Fernando Bueno Prieto_Evidencias fundamentales
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Hola, muy buenas, mi nombre es Fernando Bueno y voy a realizar el vídeo explicativo con la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación.
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Este es el aula virtual o la clase que he elegido, Economía para cuarto de la ESO, donde se ve aquí que tengo creados los bloques que me han parecido más interesantes.
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Además, están aquí los participantes que están matriculados y la opción de automatriculación que también está abierta para los alumnos.
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Además, todas las calificaciones que se pueden observar aquí, está todo calificado y evaluado y también la creación de insignias.
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Hay una pequeña, en el apartado general, el foro con la etiqueta y alguna cosilla más relacionada con la etiqueta que luego más adelante comentaré
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La sección primera con una bienvenida, con los criterios de evaluación y calificación y las rúbricas para que los alumnos lo tengan accesible en algún momento
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Un pequeño cuestionario inicial, ¿vale? Para los alumnos, ¿vale? Como se puede ver está aquí elaborado. Bien, aparte de ese cuestionario inicial, bueno, la sección 3 donde están todos los recursos en PDF para que los alumnos lo puedan descargar.
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aparte, bueno, pues ahí también
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un canva creado sobre
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la economía circular, también donde se ve
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la autoría, en este caso, a través de
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de mi usuario, está aquí ese
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canva creado sobre la economía circular, en este caso
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como decimos, para economía de cuarto
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también, aparte
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de la sección 3, bueno, sección 4
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con un flip classroom, un enlace a YouTube
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que estaría aquí, con una tarea luego que tienen que realizar.
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La tenemos hasta aquí, tendrían que visualizarlo en casa.
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Tienes muchas ideas en la...
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Selecciona perfectamente.
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Sección 5, hay una infografía y un visual thinking,
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bueno, es una tarea que tienen que realizar,
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y bueno, un visual thinking donde trabajamos, bueno,
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en este caso, el trabajo en equipo.
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Hay unas rúbricas que también tienen que utilizar para autovaluarse,
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Algunos ejemplos, la verdad es que salió muy bien esta actividad. Por ejemplo, aquí está la autoevaluación de los alumnos que tienen que realizar ellos mismos y también la coevaluación dentro de esta actividad, como decimos, de Visual Thinking.
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bien, se puede observar aquí
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bueno, además de esta quinta sección con el visual thinking
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hay una wiki creada con otra tarea también
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y una autoevaluación
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una infografía que comentaremos más adelante
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en otro de los vídeos
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y bueno, también un glosario de la asignatura creado
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vale, a lo largo de todo el curso
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Y bueno, a sección 9, gamificación, bueno, pues una serie de recursos, un cajut también para que puedan jugar, podamos jugar con los alumnos para repasar, vemos que funciona el enlace
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y una serie de recursos H5P, bueno, variados, ¿vale?
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Con actividades, bueno, diversas, ¿vale?
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Para que sea un poco más entretenido el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Se ve que son diferentes, variadas, actividades variadas, ¿vale?
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Bueno, pues funciona perfectamente.
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Otra actividad, bueno, pues que hemos...
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Hay diversas, ¿vale? Numerosas actividades que hemos creado. Este tipo T, bueno, pues, vemos que funciona. Y, por último, la sección del Excel Learning, que también funciona, ¿vale?
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Con todo el tema de las adaptaciones, una pequeña introducción, vemos la importancia de la economía viene adaptado para aquellos alumnos que lo necesiten, para hacerlo más grande, menos grande, con criterios de evaluación, con contenidos y con diferentes actividades de test, verdadero o falso, diferentes recursos y no quiero que se me olvide también las adaptaciones en navegador, Open Dyslexic y Read Out Loud, para aquellos alumnos que tienen necesidades.
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Bien, pues muchísimas gracias por su atención.
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- Subido por:
- Fernando B.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 31 de agosto de 2023 - 5:45
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ALKALA-NAHAR
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 48.67 MBytes