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Vídeo Tarea 6 CDD A2 - Contenido educativo

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Subido el 9 de febrero de 2024 por Josefa C.

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En raíces, apartado cuaderno de clase, he establecido tres categorías evaluables, ítems evaluables, tareas y controles. 00:00:00
Y les he dado el siguiente peso a ítems un 30%, un 30% a tareas y un 40% a controles, para que el total de los pesos equivalga al 100%. 00:00:11
En esta infografía, el alumnado puede conocer los diferentes pasos a dar en la situación de aprendizaje llamada el baúl del olvido. 00:00:31
Para empezar, el alumnado va a recuperar palabras o expresiones arcaicas realizando entrevistas a sus familiares. 00:00:40
En la siguiente página podrán visualizar las competencias específicas y descriptores operativos y saberes básicos. 00:00:48
A continuación están detallados los criterios de evaluación y por último la distribución temporal de esta situación de aprendizaje, 00:01:02
que consiste en dos sesiones que realizarán en casa, entrevistando a sus familiares y organizando las palabras y expresiones. 00:01:10
Y tres sesiones en clase para la puesta en común de todas estas palabras y expresiones recopiladas. 00:01:22
La situación de aprendizaje culminará con la redacción de una noticia que informará sobre la iniciativa y se publicará finalmente en la web del centro. 00:01:29
Este es el espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje para la situación de metodología activa que he diseñado para el curso de competencia digital docente. 00:01:41
Como se trata de una metodología de clase invertida, el alumnado comenzará su trabajo en casa adquiriendo los saberes básicos mediante vídeos y actividades interactivas. 00:01:52
El alumnado comenzará pulsando el botón de inicio, que le llevará a las pautas a seguir de la situación de aprendizaje publicada en la Mediateca EducaMadrid. 00:02:03
En el paso 1, visualizarán un vídeo sobre los contenidos teóricos de la situación, los arcaísmos. 00:02:15
En el paso 2, podrán acceder a un genial y interactivo sobre los mismos contenidos. 00:02:23
En el paso 3 accederán a una ficha de worksheet sobre los arcaísmos que deberán completar. 00:02:30
Como worksheet permite autoevaluarse, aquellos que no hayan tenido éxito realizando la actividad 00:02:36
deberán acceder al link de repostaje, que les remitirá a un vídeo explicativo 00:02:41
sobre cómo ordenar las palabras alfabéticamente y realizar el glosario de arcaísmos. 00:02:48
Aquellos que superen la ficha de ejercicios accederán al paso 4 directamente. 00:02:54
donde visualizarán otro vídeo explicativo y que amplía los contenidos de la situación de aprendizaje, 00:02:59
incluyendo términos como préstamos, neurologismos o extranjerismos. 00:03:06
Por último, pulsando en la meta, superarán el último reto realizando un cajud sobre neurologismos y alcaísmos. 00:03:11
Autor/es:
Josefa Calzado Sánchez
Subido por:
Josefa C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
22
Fecha:
9 de febrero de 2024 - 20:03
Visibilidad:
Público
Centro:
IES GASPAR SANZ
Duración:
03′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
9.19 MBytes

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