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VÍDEO TAREA 5 - Contenido educativo

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Subido el 15 de julio de 2023 por Leonor G.

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Partiendo de la situación de aprendizaje anterior, 00:00:00
¿por qué no debo beber alcohol?, 00:00:06
vamos a ver un espacio de actividades 00:00:08
con diferentes ritmos de aprendizaje. 00:00:10
Con él vamos a conseguir los objetivos 00:00:12
planteados en dicha situación. 00:00:15
Bueno, como podemos ver en la pantalla, 00:00:17
tenemos diferentes iconos. 00:00:19
Tenemos un primer icono, Inicio, 00:00:21
luego cuatro iconos que vemos con números, 00:00:23
un, dos, tres y cuatro, 00:00:27
un icono de Repostaje 00:00:29
y el último icono, el de Meta. 00:00:31
Ahora os voy explicando 00:00:33
qué hay en cada uno de ellos. 00:00:35
Empezamos con Inicio. 00:00:37
Hacemos doble clic 00:00:38
y lo que visualizamos son las instrucciones 00:00:44
que tenemos que realizar en dicho espacio. 00:00:47
Bueno, lo primero, 00:00:50
tenemos que entender perfectamente 00:00:51
qué es lo que tenemos que hacer 00:00:53
en cada una de las actividades. 00:00:55
Bien, hasta la actividad número tres 00:00:57
es totalmente obligatorio 00:01:00
para todo el alumnado. 00:01:02
Cuando llegue a esa actividad, 00:01:04
que es como veremos posteriormente, 00:01:06
un cuestionario, 00:01:09
si nosotros al hacer el cuestionario 00:01:12
vemos que no podemos contestar a esas preguntas 00:01:15
y que se nos presenta alguna dificultad, 00:01:18
bueno, pues tenemos que directamente 00:01:21
ir al icono de Repostaje. 00:01:24
Una vez en ese icono, 00:01:27
lo que vamos a hacer, 00:01:31
ahora luego lo vemos, 00:01:32
es ver un vídeo, 00:01:34
un vídeo más facilito 00:01:35
y volvemos a intentar hacer el cuestionario. 00:01:37
Si no somos capaces, 00:01:40
pues bueno, 00:01:43
volveríamos otra vez a las actividades anteriores. 00:01:44
¿Vale? 00:01:46
Y así hasta que realmente 00:01:47
podamos ser capaces de volver a ese cuestionario. 00:01:49
Luego lo podemos dejar ahí 00:01:52
o seguir hasta la meta. 00:01:53
Las personas o los alumnos 00:01:55
que no hayan planteado ninguna dificultad 00:01:56
en este cuestionario 00:01:58
seguirán directamente por el punto cuatro 00:01:59
y luego a la meta. 00:02:02
¿Vale? 00:02:04
Si volvemos a las instrucciones nuevamente, 00:02:06
podemos ver que la última instrucción 00:02:09
es que esto no consiste 00:02:13
en llegar el primero a la meta. 00:02:15
¿Vale? 00:02:17
Consiste en disfrutar de estas actividades 00:02:18
y a medida lógicamente que disfrutamos, 00:02:22
ir aprendiendo realmente 00:02:24
sobre todo lo que es 00:02:26
el tema relacionado del alcohol. 00:02:29
¿Vale? 00:02:32
Vamos a seguir con el punto uno. 00:02:33
En el punto uno, 00:02:35
si nos vamos al icono, 00:02:37
vamos a ver, 00:02:39
le pinchamos, 00:02:40
hacemos doble clic 00:02:41
y lo que vamos a visualizar 00:02:42
es directamente un vídeo de YouTube 00:02:45
en el que nos van a hablar un poquito 00:02:48
sobre qué es el alcohol. 00:02:51
Nos van a hablar un poquito 00:02:55
sobre los efectos del alcohol 00:02:57
en nuestro organismo. 00:02:59
¿Vale? 00:03:02
Y un poco también conocer 00:03:03
sobre todo también las cantidades de etanol 00:03:05
que consumimos 00:03:08
cuando tomamos bebidas alcohólicas. 00:03:09
Es decir, 00:03:11
nos va a dar respuesta un poco 00:03:12
a los objetivos que nos habíamos planteado 00:03:13
en la situación de aprendizaje. 00:03:15
¿Vale? 00:03:17
Si nos vamos al punto dos, 00:03:18
en ese punto dos 00:03:20
lo que tenemos es un Geniali, 00:03:22
una herramienta que es interactiva 00:03:26
y que lo mismo, 00:03:30
si la pinchamos, 00:03:32
bueno, pues vamos a poder ir viendo 00:03:33
que si pinchamos, por ejemplo, 00:03:35
en la copita donde tenemos que es el alcohol, 00:03:37
nos va a salir en pantalla 00:03:39
un poco la definición de alcohol 00:03:40
si lo mismo, por ejemplo, 00:03:42
nos vamos al icono de bebidas alcohólicas, 00:03:45
pues nos hablarán también 00:03:50
sobre bebidas alcohólicas 00:03:52
y si, por ejemplo, 00:03:54
nos vamos a efectos inmediatos 00:03:55
a corto y a largo plazo, 00:03:57
bueno, pues si le damos al play 00:03:59
lo que vamos a ver es, 00:04:00
otra vez nuevamente, 00:04:01
un vídeo de YouTube. 00:04:02
¿De acuerdo? 00:04:04
Que nos va a refrescar un poquito 00:04:05
la información de la actividad anterior 00:04:06
o darnos incluso algo más de información. 00:04:09
