Tarea 3 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, buenas tardes, mi nombre es Cobadonga Martínez y voy a hacer la presentación de
00:00:00
la tarea 3. Voy a comenzar mostrando la plantilla de situación de aprendizaje, cuyo título
00:00:10
es We love animals, el nivel educativo es el de segunda de primaria y lo vamos a trabajar
00:00:18
desde el área de Natural Science. Principalmente nos vamos a centrar en los animales vertebrados
00:00:25
y un poco en el cuidado y respeto del medioambiente y que podemos hacer nosotros para mantener
00:00:33
y respetar el medioambiente que nos rodea. Después de esta justificación inicial, mostrando
00:00:41
las competencias específicas, los contenidos, los criterios de evaluación que vamos a llevar
00:00:49
a cabo y también la metodología principal de cómo vamos a trabajar en el aula con los
00:00:55
alumnos, los grupos de trabajo, recursos, las distintas agrupaciones y un poco la evolución
00:01:02
del desarrollo del tema. Por otro lado, tenemos la presentación de un PowerPoint que es un
00:01:12
elemento motivador para los niños, ya que siempre que fomentamos el uso de las nuevas
00:01:22
tecnologías, pues bueno, estos alumnos están más activos y más receptivos. Como comenté,
00:01:28
se llama un poco la unidad didáctica Will of Animals y comenzamos con una lluvia de
00:01:37
ideas sobre los conocimientos previos que tienen los niños sobre los animales vertebrados.
00:01:43
Destacar que ellos también debido a su edad van a contar sus experiencias vividas con
00:01:53
animales, sitios que hayan visitado y a lo mejor es posible que también incluyan algún
00:01:59
animal que no sea vertebrado, en cuyo caso, pues bueno, lo aclararíamos, que los animales
00:02:06
de los que hablan no son vertebrados, pero no pasa nada. Lo importante es que en esa
00:02:13
primera lluvia de ideas ellos se sientan a gusto, que sean capaces de expresarse en otra
00:02:20
lengua, en su segunda lengua y que vayamos un poco rompiendo el hielo sobre esta temática.
00:02:25
Bueno, les explicaré brevemente una primera clasificación sobre los cinco grupos principales
00:02:35
de animales vertebrados, mostrándole pues algunos ejemplos de estos animales y luego ya poco a
00:02:44
poco iremos hablando de estos cinco grupos, pues mamás, explicaré la parte teórica a través también
00:02:52
de estas diapositivas de diferentes grupos de mamíferos. Después haré lo mismo con otro grupo,
00:03:00
con fish, explicando también sus partes, dónde viven, cómo nacen, un poco para que vayan
00:03:09
conociendo esas diferencias entre los grupos. A continuación seguiríamos con birds,
00:03:19
lo mismo, explicando sus partes, sus características únicas, cómo puede ser en este caso el que
00:03:26
vuelen, las plumas, etcétera. Reptiles and amphibians, que en concreto estos dos grupos
00:03:37
son un poquito los que más les cuesta diferenciar, entonces pues a lo mejor tendremos que dedicar
00:03:46
más tiempo a ellos. Y pues bueno, terminaremos la unidad didáctica con la temporalización programada
00:03:52
hablando, dedicando una sesión al cuidado del medioambiente, no sólo a nivel de la naturaleza
00:04:07
enfocado a campo, árboles, bosques y animales, sino también un poco del entorno que les rodea,
00:04:16
de la importancia de respetar jardines, parques, mobiliario, del reciclaje sobre todo. Más adelante
00:04:25
lo explicaré también con unos vídeos motivadores. Y ésta sería, digamos, el trabajo preparado para
00:04:34
la tarea número 3.
00:04:42
- Subido por:
- Covadonga M.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 1 de noviembre de 2023 - 18:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN
- Duración:
- 04′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 24.79 MBytes
