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Tarea 6 CDD A2 - Contenido educativo

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Subido el 14 de julio de 2023 por M Teresa R.

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En este vídeo podemos ver una infografía realizada con Canva que engloba la situación 00:00:00
de aprendizaje propuesta en la tarea 3. 00:00:13
Esta infografía, que se subirá al aula virtual, se utilizará en la primera sesión y su finalidad 00:00:18
será la de introducir a los alumnos la rutina de trabajo a seguir durante la aplicación 00:00:26
de la mencionada situación de aprendizaje. 00:00:32
El formato elegido me parece adecuado para alumnos y alumnas de quinto de educación 00:00:36
primaria a los que va dirigido. 00:00:42
Consta de un título, Reserva con nosotros, que coincide con el de la situación de aprendizaje 00:00:47
y está dividida en seis pasos que pretenden facilitar al alumnado la comprensión de lo 00:00:55
que tiene que hacer, cómo ha de organizarse y los recursos de los que puede disponer. 00:01:02
El primer paso es una contextualización de la situación de aprendizaje, que nos servirá 00:01:15
como motivación, además de permitirnos saber qué conocimientos previos tiene el alumno 00:01:21
sobre el tema. 00:01:28
El segundo paso explica cuál será el resultado final. 00:01:33
El alumno realizará un anuncio de su restaurante donde se ofrezca comida saludable. 00:01:38
Este producto se entregará en formato digital garantizándose el desarrollo de la competencia 00:01:45
digital, aunque se permitirá elegir entre las herramientas Canva o PowerPoint para su 00:01:51
presentación. 00:01:59
En el paso tres se indica cómo se organizarán para realizar el trabajo, proponiéndose el 00:02:05
trabajo cooperativo. 00:02:11
En el paso cuatro se ofrecen los enlaces para que el alumno adquiera los contenidos curriculares 00:02:16
necesarios para realizar el proyecto final. 00:02:24
En el quinto paso se explica el desarrollo del proyecto, en este caso la creación de 00:02:31
un anuncio. 00:02:37
Insistimos en la fase de preparación, elaboración y revisión, así como en la importancia de 00:02:39
que todos participen. 00:02:49
Finalmente, el paso sexto recuerda a los alumnos que habrán de subir el trabajo terminado 00:02:51
al aula virtual para explicarlo al resto de la clase y que tendrán que valorar su implicación 00:03:00
y participación en el proyecto y los proyectos del resto de los equipos. 00:03:07
En este vídeo podemos ver la sección cuatro, evaluación y retroalimentación, donde se 00:03:20
han añadido tres recursos, dos creados con H5P y un cuestionario. 00:03:27
El recurso H5P evaluación 2 es una actividad que contiene cinco preguntas del tipo draft 00:03:34
the work, que son ejercicios donde por un lado aparecen frases con huecos y por otro 00:03:46
tenemos unas opciones que irían dentro de cada hueco. 00:03:56
Para poder incluir varias preguntas en el ejercicio hemos seleccionado en H5P la opción 00:04:00
question set y los puntitos que están debajo del ejercicio nos indican el número de preguntas 00:04:09
que contiene esta actividad, en este caso cinco. 00:04:16
Para resolver el ejercicio hay que ir clicando en cada una de las opciones y en el hueco 00:04:22
correspondiente. 00:04:30
Cuando terminamos una pregunta pasamos a la siguiente haciendo clic en la flecha. 00:04:49
Continuamos rellenando de la misma manera, podemos ir comprobando en cada una de las 00:04:58
preguntas y al finalizar también tenemos la opción de comprobar que nos permite ver 00:05:04
el número de aciertos que hemos tenido, nos muestra la solución y nos permite reintentar 00:05:16
de nuevo el ejercicio. 00:05:22
En este último vídeo podemos ver el aspecto del espacio de actividades con ritmos distintos 00:05:26
de aprendizaje que incluye tareas relacionadas con la situación de aprendizaje, incluye 00:05:32
autoría, área y nivel al que va dirigido y ofrece al alumnado los siguientes enlaces. 00:05:39
Botón de inicio que lleva a los alumnos y alumnas a un documento que incluye las instrucciones 00:05:49
para realizar la tarea en formato texto y audio cumpliendo así una de las pautas del 00:05:58
DUA de presentación de la información en distintos formatos. 00:06:05
Botón de actividad 1 es un enlace a un vídeo explicativo que inicia la consecución del 00:06:12
resto de actividades propuestas. 00:06:19
¿Qué le puede preparar de cenar a su familia que sea sano y sabroso? 00:06:21
El botón de actividad número 2 enlaza un genialis relacionado con el tema. 00:06:28
El botón de actividad número 3 enlaza una actividad de Light Worship. 00:06:40
Si tras terminar esta actividad la número 3 no han tenido dificultad y disponen de tiempo 00:06:59
pasan a la actividad número 4 y posteriormente a la meta. 00:07:06
El botón de actividad número 4 enlaza una actividad de ampliación del tema trabajado. 00:07:11
El botón meta ofrece un enlace a una actividad de evaluación y verificación de lo adquirido. 00:07:24
Si han tenido dificultad en la realización de las actividades número 2 o número 3 tienen 00:07:44
que pasar por el repostaje. 00:07:51
El botón repostaje enlaza a un vídeo explicativo más sencillo que le permita entender y superar 00:07:54
las actividades en las que encontró dificultad. 00:08:01
Si tras terminar la actividad número 3 no disponen de más tiempo no hay que realizar 00:08:11
más actividades, solo son obligatorias las tres primeras. 00:08:17
Si tras pasar por el repostaje disponen de más tiempo pasarían a la actividad número 00:08:23
4 y posteriormente a la meta. 00:08:30
Subido por:
M Teresa R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
14 de julio de 2023 - 17:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GARCILASO DE LA VEGA
Duración:
08′ 42″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
50.79 MBytes

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