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Tarea 6 CDD A2 - Contenido educativo

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Subido el 15 de junio de 2023 por Mercedes G.

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Tarea 6 del curso de CDD.

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Buenas tardes, me llamo Mercedes García y soy la profesora del Módulo de Comunicación Empresarial y Atención al Cliente 00:00:02
del ciclo formativo Gestión Administrativa. 00:00:10
A continuación vamos a contar en qué consiste la unidad didáctica, la imagen de la empresa y el marketing. 00:00:14
Veremos tanto todos los contenidos que se van a abarcar en esta unidad didáctica 00:00:25
como vamos a ver también la forma de calificar y los recursos y actividades que se pueden llevar a cabo. 00:00:31
Por lo tanto, vamos a comenzar con la imagen de la empresa, el marketing. 00:00:39
Bien, lo primero que haremos será llevar a cabo un método, una situación de partida conocida con el método del caso. 00:00:44
¿Qué es lo que vamos a hacer? Vamos a abordar un nuevo producto que se va a lanzar al mercado 00:00:56
y para ello lo que haremos por lo tanto va a ser plantearnos una serie de cuestiones 00:01:03
nos vamos a plantear la cuestión de qué atributos identificamos de ese producto 00:01:08
en qué se diferencia ese producto de la competencia 00:01:13
qué estrategia de precios será la más adecuada 00:01:17
cómo vamos a llevar a cabo la distribución 00:01:21
qué canales tendremos en cuenta, es decir, qué canal va a ser el más adecuado 00:01:23
y por último y no más importante será la estrategia de comunicación 00:01:30
que tendremos que tener en cuenta para conseguir llegar al público objetivo. 00:01:36
Esto será a modo introductorio como abordaremos el comienzo de la unidad 00:01:42
para poder ver en qué consiste esta y cuáles son todos los contenidos 00:01:48
que vamos a tener en cuenta. 00:01:53
Ello nos llevará a unas competencias específicas que podrán ustedes leer en cualquier momento 00:01:56
y sobre todo los contenidos que se van a ver van a ser los siguientes. 00:02:01
El marketing de la actividad comercial, la ley de la oferta y la demanda, que explicaremos, 00:02:06
el mercado y por lo tanto la tipología y todos los tipos de mercado según distintos puntos de vista, 00:02:11
el departamento de marketing, nos centraremos en este departamento dentro del organigrama de la empresa 00:02:18
veremos los elementos del marketing, lo que conocemos como el marketing MIS 00:02:24
y de todos ellos, dentro de esos cuatro P's que evolucionó hacia las cuatro C's y hacia las cuatro V's 00:02:29
nosotros nos ocuparemos sobre todo de la publicidad, de qué es la publicidad y de las relaciones públicas 00:02:39
Y al final del tema veremos la responsabilidad social corporativa. La responsabilidad social corporativa tiene una gran importancia para la empresa, 00:02:47
puesto que no solamente tenemos que atender a la imagen de la empresa como la marca o el posicionamiento que tiene para los consumidores esa marca, 00:03:00
sino que también tenemos que tener en cuenta cómo lleva a cabo una serie de actuaciones la empresa de cara a la sociedad. 00:03:10
Algunas de estas actuaciones son aquellas que están relacionadas con el medio ambiente, con la salud e higiene en el trabajo 00:03:19
o por otra parte también cómo protege los intereses de los consumidores, 00:03:30
cómo debe la empresa y cómo va a llevar a cabo esa protección de los intereses de los consumidores. 00:03:35
Para realizar esta unidad didáctica utilizaremos 10 sesiones. 00:03:43
Los criterios de evaluación serán los siguientes, entre ellos, vamos a citar alguno, 00:03:50
pues reconocer las funciones principales del marketing, la importancia del departamento de marketing 00:03:56
en que está relacionado los criterios de evaluación, como decimos, con los contenidos que ya hemos nombrado. 00:04:03
Tenemos que ver también si se han diferenciado los elementos y las herramientas básicas que componen el marketing. 00:04:08
Si se ha valorado la importancia de la publicidad, así como las características que tiene la publicidad 00:04:17
y los objetivos que tiene que cumplir la publicidad, los tipos de publicidad que hay, los principales medios de publicidad, 00:04:22
La importancia de las relaciones públicas y por último, como ya hemos dicho dentro de los contenidos 00:04:32
Cómo le otorga ese papel importante de responsabilidad social corporativa 00:04:39
Que tiene que llevar a cabo la empresa a través de una serie de actuaciones 00:04:46
La metodología empleada para abarcar y para poder realizar esta unidad didáctica 00:04:49
Pues va a ser sobre todo a través de Classroom 00:04:57
