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Vídeo tarea 6 A2 - Contenido educativo

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Subido el 2 de junio de 2023 por Diana Cristina H.

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En la tarea 3 nos encontraríamos con la situación de aprendizaje descubriendo el oso polar, en el que vemos que está destinado al primer nivel del segundo ciclo de educación infantil 00:00:03
y que es una unidad didáctica, una situación de aprendizaje que atiende a los intereses de los alumnos, que tiene la temporalización, hablaremos de ella, la relación con la programación. 00:00:15
Luego tenemos otro apartado en el que hemos incluido los elementos curriculares, las áreas más destacadas, la contribución a las competencias clave, los objetivos generales de etapa, cuáles son las competencias específicas, los contenidos más relacionados, los criterios de evaluación que utilizaremos 00:00:26
A continuación tenemos la metodología, principios de intervención educativa, que trabajamos por proyectos, agrupamientos flexibles y variados y vemos la secuencia de actividades. Primero una asamblea de interrogantes, pinchamos aquí y podemos verlo un poco más explicado. 00:00:47
luego tenemos otra 00:01:05
cuento y poesía 00:01:07
tenemos aquí también, hemos puesto 00:01:09
el dibujo 00:01:10
perdón, la imagen 00:01:13
al igual que en el b-book para poder saber 00:01:14
a qué nos referimos 00:01:17
aquí tenemos el enlace a un vídeo 00:01:18
y bueno, aquí lo tenemos 00:01:21
en cada una de estas actividades pues va habiendo 00:01:25
o bien una explicación o 00:01:28
bien la imagen que nos permita visualizar 00:01:31
a qué nos referimos 00:01:33
en el siguiente apartado ya sería 00:01:34
lo último para terminar en el que diríamos 00:01:39
los recursos TIC que se han utilizado 00:01:41
cómo es la evaluación 00:01:44
podemos ver 00:01:46
los indicadores, algunos de ellos 00:01:47
y en el anexo vemos una rúbrica de evaluación 00:01:49
para ver 00:01:52
cómo evaluaríamos los aprendizajes 00:01:54
en cuanto a la práctica 00:01:55
del área 4 00:01:59
podemos ver aquí 00:02:00
cómo hemos hecho 00:02:02
un apartado con la primera evaluación 00:02:04
la segunda y la tercera evaluación, dentro de cada una de ellas tenemos puesto descubriendo al oso polar 00:02:07
y dentro de ellas, pues dentro de descubriendo al oso polar tenemos la evaluación 1, 00:02:14
mirad, vamos a verlo mejor aquí, desde configuración de calificaciones, 00:02:22
ahora aquí podemos ver como dentro de la primera evaluación tenemos descubriendo al oso polar y evaluación 1, 00:02:35
dentro de la segunda evaluación tenemos descubriendo al oso polar también y la evaluación 2, 00:02:40
con las actualidades que hemos planteado, que ahora las veremos, 00:02:45
y dentro de evaluación 3 tenemos la escurrida aloesopolar y la evaluación final. 00:02:50
Podemos ver desde aquí la evaluación 1 que hemos puesto, 00:02:56
pues un juego en el que tendrán que poner cuántos hay, 00:03:08
en este caso marcamos el 1 y comprobamos, y así con todos, 00:03:11
para luego ver el resultado final. 00:03:17
vamos a ir a la evaluación 2 00:03:18
en el que tenemos 00:03:22
otra actividad 00:03:26
en este caso 00:03:28
se trata de un memory 00:03:31
tenemos que ir viendo 00:03:35
las que son iguales 00:03:38
hasta que lo conseguirían 00:03:39
no nos vamos a parar mucho aquí 00:03:44
tenemos aquí el primer ejemplo 00:03:49
luego tenemos 00:03:53
en la evaluación final 00:03:56
se ha planteado 00:03:59
pues 00:04:02
como nos pedían 00:04:04
un cuestionario 00:04:05
de opción múltiple 00:04:08
que podemos acceder desde aquí 00:04:10
vinculado con actividad anterior 00:04:12
vista previo al cuestionario, aquí lo tenemos 00:04:14
bueno, un día posterior al lunes 00:04:18
estamos viendo los días de la semana 00:04:22
y van marcando y luego ven al final 00:04:23
el resultado 00:04:25
pasamos entonces 00:04:26
a la tarea número 5, el espacio de actividades con diferentes ritmos 00:04:29
de aprendizaje, que está vinculado a la situación de aprendizaje 00:04:34
descubriendo el oso polar, el que tendríamos al inicio, 00:04:38
vamos a abrirlo en otra pestaña, al inicio las instrucciones 00:04:41
de esta tarea 5, que las hemos puesto tanto con texto como con audio 00:04:46
porque es un nivel de tres años, entonces tiene más sentido con un audio. 00:04:49
Luego, una vez que hemos dado las instrucciones, tendríamos la tarea 1 00:04:53
Que en este caso se trata de un vídeo, bueno, con centros bilingüe 00:04:59
En este caso sería un vídeo de los, un cuento, perdón, del oso polar en inglés 00:05:06
Un cuento sencillo 00:05:11
En el número 2 tendríamos un genialis sobre el oso polar 00:05:13
Para que puedan conocer algunas características más destacadas del oso polar 00:05:19
de forma visual e interactiva. 00:05:25
Y bueno, ese sería un ejemplo que tenemos aquí, también tiene acceso a un vídeo. 00:05:32
No sé si lo podemos ver. 00:05:37
Y bueno, en la actividad número 3 tenemos un ejercicio interactivo 00:05:42
en el que tienen que rellenar una serie de huecos. 00:05:50
Y también, bueno, tenemos un vídeo que la acompaña. 00:05:55
Luego, en la actividad de repostaje, he puesto un vídeo que otra vez vuelve a explicarnos las características del oso polar, como es algo de refuerzo, como para poder reforzar los aprendizajes en los alumnos que tengamos dificultad, que les haya costado más. 00:05:56
luego 00:06:19
en la actividad 00:06:23
vamos a ponerlo 00:06:24
como antes 00:06:29
abrimos otra pestaña 00:06:30
tenemos un vídeo de ampliación 00:06:32
de losopolar 00:06:39
esta sería la actividad número 4 00:06:39
y luego 00:06:42
en la meta 00:06:45
tenemos una actividad de evaluación 00:06:47
que para los alumnos de esta edad 00:06:48
se trataría de un memory 00:06:50
un moriso de los animales del pueblo 00:06:53
que tenemos que encontrar 00:06:55
los pares 00:07:03
y bueno, pues esto sería todo 00:07:05
muchas gracias 00:07:08
Autor/es:
Diana Hidalgo Rojas
Subido por:
Diana Cristina H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
29
Fecha:
2 de junio de 2023 - 21:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VILLA DE GUADARRAMA
Duración:
07′ 11″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
56.31 MBytes

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