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Estadística. Frecuencias absolutas - Contenido educativo

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Subido el 13 de enero de 2021 por Roberto R.

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Hola chicos, chicas, hoy dentro del tema de la estadística vamos a ver lo que son las 00:00:04
frecuencias absolutas. Es sencillo, es una palabra muy rara, pero es sencillo, no os 00:00:11
preocupéis. Mirad, cuando yo estoy haciendo cualquier tipo de estadística, es decir, 00:00:18
en este caso, mirad, el ejemplo del libro nos pone que cuántos números de hermanos 00:00:23
tiene cada uno de los alumnos de la clase. Entonces, pues, va a ir preguntando, a ver, 00:00:27
Juan, ¿tú cuántos alumnos tienes? Ah, pues yo tengo hermanos, perdón, pues yo tengo dos hermanos, ¿no? Pues entraría aquí dos y tú vas haciendo el recuento, ¿no? Y al final, cuando vas preguntando a todos los alumnos de la clase, pues resulta que tienen dos hermanos, ocho alumnos, ¿no? 00:00:32
Tres hermanos tienen cuatro alumnos y cuatro hermanos, dos alumnos, cinco hermanos, que es muy raro, tiene un alumno, ¿no? 00:00:52
Así como cero hermanos, es decir, hijos únicos, tienen cinco alumnos. 00:01:01
Vale, cuando tú haces el recuento, ¿no? Y de lo que se te pide, del dato que se te pide, hay un número de veces que se repite, ¿a que sí? 00:01:06
Por ejemplo, número de hermanos, 1. Pues ¿cuántos alumnos de la clase hay que tienen un hermano? Pues en este caso, 5. Pues todos estos datos, que es el número de veces que se repite, son las frecuencias absolutas. 00:01:16
Digamos que de una manera más sencilla para que lo entendáis, es el resultado de la encuesta. Para que lo entendáis mejor, mirad, nosotros aquí tenemos el siguiente, que me lo acabo de inventar yo, el siguiente estadística que vamos a hacer. 00:01:30
Voy a poner el color rojo. Imaginaos que yo en el colegio, en una clase de matemáticas, pues digo, bueno, oye, pues mira, vamos a hacer una estadística del color de pelo de todos los compañeros, ¿no? 00:01:52
Vamos a ver, vamos a ser curiosos. Bien, pues el dato de color de pelo, acordaros, sería un dato cualitativo, porque no lo puedo expresar con números. 00:02:05
son cualidades de las personas, son características que en este caso 00:02:15
pues se pone puesto, pues seguramente habrá cuatro tipos 00:02:19
puede que haya morenos, castaños, rubios y pelirrojos, entonces voy preguntando 00:02:23
uno por uno, ¿vale? entonces imaginaos que en una clase 00:02:27
de 17 personas, pues he hecho 00:02:32
un recuento y morenos me han salido 00:02:36
tres alumnos, pues ese dato 00:02:38
¿Vale? Que es el número de veces que se repite el dato es la frecuencia absoluta. ¿Vale? Pues resulta que llevamos tres morenos. Bien, voy preguntando, seguimos preguntando y levanta la mano, resulta que levanta la mano ocho personas, ocho alumnos que son castaños. 00:02:45
y sigo preguntando, bueno, pues a ver cuántos rubios hay, pues vamos a ver la frecuencia absoluta de los rubios, ¿no? 00:03:10
Las veces que se repite ese dato en cuestiones rubios, pues bueno, pues resulta que va a haber 5, ¿de acuerdo? 00:03:20
Y sigo preguntando y resulta que hay un pelirrojo solo, está claro que no es de nuestro colegio 00:03:30
porque no tenemos ningún pelirrojo, pues aquí ya están los 17 alumnos 00:03:38
en este caso no he puesto aquí como este, como es el caso este, una columna de recuento 00:03:43
porque viene muy bien, porque imaginaos que lo vamos diciendo uno a uno 00:03:50
pues vamos haciendo el recuento, por eso para mañana la videoconferencia 00:03:55
este es el ejercicio que vamos a hacer en la videoconferencia 00:04:01
vais a copiar esta tabla, que va a ser sobre la talla del pie, que por cierto es un dato cuantitativo, porque veis que lo puedo expresar con números. 00:04:05
Entonces vais a tener que copiar esta tabla y mañana en la videoconferencia iremos uno a uno preguntando y vamos a hacer esta estadística de la talla del pie 00:04:15
con su frecuencia absoluta, es decir, las veces que se repite la talla 34, las veces que se repite la talla 35, así sucesivamente hasta 42. 00:04:26
Que bueno, lo he puesto, pero creo que nadie de quinto de primaria tiene una talla de pie de 42, pero por si acaso. 00:04:37
Bueno, pues copiamos esto y lo hacemos en la videoconferencia. 00:04:44
Autor/es:
Roberto R.
Subido por:
Roberto R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
156
Fecha:
13 de enero de 2021 - 0:13
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CARMEN IGLESIAS
Duración:
04′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
111.11 MBytes

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