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EvidenciaB2- Gestión de la plataforma de aprendizaje

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Subido el 11 de julio de 2023 por Diego R.

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A través de este vídeo vamos a mostrar la evidencia de la gestión de la plataforma de aprendizaje, 00:00:00
en este caso de la aula virtual de Educomadrid, dentro del nivel de competencia digital docente en el nivel 2. 00:00:06
Accedemos a la aula virtual del centro, tenemos esta pantalla para que el alumno pueda acceder fácilmente, 00:00:14
vamos a ir a la aula de secundaria, el nivel 2 de secundaria, que es un equivalente a 3º o 4º de la ESO, 00:00:19
al grupo de matemáticas de distancia nivel 2. 00:00:25
En este aula virtual vemos una estructura, una parte general, en la cual hay información para el alumnado de criterios de evaluación, 00:00:28
una guía, temporalización, así como las clases del curso que se van grabando, ya que por un lado se fomenta la clase invertida 00:00:37
y por otro lado, a su vez, estamos en la educación a distancia, luego no todo el mundo puede acceder. 00:00:44
Y hay que adaptarlo al alumnado y las enseñanzas en las que nos encontramos. 00:00:50
Si bajamos rápidamente hacia abajo encontramos los distintos bloques temáticos 00:00:54
Desde el tema número 1 hasta el bloque número 9 00:00:59
Más una parte de exámenes y pruebas, todos ellos con una pequeña introducción 00:01:03
Por otro lado, en la columna de la derecha se han agregado distintos bloques 00:01:07
Como este de información importante, de cómo escanear documentos para poder enviar actividades 00:01:13
La temporalización, los criterios y contenidos del curso 00:01:17
También se ha fomentado la gamificación a través de insignias y a través de distintos rankings, como se puede aquí observar, 00:01:22
cuáles son los usuarios en línea, calendarios, sobre todo de entrega de actividades o de exámenes. 00:01:30
Aquí poder acceder a las actividades según su clasificación. En este caso, ¿qué tenemos? 00:01:35
Tenemos actividades de contenido interactivo H5P, tenemos cuestionarios, tenemos foros, unos de dudas y otros que son evaluables, 00:01:40
actividades de género evaluables, recursos, talleres para practicar, bueno, para tener la evaluación y la co-evaluación, 00:01:48
tareas, próximos eventos y, bueno, vamos a ver algunos de ellos. 00:01:56
Siempre, en todo momento, nos es bastante importante la metodología de la clase invertida 00:02:00
para que el alumnado pueda venir a la clase a preguntarnos dudas, sobre todo en las tutorías que son individuales. 00:02:05
Por ejemplo, dentro de todos los bloques, pues podemos ir al bloque 8, que es el de estadística, 00:02:12
Y podemos ver que tenemos una introducción, unas clases que se han ido grabando, que están a disposición del alumnado, tenemos unos contenidos, algunos son descargables, luego veremos otros que son tipo libros, tenemos unos cuestionarios que son evaluables, tenemos unas tareas con unas prácticas, un taller con una autoevaluación y una coevaluación, 00:02:18
y un foro de debate, en este caso, que es de preguntas y respuestas. 00:02:44
Podemos ir a otros bloques, por ejemplo, el bloque número 1, dedicado a los números. 00:02:50
Vemos la planificación, vemos que aquí, por ejemplo, tenemos unos libros que se han ido elaborando con otros recursos externos, 00:02:56
con un menú para movernos aquí a la derecha. 00:03:04
Tenemos cuestionarios, tenemos actividades de H5P, tenemos más libros. 00:03:10
un poco esta es la dinámica 00:03:16
o la organización de las distintas 00:03:19
temas o distintas 00:03:21
unidades, por ejemplo 00:03:23
para ver otras cosas 00:03:24
diferentes que tenemos 00:03:27
pues aquí podemos ver 00:03:28
que tenemos en este caso 00:03:30
contenidos de Excel Learning 00:03:33
que están integrados dentro del 00:03:34
aula, tenemos 00:03:36
actividades evaluables con GeoGebra 00:03:40
¿vale? 00:03:43
tienen que ser evaluables y bueno pues 00:03:45
Aquí las tenemos. Luego, lo que se fomenta son actividades que sean interactivas, que sean metodologías activas, que haya tareas evaluables por parte del profesor, pero también fomentar la autoevaluación, la coevaluación, adaptando los contenidos y las actividades a las enseñanzas, incluyendo herramientas de autor, tanto con Excel Learning, cuestionarios, H5P, fomentar las insignias y gamificación dentro de lo que permite la educación. 00:03:46
a distancia y al final tener una aula virtual donde el alumnado va a tener todos los contenidos, 00:04:16
se le va a hacer atractivo y además tiene una variedad y una diversidad de actividades. 00:04:22
Y todo ello sin olvidar que el alumnado puede en todo momento consultar cuál es la calificación 00:04:29
que ha ido obteniendo en cada una de las actividades que ha ido realizando en lo que es el libro de calificaciones. 00:04:34
Autor/es:
Diego Redondo Martínez
Subido por:
Diego R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
11 de julio de 2023 - 19:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB SIERRA NORTE
Duración:
04′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
45.46 MBytes

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