se graban las rutas, 00:01:49
empezar a grabar la actividad, con la flecha de la derecha también se pasa a la página siguiente, 00:01:56
cómo se realizan las capturas y finalmente que hay que enviarla para justificar que has hecho la tarea. 00:02:03
En el botón de la derecha, arriba, muestran los elementos interactivos que tiene la página 00:02:09
para poder pasar por las pantallas. 00:02:14
Seguimos en el aula virtual de primero de bachillerato con el tercer recurso creado. 00:02:19
Esta vez está en el apartado de deportes colectivos. 00:02:23
Se han realizado unos apuntes de táctica colectiva que les prepara a los alumnos para realizar la tarea 00:02:26
que es una exposición de un ejercicio de táctica colectiva a los compañeros de clase. 00:02:30
Estos apuntes están realizados con el CERN Learning, donde tenemos un menú lateral a la izquierda 00:02:37
que nos guía a lo largo de la presentación y arriba a la derecha unas flechas 00:02:42
que nos ayudan también en la navegación. 00:02:47
En los apuntes he señalado en el lista los aspectos más importantes 00:02:50
y he terminado con unos ejemplos prácticos que les ayudará a preparar la tarea práctica. 00:02:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mónica Ballester Gómez
Subido por:
Monica B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
27 de febrero de 2024 - 20:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOAQUIN RODRIGO
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
15.98 MBytes

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