donde en esta plataforma lo que vamos a tratar es de subir todas las actividades 00:05:00
pero también todo el material que se vaya dando a lo largo de toda la unidad 00:05:10
y que se explique en clase pero que a su vez también será subido a la plataforma. 00:05:17
Para ello pueden utilizar tanto los ordenadores que ofrece el centro educativo 00:05:25
como a su vez también pueden disponer de otros modos 00:05:30
o de otras formas de acceder a dichos ordenadores 00:05:34
incluidos por ejemplo las bibliotecas públicas 00:05:38
en el caso de que tengan alguna duda respecto al funcionamiento 00:05:41
o a los ejercicios que se les va a ir ofreciendo 00:05:46
a lo largo de toda la unidad, se pueden poner en contacto conmigo 00:05:50
a través del correo electrónico que ya se ha dado 00:05:54
al comienzo del curso, aún así lo puedo volver a repetir 00:05:57
es el del centro, garcia.mercedes.centro.es 00:06:02
nosotros intentaremos, en mi caso, voy a tratar de dar una serie de vídeos 00:06:09
de mostrar una serie de vídeos que están relacionados con las tendencias del marketing 00:06:19
también las campañas publicitarias de marketing 00:06:23
Y después, además, pues como digo, vamos a utilizar, que lo vamos a ver en la siguiente presentación, vamos a poder ver cómo utilizamos una serie de recursos, ¿no? 00:06:27
Algunos de ellos, por ejemplo, es el Black Queen, para hacer una serie de ejercicios, o también un juego como es el Cajú. 00:06:40
Pero ahora, como digo, lo vamos a ver en la siguiente presentación. 00:06:48
Bien, vamos a ver los recursos que dispone el alumno y a los que puede acceder para poder aplicar todos estos contenidos 00:06:54
Para poder comprobar si todos estos contenidos dados en esta unidad han sido o no asimilados 00:07:04
Bien, como digo, a continuación pasamos a ver, antes de pasar a la evaluación 00:07:12
Bien, pasamos a ver las instrucciones, pero vamos a verlo ya directamente todo en esta diapositiva. 00:07:23
Bien, en esta diapositiva van a poder comprobar que tenemos como un proceso, una serie de pasos a los que pueden ir accediendo y el primero de ellos es el inicio. 00:07:38
En el inicio lo que se da son unas instrucciones, ¿no? Este es un espacio de actividades con una serie de ritmos distintos de aprendizaje. 00:07:51
En el inicio lo que nos dice es cómo podemos ir pasando, bueno, pueden ustedes ir accediendo a través de ir al enlace. 00:07:59
En el comienzo sería qué tenemos que hacer. Pues primero tenemos que entender correctamente lo que pide en cada actividad. 00:08:10
Después la actividad, hasta la actividad número 3 es obligatorio 00:08:18
Pero si al llegar a esta actividad podemos ver ciertas dificultades 00:08:22
Pues lo que hacemos es ir por lo tanto al repostaje 00:08:27
El repostaje lo que nos podrá es ayudar para poder progresar en nuestro aprendizaje 00:08:30
Y después ya regresamos a la actividad número 4 00:08:37
Lo importante sobre todo es conseguir llegar y conseguir por lo tanto aprender 00:08:41
Entonces lo más importante no es hacerlo muy rápido sino sobre todo hacerlo bien 00:08:47
Bien, continuamos, una vez que hayamos visto las instrucciones pasamos a ver las siguientes tareas 00:08:54
En la tarea 1, no voy a ir pinchando todas, lo pueden llegar a ver, hay un vídeo 00:09:01
Este vídeo sobre todo habla de la responsabilidad corporativa, de uno de los contenidos que hemos citado en la anterior presentación 00:09:06
Después en la 2 vamos a tener los tipos, nos van a hablar de los tipos de publicidad 00:09:15
Entonces aquí si pinchamos en esta, podemos pinchar, tenemos que ir al enlace 00:09:25
Y entonces en este enlace a través de Geniali lo que nos habla es de la publicidad 00:09:29
Si vamos viendo pues nos va mostrando todos los tipos de publicidad 00:09:35
que es la publicidad, sería uno de los contenidos, uno de los puntos que trataba la unidad didáctica 00:09:40
y aquí se hace una clasificación, existen distintas clasificaciones, esta es una de ellas 00:09:50
bueno, ya pueden después verlo detenidamente 00:09:55
en la tarea 3, que es la que digo que podemos llegar hasta esta 00:09:59
pues aquí lo que vamos a explicar es el eslogan 00:10:04
puesto que dentro de la importancia de la imagen de la marca hemos dicho que está la marca 00:10:06
y también dentro de la marca podemos hablar del eslogan. 00:10:14
Es una tarea que puede darle una mayor amplitud y visión de lo que es el contenido de esta unidad didáctica. 00:10:19
Esta sería la 3. 00:10:29
Como digo, si en algún momento necesitan acudir al repostaje, iríamos al repostaje 00:10:30
y aquí nos explica cómo poder avanzar 00:10:35
Continuando, traemos al enlace y luego ya seguiríamos con la actividad 4 00:10:38
