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tarea 6 competencia digital - Contenido educativo

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Subido el 12 de junio de 2023 por Sonia G.

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Hola, buenas tardes. Voy a presentar la tarea número 3 con la situación de aprendizaje. 00:00:01
Esta situación de aprendizaje la he llamado las emociones y el color. 00:00:07
Va dirigido al primer ciclo de educación infantil a la hora de los 3 años 00:00:12
y está engrosado en el área de la comunicación y representación de la realidad. 00:00:16
La justificación me he basado en los aprendizajes y en lo que quiero que aprendan mis alumnos 00:00:23
Entonces, pretendo trabajar con mis alumnos las diferentes emociones y sentimientos 00:00:34
Y poderlos reconocer e identificar a través de los colores 00:00:38
Ya que al ser tan pequeños, para ellos será mucho más fácil de reconocer tanto los suyos propios como los de sus compañeros 00:00:41
Esta situación de aprendizaje beneficia con la comprensión de los niños sobre los sentimientos 00:00:48
asociándolos con colores que quizás ellos ya conozcan. Estas son las competencias específicas 00:00:54
que vienen según el decreto para esta área y son las que están aquí señaladas. La temporalización 00:01:03
lo quiero hacer durante el mes de abril coincidiendo con la semana del libro y el 00:01:13
tercer trimestre. Sobre todo por la semana del libro vamos a trabajar a través del 00:01:18
el cuento del monstruo de colores, pues así trabajaremos este cuento durante todo este mes. 00:01:22
La metodología que voy a utilizar es construir un clima afectivo y de seguridad, 00:01:32
aprender a diferenciar, reconocer y gestionar las emociones a través de los colores. 00:01:37
Para ello vamos a utilizar el cuento del monstruo de colores. 00:01:41
Necesitaremos el cuento de los colores, estemos presentes durante todo este mes en el aula 00:01:46
para poderlo manipular, tocarlo y poderlo observar en la asamblea. 00:01:51
Jugaremos con el lado de las emociones y aprenderán a diferenciarlas a través de la habitación. 00:01:56
Colaborarán con la realización de imágenes eligiendo y aprendiendo el color de poner en cada una de ellas. 00:02:02
Aprenderán a reaccionar con las emociones a través de las mesas de luz y las imágenes preparadas para ello y jugaremos con los votos de las emociones, en el cual meteremos lacitos de colores y haremos mímica según la emoción que corresponda. 00:02:09
lo voy a dividir en 5 sesiones 00:02:22
en la primera sesión presentaremos 00:02:28
y contaremos el puente de Mosa de Colores 00:02:31
para poderlo iniciar con ellos 00:02:34
jugaremos con el lado de las emociones 00:02:36
ayudándonos de la imitación 00:02:38
en la segunda sesión realizaremos imágenes contra apariencias 00:02:41
para representar el puente de San Plachinescas 00:02:45
en la tercera y cuarta sesión 00:02:48
haremos un diaglose de grupos 00:02:51
para dividir el grupo 00:02:53
y hacerlo 00:02:55
en pequeño grupo 00:02:57
el primer grupo 00:02:59
la harán con imágenes y las mesas de luz 00:03:01
relacionaremos cada color 00:03:04
con su emoción y el segundo grupo 00:03:06
con los botes de las emociones 00:03:08
entonces aquí 00:03:10
intercalarán cada día un grupo 00:03:12
haciendo lo contrario 00:03:14
y la quinta sesión de cierre 00:03:15
asamblea de cierre para evaluar lo aprendido 00:03:17
y representación del cuento 00:03:20
aprovechando la semana del libro, creando así un amor a la lectura. 00:03:22
En la evaluación, la evaluación de las sesiones será a través de las observaciones de los niños 00:03:28
y cada una de las sesiones y el grado de logros alcanzados. 00:03:34
Expresar emociones y sentimientos, establecer relaciones afectivas, afrontar pequeñas adversidades, 00:03:39
establecer comunicación con los demás, expresar y comunicar emociones, necesidades, sentimientos y vivencias, 00:03:45
Manifestar respeto hacia las intervenciones de los demás 00:03:51
Valorar la importancia de las distintas representaciones y manifestaciones artísticas y culturales 00:03:54
Explorar las posibilidades expresivas de diferentes lenguas 00:03:59
Y ampliar y enriquecer su respeto, repertorio, comunicativo, con seguridad y confianza 00:04:03
Esta sería la tarea número 3 00:04:09
Y entonces ahora me voy a ir a la aula virtual 00:04:15
en el que vamos a ir a la 4 que he realizado en las tres actividades 00:04:20
al ser tan pequeños he decidido hacer unas respuestas de signo o verdadero o falso 00:04:36
he hecho esta de relacionar y al ser tan pequeños ellos van a poderlo realizar mejor 00:04:44
entonces aquí por ejemplo los corazones sería el amor, el enamorado, esta es la de la alegría que va con el amarillo, la calma con el verde, el miedo con el negro, el enfadado con el rojo y la tristeza con el azul, así ellos las caras las van relacionando cada una con su corazón 00:04:50
Aquí también en esta actividad, en la 4, en la tarea 4, también vamos a ver las calificaciones, el libro de calificaciones. 00:05:17
Entonces lo he dividido como se pedía, competente, digital, docente, primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación, las evaluaciones y el color y las diferentes actividades con la evaluación final. 00:05:28
Y entonces ahora sí que nos iríamos a la tarea número 5, que es la de espacio de actividades con ritmo distinto de aprendizaje. 00:05:41
Este espacio de actividades con ritmo distinto de aprendizaje lo he hecho igual con los muestros de colores. 00:05:56
Entonces el inicio lo que nos da es las instrucciones de cómo realizar el espacio de actividades, 00:06:02
en el cual nos explica que las tres primeras son obligatorias, que luego existe un repostaje para 00:06:13
si quieren pasar por ahí y poder seguir y llegar a la meta, entonces hemos variado de colores si 00:06:24
que les puede ayudar y así poder llegar a la meta en la que al final hay un cuento de colores para 00:06:28
Hay cuentos 00:06:38
En el final 00:06:42
Esas son actividades 00:06:43
Una actividad 00:06:45
En la que deberían de realizarla 00:06:46
Para ver si realmente han llegado a la meta 00:06:50
Veamos que lo más importante 00:06:52
Es pasarse lo genial 00:06:54
Y disfrutar de las emociones 00:06:55
Y esto sería 00:06:56
Sería todo 00:07:01
Muchas gracias 00:07:03
Y espero 00:07:06
Que esté bien 00:07:07
Autor/es:
Sonia García Sánchez
Subido por:
Sonia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
12 de junio de 2023 - 22:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
EEI LOS SAUCES
Duración:
07′ 11″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
137.11 MBytes

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