Lo mismo nos pasaría en el icono 00:04:11
donde vemos que pone 00:04:15
prevención de su consumo, 00:04:16
que también vamos a ver 00:04:18
un vídeo que habla sobre ello 00:04:19
y, por último, 00:04:21
cuando nos vamos a las conclusiones 00:04:22
y recomendaciones, 00:04:24
ya no es un vídeo, ¿vale?, 00:04:25
sino simplemente pinchamos ahí 00:04:26
y nos va a salir una información 00:04:28
sobre ese punto. 00:04:30
¿Vale? 00:04:32
Volvemos a la pantalla anterior 00:04:33
y vemos que si cliqueamos en el punto 3 00:04:35
nos vamos a encontrar con, 00:04:39
vamos un poquito hacia abajo 00:04:41
y nos vamos a encontrar, ¿vale?, 00:04:43
con ese cuestionario 00:04:45
que el contenido que tiene 00:04:47
es precisamente un contenido relacionado 00:04:49
con las dos actividades anteriores. 00:04:52
Este es el cuestionario 00:04:55
que todos deberíamos poder contestar. 00:04:57
Repito, 00:05:01
si hay alumnos que no presentan 00:05:02
ninguna dificultad, 00:05:05
estupendo, 00:05:06
estupendo, 00:05:07
siguen con el punto 4. 00:05:08
Si hay alumnos que al contestar 00:05:09
este cuestionario 00:05:11
pues ve que, oye, que no, 00:05:12
que no pueden, 00:05:13
que no saben, ¿vale?, 00:05:14
que hay dificultad, 00:05:15
pues lo que se van a hacer, 00:05:16
lo que van a hacer directamente 00:05:17
es ir a repostaje. 00:05:19
Si cliqueamos 00:05:20
vemos que hay un vídeo, 00:05:21
un vídeo de YouTube, 00:05:24
pero es un vídeo 00:05:25
en el que la explicación, 00:05:27
bueno, pues es más sencillita, 00:05:28
¿de acuerdo? 00:05:30
Entonces, a lo mejor, 00:05:31
sí que podemos entender 00:05:32
mucho mejor 00:05:33
toda la información anterior. 00:05:34
Volvemos, 00:05:36
una vez que lo hemos visto, 00:05:37
volvemos a intentar 00:05:39
hacer de nuevo ese cuestionario. 00:05:41
¿Que no somos capaces? 00:05:44
Podemos volver a repasar 00:05:46
los puntos 1, 2, 00:05:47
incluso de nuevo el repostaje, 00:05:48
¿vale?, 00:05:50
incluso una vez que no sale 00:05:51
parar ahí. 00:05:52
¿Que no? 00:05:53
Pues que, 00:05:54
perdón, que sí, 00:05:55
que ya hemos sido capaces 00:05:57
de hacerlo, 00:05:58
pues podemos seguir también 00:05:59
si queremos 00:06:00
con el punto 4 00:06:01
y luego irnos a la meta. 00:06:02
Repito, 00:06:04
los alumnos que no hayan 00:06:05
encontrado ningún tipo 00:06:06
de dificultad 00:06:07
en el punto 3, 00:06:08
en ese cuestionario, 00:06:10
se van directamente 00:06:11
al punto 4, 00:06:12
pinchamos en él 00:06:13
y lo que tenemos 00:06:14
en el punto 4 00:06:15
es un vídeo nuevamente 00:06:16
de YouTube, 00:06:18
¿vale?, 00:06:19
pero en el que 00:06:20
los conocimientos 00:06:21
sobre el tema del alcohol, 00:06:22
pues se amplían. 00:06:23
Es un vídeo 00:06:25
un poquito ya 00:06:26
más avanzado, 00:06:27
¿vale?, 00:06:28
con más profundidad. 00:06:29
¿Vale? 00:06:30
Y si volvemos a la pantalla, 00:06:31
vemos que el último icono 00:06:34
es la meta, 00:06:36
que es ahí donde 00:06:37
queremos llegar 00:06:39
y para este, 00:06:40
en este punto 00:06:43
lo que hay es un quizit. 00:06:44
En este quizit 00:06:46
lo que hay es precisamente 00:06:48
también un cuestionario, 00:06:50
pero aparte del cuestionario 00:06:52
vamos a ver 00:06:53
que nos indican 00:06:54
algún tipo de información 00:06:55
y algún vídeo, 00:06:57
¿vale?, 00:06:58
y luego, pues eso, 00:06:59
nos preguntan 00:07:00
sobre ello. 00:07:01
Entonces, 00:07:03
en ese quizit 00:07:05
es, bueno, 00:07:07
pues la información 00:07:08
sobre el contenido 00:07:09
ya genera algo más 00:07:11
o tiene algo más 00:07:13
de dificultad 00:07:14
que en los puntos 00:07:16
en las actividades anteriores 00:07:17
y si realmente, bueno, 00:07:19
pues somos capaces 00:07:20
de contestar 00:07:21
a todas las preguntas 00:07:23
que nos hacen 00:07:25
y hacerlo de forma correcta, 00:07:26
pues habremos conseguido 00:07:27
realmente, en este caso, 00:07:29
nuestros objetivos, 00:07:31
¿vale?, 00:07:33
y en esto consiste 00:07:34
nuestra, bueno, 00:07:36
nuestra situación 00:07:39
de aprendizaje 00:07:41
explicada en el punto anterior 00:07:43
nuestras actividades 00:07:48
para esa situación 00:07:50
de aprendizaje, 00:07:52
¿vale?, 00:07:54
este espacio de actividades. 00:07:55
Gracias. 00:08:01
Autor/es:
LEONOR G
Subido por:
Leonor G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
15
Fecha:
15 de julio de 2023 - 17:33
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA BEATRIZ DE SILVA
Duración:
08′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
153.17 MBytes

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