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TAREA 6 VÍDEO CDD A2
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Video descriptor de las tareas 3, 4 y 5
Buenas tardes. En este vídeo voy a dar una explicación sobre la tarea 3, 4 y 5
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del curso de competencia digital docente.
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El primer punto es la tarea 3.
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La tarea 3, lo primero que hay que hacer es una situación de aprendizaje.
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La situación de aprendizaje corresponde con el modelo que nos habéis enviado,
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que tenemos que completar. Tiene todos los apartados.
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En la justificación inicial está explicado por qué es importante este tema,
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qué puede aportar a nuestros alumnos.
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Seguimos con las competencias, saberes básicos, contenidos, criterios de evaluación
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y la metodología principal, que es el punto más importante de esta situación de aprendizaje.
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En cuanto a la metodología principal, comentar que la clase se dividirá en cuatro grupos
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para trabajar con el aprendizaje cooperativo.
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Estos grupos tendrán que realizar unas tareas de investigación.
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La parte final de esta actividad consiste en un juego y los alumnos por grupos participarán.
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Y así utilizaremos la gamificación también como otro factor importante
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a la hora de favorecer el aprendizaje.
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En la siguiente tarea de este bloque 3 se nos pedía la realización de una infografía en Canva
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con diferentes puntos que teníamos que incluir.
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La asignatura, teniendo en cuenta que el objetivo era que con esta infografía
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nuestros alumnos tuvieran muy claro cuál era el objetivo fundamental
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que perseguíamos en nuestra situación de aprendizaje.
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Entonces, tenemos un punto con los contenidos que vamos a trabajar,
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en otro punto las tareas que tienen que realizar
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y en otro punto he incluido una gamificación para que nuestros alumnos disfruten también
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y trabajen buscando la información en internet.
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Con esto queda terminada la tarea número 3.
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Paso a describir la tarea número 4.
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En la tarea número 4 había dos posibilidades.
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Una posibilidad era realizar la tarea en el aula virtual y otra posibilidad en raíces.
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He elegido la posibilidad de raíces ya que igualmente no tengo grupo ni en el aula virtual ni en raíces.
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La primera actividad había que determinar unos parámetros en el cuaderno de clase del alumno.
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Entonces, he seguido la siguiente ruta.
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Alumnado, alumnado, seguimiento académico, alumnos y alumnas, cuaderno de clase, parámetros.
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He configurado unos parámetros que no tenía nada, por eso aquí he incluido este pantallazo.
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En el siguiente paso había que trabajar sobre el modelo de calificación.
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Seguimos la misma ruta y al llegar aquí, fijamos sobre el modelo de calificación.
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Aquí no he podido avanzar más porque no tengo asignado ningún grupo de alumnas y alumnas.
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En cuanto a las actividades evaluables, seguimos la ruta.
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Alumnado, alumnado, seguimiento académico, alumnos y alumnas, cuaderno de clase, parámetros.
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En cuanto a las actividades evaluables, he hecho todos los pasos que se comentan en el videotutorial de la actividad.
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He incluido todos los apartados, he ido completando todos los apartados, todo lo que pedía o se sugería.
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Lo que pasa es que al llegar a aplicar a un grupo de alumnos o alumnas, los tengo vacíos porque no tengo ningún grupo.
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Aquí hay un pantallazo en el que dice el dato alumnado es obligatorio y lo siento, pero no tengo ningún alumno.
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Igualmente he hecho la ruta y todo el recorrido correspondiente para completar la actividad.
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La tarea número 5 consistía en la elaboración de un Canva con enlace con actividades interactivas.
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Quedaría disponible en el aula virtual para que nuestros alumnos trabajaran.
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En el Canva había que incluir diferentes tareas.
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He incluido tarea 1 que nos lleva a un vídeo.
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Tarea 2 que nos lleva a una presentación de repaso de los contenidos que estaba en Geniali.
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La tarea 3 enlaza con un Live Worksheet que sirve para evaluar si se han adquirido los conocimientos necesarios.
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Si se supera la tarea 3, se sigue avanzando a la tarea 4 y a la tarea final,
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pero si la tarea 3 no se ha hecho con éxito, hay que bajar y picar en el botón de recuerda
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que enlaza con nuestra presentación en Canva donde están los contenidos más importantes
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que tienen que aprender en esta situación de aprendizaje.
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Una vez que están repasados, se vuelve a superar la tarea número 3.
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Después va la tarea número 4 que es un juego de Geniali.
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Habría que esperar a que todos los equipos o todos los alumnos hubieran terminado la tarea número 3
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para poder hacer con toda la clase de forma conjunta la tarea número 4.
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Es un enlace con un juego de Geniali que se hace por grupos y se trabaja de forma cooperativa.
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Como tarea final, hay una evaluación a través de la plataforma Ipahut.
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Y finalmente volveríamos a nuestra presentación y aquí termina.
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Y con esto doy por finalizada la tarea 6 del curso de competencia digital docente nivel A2.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- M. Belén Santiuste Espigares
- Subido por:
- M.belen S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 16
- Fecha:
- 11 de noviembre de 2023 - 23:07
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI JOSE BERGAMIN
- Duración:
- 05′ 33″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 114.57 MBytes
