A5 CDD - RJM | Mediateca de EducaMadrid

Hola a todo el mundo, soy Raquel Jiménez Maldonado, docente de Biología y Geología, 00:00:01

habilitada en el idioma de francés. Me encuentro en situación activa como funcionario de carrera 00:00:05

del Instituto Luis de Gómbora de Torrejón de Ardóz y en el siguiente vídeo voy a hablar 00:00:11

sobre el área 5 de competencia digital docente acerca del empoderamiento del alumnado. 00:00:16

Las tecnologías digitales me permiten garantizar que todo el alumnado pueda acceder a los contenidos 00:00:22

y participar en las actividades, independientemente de sus capacidades o necesidades. 00:00:28

Para ello, elaboro materiales visuales adaptados y utilizando herramientas como QGIL2 o Canva, 00:00:34

ofreciendo diferentes formas de acceso a la información. 00:00:42

Para explicar este área, voy a utilizar el curso primero de la ESO, de la serie Natura, 00:00:46

como ya he mencionado, de Biología y Geología, para la cual en cada una de las unidades didácticas 00:00:52

elaboro material propio adaptado a las necesidades de cada alumno o alumna, 00:01:00

ya que en este grupo hay diferentes NEAE y por lo tanto es necesario, muy necesario, 00:01:09

diferentes adaptaciones y diferentes niveles a la hora de impartir esta asignatura. 00:01:16

Para ello, en cada uno de los temas de las unidades, aparte del contenido del libro, utilizamos diferentes recursos como por ejemplo lecturas para que puedan ser más asimilables y así puedan entenderlo más fácilmente todos los alumnos y alumnas del grupo. 00:01:22

igualmente por ejemplo la visualización de vídeos 00:01:46

que ayudan en la facilidad de asimilación de los contenidos 00:01:53

también por ejemplo dentro del tema de 5 00:02:00

utilizamos diferentes fichas de clase 00:02:12

que aparte de ir siguiendo el libro 00:02:15

estas las facilitamos para el alumnado con más dificultades 00:02:17

a partir de las cuales, de un texto que se encuentra en la parte superior, deben responder a una serie de preguntas relacionadas con este texto. 00:02:21

Así lo hemos hecho para todos los temas, como muestro a continuación. 00:02:31

Preguntas relacionadas con todo lo que se va viendo, preguntas para rellenar espacios 00:02:39

y de estas preguntas además saldrán varias o bastantes de las preguntas para la prueba objetiva. 00:02:46

Igualmente para el proyecto de cada una de las sesiones se simplifica para algunos alumnos dándoles esquemas de este tipo 00:02:55

y también podemos mostrar que por ejemplo para los exámenes se hace un examen ordinario, 00:03:04

Para las pruebas objetivas se hace una prueba objetiva ordinaria, tal como sería esta, y en todos ellos a su vez se hace una prueba adaptada para aquellos alumnos o alumnas que tienen dificultades de aprendizaje, sea cual sea del tipo. 00:03:14

El uso de las tecnologías digitales sin duda favorece que la educación sea más inclusiva y participativa 00:03:34

permitiendo que todo el alumnado desarrolle su autonomía y confianza 00:03:43

y la capacidad para aprender de forma activa y significativa 00:03:47

A5 CDD - RJM - Contenido educativo

Del mismo autor…