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Tarea 6 CDD A2 - Contenido educativo

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Subido el 17 de febrero de 2024 por Santiago C.

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Buenos días. El tema sobre la situación de aprendizaje sobre la que he realizado esta práctica es 00:00:00
los trabajos y oficios, profesiones y oficios. 00:00:10
Esta situación de aprendizaje tiene como finalidad trabajar un aspecto de su entorno, 00:00:20
que son los servicios públicos, privados, los trabajos y específicamente el ayuntamiento y sus servicios. 00:00:27
El producto final es la elaboración de un juego. 00:00:37
Previamente los alumnos elaborarán unas preguntas y con esas preguntas luego se hará un juego. 00:00:45
en el que participarán todos. La competencia específica es participar en el entorno y la vida social de forma eficaz y constructiva 00:00:57
desde el respeto y los valores democráticos, los derechos humanos y de la infancia, y los principios y valores de la Constitución Española. 00:01:10
Los contenidos son la ocupación y el trabajo, identificación de las principales actividades profesionales y laborales en el entorno y, de manera específica, en Madrid. 00:01:19
Bueno, primeramente, bueno, se les propondría esta infografía en la que el primer paso es una salida a Micrópolis, 00:01:34
que es una ciudad para niños en la que pueden jugar a diferentes roles, oficios, profesiones 00:01:55
y en la que tienen unas normas que deben conocer y cumplir. 00:02:06
Luego, el segundo paso y tercero, sería la segunda parte, 00:02:14
en la que tienen que hacer el rol de entrevistador y de investigador 00:02:21
y por equipos deben investigar sobre varias profesiones de un sector determinado. 00:02:28
Estaría distribuido entre los equipos y uno de ellos se encargaría del ayuntamiento y los servicios del ayuntamiento. 00:02:42
Luego, en la tercera parte, sería cuando los alumnos piensen qué preguntas pueden hacer sobre lo que han trabajado ellos. 00:02:51
Con todas esas preguntas se harían los juegos como tipo reto en la que participarían todos, para que todos conozcan lo que han trabajado el resto de los equipos. 00:03:02
para esta parte 00:03:21
después de la salida 00:03:34
pues sería una evaluación 00:03:37
por ejemplo del tipo 00:03:41
de que puede 00:03:43
cómo tienen que comportarse en la salida 00:03:47
y cómo tienen que convivir con sus compañeros. 00:03:51
En este caso, por ejemplo, si pueden ir solos en la salida 00:03:55
o tienen que estar siempre con algún compañero y no dejar a nadie solo. 00:04:02
Preguntan de este tipo de convivencia. 00:04:08
Luego, otro tipo de evaluación, ya con varias de elección múltiple, sería este también, 00:04:10
que iría encaminado a cómo aprender a trabajar en equipo, llegar a acuerdos. 00:04:25
Y en la oración final, en este caso, sería una pregunta más enfocada a los derechos y deberes de los ciudadanos. 00:04:32
En este caso sería esta, este ejemplo de pregunta. 00:05:02
La siguiente parte, el Geniali, sería este, en la que, bueno, en el inicio, 00:05:13
Esto también formaría parte de 00:05:32
Formaría parte también de la 00:05:37
De la parte de investigación 00:05:42
De la segunda parte 00:05:46
Y les serviría también para aprender 00:05:48
Como un recurso más para elaborar sus 00:05:51
Sus fichas sobre cada profesión 00:05:55
Entonces lo primero serían unas instrucciones para realizar el espacio de actividades 00:06:02
Es decir, que deben entender todo correctamente lo que se pide 00:06:10
Es que es obligatoria hasta la actividad 3 00:06:16
Que deben disfrutar de todo el proceso pero no correr por intentar llegar el primero 00:06:20
Sino que hacerlo lo mejor posible 00:06:27
En el paso 2, en el paso 1, 00:06:30
y un vídeo sobre 00:06:47
sobre contextos básicos 00:06:53
sobre el trabajo 00:06:56
y los sectores 00:06:57
y luego un ejemplo 00:07:02
del proceso de la donación de la leche 00:07:04
en el paso 2 00:07:06
Se trata de un 00:07:13
Geniali 00:07:19
En la que tienen que diferenciar 00:07:21
Diferenciar 00:07:32
O sea, ven diferentes oficios 00:07:33
O sea, diferenciar 00:07:35
El oficio de profesión 00:07:37
viene aquí explicado 00:07:40
y después aquí 00:07:44
hay un vídeo en el que ven 00:07:50
diferentes profesiones 00:07:51
y de lo que se dedica a cada uno 00:07:53
Luego, en el tercer paso, sería un vídeo sobre los, el trabajo y los sectores, o sea, 00:08:10
un Live Worksheet sobre los sectores de trabajo, tienen que asociar cada trabajo con un sector. 00:08:26
El repostaje. 00:08:34
que hace un repaso de los conceptos de trabajo, de dinero, de la necesidad de trabajar para conseguir lo que necesitamos. 00:08:45
Y vienen varios ejemplos de los tres sectores. 00:09:10
En el cuarto, un vídeo sobre los sectores de producción en España. 00:09:15
amplio un poco más 00:09:35
amplio un poco más 00:09:41
el tema 00:09:52
ya concretando 00:09:54
en España 00:09:55
y en la meta 00:09:58
en la metanquisis 00:10:03
en el que tengo que meter el 00:10:09
el código 00:10:13
porque no sé si 00:10:16
Bueno, pues aquí 00:10:30
son preguntas de 00:10:44
una opción o varias opciones 00:10:46
correctas 00:10:50
en las que tienen que marcar 00:10:51
sobre 00:10:54
marcar sobre las opciones 00:11:00
y este ya sería 00:11:06
el final 00:11:12
de esta parte 00:11:14
de investigación 00:11:16
y ya con esto 00:11:17
luego después 00:11:22
la elaboración 00:11:24
del juego 00:11:25
y se puesta en marcha 00:11:27
Ya estaría. 00:11:30
Subido por:
Santiago C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
17 de febrero de 2024 - 14:41
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VEDRUNA
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
56.07 MBytes

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