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Tarea 6 CDD A2 - Contenido educativo

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Subido el 6 de febrero de 2024 por Ana Estefania R.

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Buenas tardes, mi nombre es Ana Rodríguez, profesora de música del Instituto José Pedro Pérez Yorca de Parla 00:00:01
y voy a hacer la tarea práctica número 6 del curso de competencia digital docente nivel A2. 00:00:07
En este caso estoy grabando el vídeo, la pantalla de mi ordenador y a mí misma con Canva. 00:00:14
Aquí pueden ver mi aula virtual, que soy la creadora del curso, todas las secciones que he creado. 00:00:24
Voy a proceder a enseñar la tarea 3, que es la explicación de la situación de aprendizaje y la infografía realizada. 00:00:30
Se trata de una situación de aprendizaje llamada los sonidos de mi vida, 00:00:40
donde los alumnos, el objetivo principal, tienen que aprender las cualidades del sonido, 00:00:44
así como los conceptos de sonido, ruido y silencio, a través de 5 actividades llamadas paseo sonoro, 00:00:49
body percussion, creación en grupo, creación individual, música y emociones, 00:00:56
interpretación y cada una de estas tareas, pues cada una de estas actividades va a tener asociada pues distintas tareas. 00:00:59
La tarea 4 del curso de competencia digital, pues es mostrar el libro de calificaciones, 00:01:14
donde se pueden ver las tres evaluaciones con distinción. 00:01:26
El libro de calificaciones digital, pues esto es un libro de calificaciones digital, 00:01:29
donde se pueden ver las tres evaluaciones con distinción. 00:01:31
La tarea 5 del curso de competencia digital, pues es mostrar el libro de calificaciones digital, 00:01:34
donde se pueden ver las tres evaluaciones con distinción. 00:01:34
Y les voy a mostrar una de las actividades realizadas para esta tarea, 00:01:35
pues por ejemplo, vamos a hacer, bueno, el cuestionario yo lo he hecho, 00:01:44
pero les muestro, es un cuestionario de respuesta múltiple. 00:01:48
Cuáles son las cualidades del sonido, altura, duración, intensidad y timbre, 00:01:53
no es un instrumento de viento madero, no es un instrumento de viento madero, 00:01:58
Los timbales, como se llama ese instrumento, el coro morno y danza tradicional de la Ciudad de Madrid, el chotis. 00:01:59
Bueno, pues voy a proceder ahora a mostrarles la tarea 5, empoderamiento del alumnado, 00:02:09
donde voy a describir el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. 00:02:34
He subido... 00:02:39
El PDF al aula virtual. 00:02:39
Y, pues bueno, se trata de 5 tareas hechas para la primera actividad de la situación de aprendizaje, 00:02:43
los sonidos de mi vida. 00:02:49
La primera actividad es un paseo sonoro, donde realizaremos, pues, 4 tareas para afianzar los conocimientos de esta tarea. 00:02:50
Bueno, hay 5 tareas con una intermedia, ya que la tarea 3 es de evaluación, pues, por si acaso no ha salido bien, 00:03:00
pues nos vamos a repostaje. 00:03:08
Y volvemos a la tarea 3 para completarla bien y ya podremos pasar a la tarea 4 y a la tarea 5, que también es evaluable. 00:03:09
Bueno, pues he puesto links, tal y como se me indicaba en la tarea, por ejemplo, el inicio. 00:03:17
Está vinculado a EducaMadrid, las instrucciones de la actividad 1, la tarea 1, por ejemplo, que es un link a YouTube. 00:03:24
La tarea 3. 00:03:35
Es evaluable, que es un Live Worksheet sobre las cualidades del sonido que los alumnos tienen que completar. 00:03:39
Bueno, la tarea de repostaje, que es un vídeo más dinámico de YouTube. 00:03:50
Y la tarea 5, que también sería evaluable, pues es un Kahoot, sobre las cualidades del sonido, sonido, ruido y silencio, etc. 00:03:58
Pues bien. 00:04:08
Eso sería todo. 00:04:09
Muchas gracias. 00:04:12
Autor/es:
Ana Rodríguez
Subido por:
Ana Estefania R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
6 de febrero de 2024 - 20:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOSÉ PEDRO PÉREZ LLORCA
Duración:
04′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
51.22 MBytes

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