CDD B2 Barrera_Isidro_EvidenciaArea_6
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Para el área 6, en el módulo de Empresa en el Aula, muestro una situación de aprendizaje donde los alumnos son los protagonistas del desarrollo de su competencia digital. El vídeo evidencia cómo diseñan y crean activamente contenidos comerciales, elaborando los documentos del inicio de actividad de una empresa. Para fomentar la comunicación y el trabajo en equipo, interactúan de forma cooperativa compartiendo documentos en la nube y gestionando foros de las actividades de la empresa.
El diseño pedagógico integra instrucciones explícitas sobre alfabetización mediática, obligando al alumnado a citar las fuentes y respetar las licencias de las imágenes utilizadas. Asimismo, se evalúa de manera estricta el cumplimiento de las normas de netiqueta profesional en sus comunicaciones escritas corporativas, e incluye pautas sobre bienestar digital, ergonomía física frente al ordenador en la oficina y prevención de riesgos para un uso saludable.
El diseño pedagógico integra instrucciones explícitas sobre alfabetización mediática, obligando al alumnado a citar las fuentes y respetar las licencias de las imágenes utilizadas. Asimismo, se evalúa de manera estricta el cumplimiento de las normas de netiqueta profesional en sus comunicaciones escritas corporativas, e incluye pautas sobre bienestar digital, ergonomía física frente al ordenador en la oficina y prevención de riesgos para un uso saludable.
Buenas, mi nombre es Isidro Barrera, profesor de enseñanza secundaria en la especialidad de administración de empresas
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y voy a presentar el área 6 del desarrollo de la competencia digital del alumnado.
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Como he presentado previamente la creación y puesta a mancha de una empresa con los diferentes formatos para visualizar los contenidos,
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así como la constitución de la empresa en la cual presentan varios documentos,
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quiero presentar herramientas digitales y fases que se estructuran en este caso
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como puede ser la utilización de foros para la resolución de dudas
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a través de la creación de aulas Jitsi dentro del propio aula para que puedan entrar y trabajar en equipo
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el uso del correo electrónico para la comunicación de trabajos, entre otras que puedan presentar a través del correo electrónico
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y en este caso creamos una serie de carpetas con los distintos departamentos de empresa en el aula
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para compartir los documentos que tenían que ir creando y también guardarlos aparte de las entregas en el aula virtual.
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De cara a integrar en el módulo de empresa en el aula la manera en la cual los alumnos citan la autoría, qué licencias deben usar y las normas de netiqueta
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Se presentan una serie de vídeos en los cuales se muestra qué es la netiqueta y cómo usarla en la práctica
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Además del uso de las licencias de Creative Commons y los tipos de licencia
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Se plantea una serie de actividades y foros de dudas en cuanto al foro de netiquetas
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En la situación de aprendizaje de esta unidad de creación de la constitución de la empresa, se lleva con una serie de actividades consecutivas en la cual van los alumnos indagando y siguiendo unos pasos de cara a montar su empresa definitivamente y simularla a lo largo de esta unidad.
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En este caso, la actividad final, en la cual hemos visto en vídeos anteriores, cuáles son los pasos a seguir. Ellos deben enfrentarse a una solicitud de denominación en el registro mercantil,
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luego presentar la inscripción de la empresa en el registro una vez esté realizada la escritura de constitución
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así como su alta en la agencia tributaria para la asignación de un SIF
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y en la seguridad social para un código de cuenta de cotización.
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Con lo cual hacemos una actividad integradora de cara a completar en este caso las competencias profesionales que exige este módulo
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así como los resultados de aprendizaje asociados a la unidad de trabajo y mediante la utilización de herramientas digitales.
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Por último, también se presentan contenidos relacionados con el bienestar digital en el módulo,
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aunque se hace de manera integrada en todos los módulos de este ciclo formativo.
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Se presentan unos vídeos asociados al bienestar digital de los alumnos y también se presentan una serie de actividades mediante foros y resolución de dudas.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- Isidro Barrera Alfonso
- Subido por:
- Isidro San Vic B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 0:58
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LUIS BRAILLE
- Duración:
- 03′ 28″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 41.39 MBytes