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tarea 3 - Contenido educativo

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Subido el 8 de junio de 2023 por M.isabel G.

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En la tarea número 3 aprendimos a utilizar la metodología del aprendizaje basado en proyectos y para eso partimos de una situación de aprendizaje. 00:00:14
En mi caso, la situación de aprendizaje consiste en la elaboración de un plan de prevención de riesgos laborales. 00:00:25
Esto se encuadra en el módulo de formación y orientación laboral que está en todos los ciclos formativos de FP, tanto de grado medio como de grado superior. 00:00:31
El proyecto empieza con una pregunta que se lanza al alumnado a modo de reto 00:00:39
Y en este caso la pregunta que se formula es la siguiente 00:00:47
¿Sabías que en tu puesto de trabajo estarás expuesto a muchos riesgos laborales y que algunos no son visibles? 00:00:50
¿Te has preguntado alguna vez cómo podrás protegerte frente a todos esos riesgos para que no acaben provocando daños a tu salud? 00:00:57
y después de formular estas preguntas que sirven para que los alumnos reflexionen sobre los riesgos que van a estar presentes en sus puestos de trabajo 00:01:03
y cómo protegerse frente a los mismos, pues se les anima a que busquen las respuestas a esas preguntas. 00:01:14
Los objetivos que se plantean en esta actividad son cuatro. 00:01:21
En primer lugar, que realicen un plan de prevención de riesgos laborales para una empresa del sector de la hostelería, 00:01:24
aunque se puede utilizar para cualquier empresa de cualquier sector de actividad. 00:01:29
En segundo lugar, que elaboren una presentación PowerPoint donde describan el plan de prevención de riesgos laborales que han elaborado 00:01:32
En tercer lugar, que esa presentación PowerPoint la expongan de manera oral delante del resto de alumnos de la clase 00:01:40
Y en cuarto lugar, que elaboren un dosier de prensa donde recopilen noticias referidas a esa temática de la prevención de riesgos laborales y que las comenten de una manera crítica 00:01:48
¿Cómo va a estar organizado el trabajo? 00:02:00
Pues los alumnos trabajarán tanto de forma individual como grupal, los grupos serán de cuatro alumnos 00:02:02
y será necesario que el alumnado trabaje tanto dentro del aula como fuera de ella. 00:02:07
Cada vez que se reúnan a trabajar en grupo utilizarán el organizador de trabajo en equipo que se propone 00:02:13
con el fin de que definan las tareas, hagan un reparto adecuado de las mismas, 00:02:18
busquen información, la información que se les haya solicitado 00:02:22
y los materiales que hayan elaborado los vayan recopilando y guardando. 00:02:27
A los grupos se les marcarán unos plazos para que todos los integrantes puedan trabajar 00:02:33
y pueda entregarse el resultado en las fechas señaladas por el profesor. 00:02:37
En cuanto a la temporalización del proyecto, se dedicará una sesión para presentar el proyecto al alumnado 00:02:42
y unas 10 sesiones para trabajar en grupo en el aula, más el tiempo que sea necesario emplear fuera de la misma, 00:02:48
tanto de trabajo individual como de grupal, y se recomienda que eso sea aproximadamente de unas dos horas a la semana. 00:02:56
Se utilizarán también tres sesiones para las exposiciones orales. 00:03:04
Y en cuanto a la evaluación, se tendrán en cuenta varios criterios, por ejemplo, la implicación de cada participante en su grupo, 00:03:07
la búsqueda y selección de fuentes de información fiables y actualizadas, el uso de las TIC para la búsqueda de información y la realización y presentación del PowerPoint y del dosier de prensa 00:03:15
y, en último lugar, la expresión escrita que utilicen, de manera que el contenido esté adecuadamente estructurado y se utilice un vocabulario apropiado. 00:03:28
Subido por:
M.isabel G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
14
Fecha:
8 de junio de 2023 - 18:17
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ESCUELA DE HOSTELERIA
Duración:
03′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
71.54 MBytes

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