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PRESENTACIÓN PROYECTO TEACOMPAÑO - Contenido educativo
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PROYECTO "TEACOMPAÑO"
Os damos la bienvenida al proyecto Te Acompaño.
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Este proyecto se lleva a cabo en el Colegio Público de Educación Especial Vallecas.
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Desde hace ya algunos años, el colegio optó por dar una respuesta ajustada a las necesidades de algunos alumnos con diagnóstico de trastorno del espectro autista,
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por lo que se formaron dos aulas que estuvieron funcionando durante varios cursos.
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Hace cuatro años, cogimos las riendas de esas aulas las personas que hoy formamos parte del proyecto
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y pusimos en marcha lo que conocemos como proyecto Te Acompaño,
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que es del que os vamos a hablar en este vídeo y en varios documentos más que hemos generado.
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A día de hoy el proyecto se compone de tres aulas. Dos de ellas dan cobertura a alumnos con mayores
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necesidades de apoyo, un nivel de competencia curricular de educación infantil y que carecen
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de lenguaje oral. El otro aula se crea para atender alumnos con lenguaje oral y un nivel
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de competencia curricular de educación primaria. Algo común a las tres aulas es que están diseñadas
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para acompañar en su aprendizaje a alumnos con diagnóstico de trastorno del espectro autista
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o que sin tener este diagnóstico se puedan beneficiar de la metodología del proyecto
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y además no vean cubiertas sus necesidades en otras aulas heterogéneas del colegio.
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Ahora bien, ha llegado el momento de las presentaciones.
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Hola, soy Belén y soy la maestra de audición y lenguaje del proyecto Te Acompaño.
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Hola, soy Raquel, maestra de pedagogía terapéutica y una de las tutoras de las tres aulas del proyecto Te Acompaño.
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Hola, soy Bárbara y soy otra de las tutoras del proyecto Te Acompaño
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Hola, yo soy Andrea, soy maestra de pedagogía terapéutica y la tercera tutora del proyecto Te Acompaño
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Pues una vez hechas las presentaciones, vamos a contaros qué beneficios tiene el proyecto Te Acompaño
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tanto para los alumnos que forman parte de él como para el colegio
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Con respecto a los alumnos, cabe destacar que se benefician de un entorno predecible y estructurado
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de una metodología que fomenta su autonomía y capacidad de comunicación, tal y como explicaremos más adelante
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de un grupo homogéneo y con una ratio máxima de 5 alumnos por aula.
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De cara al centro, el disponer de estas aulas permite ubicar en ellas
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a alumnos que en otras agrupaciones presentarían más conductas desajustadas,
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no podrían recibir una atención tan individualizada por ratios más elevados
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y son aulas que al estar dentro del proyecto ahora mismo cuentan con profesionales estables
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que se implican y dan continuidad al alumnado.
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Hemos diseñado algunos documentos para destacar cierta información
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que consideramos relevante del proyecto y que esperamos que os sea de gran utilidad.
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Tendréis un vídeo explicativo de nuestras actividades y rutinas de trabajo,
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un documento que recoge la metodología que seguimos
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y otro documento en el que explicamos cómo abordamos la comunicación
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y ponemos en marcha la implementación de sistemas alternativos
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y aumentativos de comunicación con nuestros alumnos.
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Muchas gracias. Esperamos que os guste.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- CPEE VALLECAS
- Subido por:
- tic.ismie
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 1287
- Fecha:
- 25 de enero de 2023 - 17:47
- Visibilidad:
- URL
- Centro:
- ISMIE
- Duración:
- 02′ 52″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 1440x1080 píxeles
- Tamaño:
- 44.17 MBytes