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Tarea 3 - Contenido educativo
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Bueno, la situación de aprendizaje se llama ¿qué fruta o qué verdura es?
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Está enfocada un poco al área de Educación Infantil,
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a nivel educativo de Educación Infantil,
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el segundo curso, el segundo ciclo de esta etapa,
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en cuatro añitos, no tiene un área específico,
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sino que Educación Infantil se centra en el principio de globalización,
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por lo tanto tenemos que trabajar todas las áreas desde todos los contenidos básicos.
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Entonces tenemos el área 1, Crecimiento y Harmonía,
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área 2, Descubrimiento y Exploración del Entorno,
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área 3, Comunicación y Representación de la Realidad.
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El tema o el hilo conductor que vamos a utilizar van a ser los alimentos
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y todas las actividades van a girar en torno a eso
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y va a ser durante 15 días.
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Como saberes básicos, igual divididos en las tres áreas de la experiencia,
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tenemos en el área 1, la adquisición de la autonomía en actividades cotidianas
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o la realización de actividades motrices básicas,
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en el área 2, la realización de series de dos elementos,
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por ejemplo lo podemos hacer con frutas, pues una pera, una manzana, una pera, una manzana,
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el conocimiento de los conceptos delante y detrás,
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pongo delante la manzana, detrás el plátano, también lo podemos enfocar por ahí,
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el área 3, realización de actividades plásticas con alimentos,
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por ejemplo las estampaciones de naranjas o conocimiento de alimentos en inglés.
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Como metodología, el principal sería el aprendizaje por descubrimiento,
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la lectoescritura, la lógico-matemática se trabaja tanto a nivel individual
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como a nivel grupal en las dos asambleas que tenemos en la organización temporal,
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que se puede ver en el documento de la situación de aprendizaje,
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se trata de que el niño investigue y de que el niño aprenda por descubrimiento,
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bien con actividades de nuevas tecnologías, podemos ponerles vídeos, canciones, juegos,
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en la tablet o en el ordenador, bien a través de manipulación de objetos,
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hacer las reacciones, a través de los bits de inteligencia,
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de infinidad de formas siempre y cuando él sea el principal protagonista.
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Como organización toponal tenemos las rutinas diarias,
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siempre tenemos asamblea inicial, después un poco de trabajo en mesa,
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rincones, el recreo, una actividad un poco más de relajación,
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con la asamblea dos y luego suelen venir los especialistas
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o tenemos también la psicomotricidad o actividades más tranquilas de música,
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de plástica que requieren menos concentración.
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De nuevas tecnologías siempre tenemos el rincón del bosque mágico y encantado,
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la clase que además se hace en la fase de motivación de la situación de aprendizaje,
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en el que buscamos qué saben los niños y qué es lo que quieren saber
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sobre las frutas, las verduras y los hábitos de vida saludables.
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¿Qué vamos a aprender en esta situación de aprendizaje?
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Nuestro cuento principal va a ser la pequeña oruga glotona,
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que podemos trabajar los días de la semana, los colores, las frutas,
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la buena alimentación, la metamorfosis que empieza de un huevo y termina en una mariposa,
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el color amarillo, el número 4, el triángulo y las líneas.
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Para hacer ese triángulo, líneas paralelas y perpendiculares,
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aunque no se lo digamos con estos nombres.
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Como atención individualizada, atención a la diversidad,
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tenemos las medidas ordinarias que son para todos nuestros niños,
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las agrupaciones que tenemos, cómo las colocamos, más delante, detrás
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y luego las extraordinarias para los niños con necesidades específicas de apoyo educativo.
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Como evaluación, se va a centrar en una evaluación formativa y compartida,
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en la que no solo se evalúa a los niños y lo que ellos aprenden
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con los criterios de evaluación que vemos en la pantalla,
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sino que también se evalúa la práctica docente a través de autoevaluaciones
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y los recursos, si el tiempo es el adecuado,
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si los recursos materiales que yo les he dado a los niños son adecuados,
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si el espacio es adecuado.
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- Autor/es:
- MIRIAM MOLINA SORIA
- Subido por:
- Miriam M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 17 de noviembre de 2023 - 20:08
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 04′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 88.26 MBytes