En la actividad 4 tenemos una herramienta que es un Black Queen 00:10:44
En este lo que hace es plantearnos una serie de cuestiones 00:10:49
y en estas cuestiones son una respuesta breve, se debe de dar 00:10:54
Y ya llegando a la última 00:10:59
Hablaríamos de, estaríamos en la meta 00:11:03
Y en la meta lo que se plantea es un cajú 00:11:05
Entonces, bueno, cajú que es un tipo de juego 00:11:08
Donde se hacen una serie de cuestiones y una serie de preguntas 00:11:10
Para ver si hemos o no entendido la unidad didáctica 00:11:13
Esta sería, por lo tanto, la parte de actividades 00:11:17
Luego, la evaluación 00:11:21
Nos vamos por último a la evaluación 00:11:22
Que es la parte donde vamos a ver 00:11:24
qué evaluaciones tenemos. Tenemos una evaluación, una primera evaluación, 00:11:29
una segunda evaluación y una evaluación final. 00:11:33
Esas evaluaciones para ver si se han comprendido o no 00:11:36
todo lo que hemos y cómo vamos a calificar esta unidad didáctica. 00:11:38
En la evaluación primera podemos ver que tenemos una serie de preguntas, 00:11:44
este tipo de preguntas, sobre todo utilizando el verdadero o falso. 00:11:49
En la segunda evaluación tenemos otro tipo de preguntas, nos vamos a la segunda evaluación y en esta nos aparece otro formato. 00:11:55
En este formato hay una serie de cuestiones planteadas, por ejemplo en esta nos dice los objetivos de la comunicación comercial son 00:12:06
y aquí tenemos que indicar cuáles son los objetivos de la comunicación rellenando los campos que se nos piden. 00:12:13
Y ya, por último, tenemos una evaluación final y en esta evaluación final lo que se hace, pinchamos para verlo y tenemos, por lo tanto, disculpad que nos hemos ido a la evaluación 1, estaríamos en la evaluación final. 00:12:20
una evaluación final 00:12:41
tenemos una serie de preguntas 00:12:48
y aquí sería con respuestas 00:12:59
distintas respuestas 00:13:01
y tenemos por lo tanto 00:13:03
que elegir una respuesta 00:13:05
esto sería respuesta múltiple 00:13:07
bien, esta sería la última 00:13:10
lo que es la evaluación final 00:13:13
en esto consistiría 00:13:15
algo que sí que hay que tener en cuenta 00:13:16
es que a lo largo de todo este 00:13:19
aprendizaje, nosotros podemos llevarlo a cabo 00:13:21
por internet, como estáis viendo, utilizamos 00:13:26
distintas plataformas, pero es muy importante que si no podemos acceder a ellas 00:13:29
pues nos pongamos en contacto con la profesora, en este caso conmigo 00:13:33
y a través del correo electrónico, como digo, ya facilite al inicio 00:13:37
también hay que ver que si algún enlace no funciona 00:13:42
pues alguna opción es copiar la url 00:13:45
y llevarlo al buscador. Vamos al navegador y de ese navegador, utilizando uno de los buscadores que más empleemos, 00:13:49
pues ponemos y copiamos la URL de esos enlaces o de esos ejercicios que hemos propuesto. 00:13:58
A su vez, también es interesante que todo esto lo vayamos organizando a través de la nube, a través del drive, 00:14:05
Puede ser el Drive o puede ser, depende del correo electrónico que tengamos. 00:14:14
Lo podemos ir organizando en la nube a través de hacer carpetas con los distintos módulos 00:14:19
y dentro del módulo de comunicación sería interesante poner y separar la teoría por un lado y la práctica por otra. 00:14:25
Eso de todas formas dependerá de la organización de cada uno. 00:14:34
Pero sí es importante que podamos llevarlo siempre a la nube y que lo organicemos todo. 00:14:38
Ya sabemos que para poder trabajar con todos estos ejercicios debemos tener siempre conexión a internet. 00:14:44
Por lo tanto, otra de las formas en caso de que no dispongamos de conexión en algún lugar, 00:14:52
como por ejemplo en nuestra vivienda, en hipotáctico caso de que no dispongamos, 00:14:57
pues o que se vaya la conexión pues también tenemos la opción de guardarlo siempre en un pendrive o también en el disco duro de nuestro ordenador 00:15:03
ya sabemos que es más fácil perderlo o que puede si nos vamos a otro ordenador o si nos vamos a otro lugar pues se nos puede olvidar 00:15:13
por lo tanto siempre es aconsejable trabajar a través de la nube 00:15:25
Por lo demás, esto sería por lo tanto todo lo relacionado y concerniente con esta unidad 8 de la imagen de la empresa, el marketing 00:15:31
Muchas gracias por vuestra atención, hasta pronto 00:15:44
Autor/es:
Mercedes García
Subido por:
Mercedes G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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6
Fecha:
15 de junio de 2023 - 19:47
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR FPE CENTRO DE ESTUDIOS PROFESIONALES (CEP)
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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